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八年级物理下册 第七章 第三节 弹力 弹簧测力计导学案(新版)教科版 第三节 弹力 弹簧测力计【学习目标】1、知道弹力是由于物体发生形变而产生的力,弹力产生的条件。2、 通过探究物体形变大小与外力的关系,领悟弹簧测力计的原理;通过观察和实验了解弹簧测力计的结构,能正确使用弹力测力计。通过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小。认识生活中的弹簧测力计。3、 理解相互作用力的关系【重点】通过探究物体形变大小与外力的关系,领悟弹簧测力计的原理;通过观察和实验了解弹簧测力计的结构,能正确使用弹力测力计。通过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小。认识生活中的弹簧测力计【难点】理解相互作用力的关系【知识链接】弹力1、弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。2、塑性:在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关4、理解:弹性形变5、产生弹力的条件:(1)相互接触(2)发生弹性形变6、弹力方向:与形变方向相反7、弹力种类:拉力、压力、推力、支持力等力的测量:测力计:测量力的大小的工具。分类:弹簧测力计、握力计。弹簧测力计:A、原理:在弹性范围内,弹簧的伸长越长,所受拉力越大。(或在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比)B、使用方法:“看”:量程、分度值、指针是否指零;“调”:调零;“读”:读数=挂钩受力。C、注意事项:加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。拉力方向与弹簧伸长的方向在同一直线上。D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象:温度计、弹簧测力计、压强计等。E:测力计示数:如图当G=1N时,弹簧A和B的示数分别是:相互作用力相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上【预习自测】(自学教材,结合相关资料书完成下面问题)1、弹力是指2、弹力的大小与 ( )有关3、测量力的大小的工具叫( ),物理实验中经常使用的测力计叫( )4、课本图7-3-3弹簧测力计的量程是_,待测力的大小不能超过_N。弹簧测力计的分度值是_。5、两个相互作用力总是大小 ,方向 , 作用点在 ,且在同一直线上。【合作探究】(小组合作讨论完成下面问题)1、形变、弹力:课本P10 图72观察 这些现象有什么共同点物体的 的改变叫形变,它分为范性形变和弹性形变。物体发生 所产生的力叫弹力。拉长的橡皮筋若撤去外力(手的拉力)会完全恢复原状,这种形变属于弹性形变;而泥团捏成泥人后,没有外力的作用下是不会恢复原状的(变成),这种形变属于范性形变。二、探究物体形变的大小与外力大小的关系1、架高塑料尺,将不同的重物摆放在塑料尺上,观察塑料尺的弯曲程度。现象与结论:2、(1)给弹簧施加不同的拉力,观察有何不同的现象;现象与结论:(2)给弹簧施加不同的压力,观察有何不同的现象。现象与结论:小结:作用在物体上的外力越大,物体的 就越大。1、在一段弹簧上分别挂1个、2个、3个钩码,用刻度尺分别测量出弹簧的长度和挂钩码后弹簧的总长度,注意寻找其中的规律。总结:一定范围内,物体所受外力越大,形变也越大。(一定范围内,弹簧的伸长跟它所受到的拉力成 。)说明:弹簧测力计就是利用这个原理工作的,可以来测量力的大小。测量力的工具是 ,在实验室中常用 来测量力的大小。三、交流、讨论如何使用弹簧测力计:课本P11 图731、信息快递:在国际单位制中,力的单位是 ,符号是 。2、观察弹簧测力计,说出它的主要构件名称、测量范围、分度值。弹簧测力计主要由 、 、 、 组成。弹簧测力计的刻度盘上表示的最大测量值是 ,分度值是 。3、弹簧测力计的使用方法:4、课本P11 图74 实验探究 用弹簧测力计测量力的大小四、相互作用力、喜欢踢足球的同学有没有试过不穿鞋踢球?设想一下,假如你没有穿鞋,用脚尖猛踢一下球,会有什么情况发生?、假如你没有当心将手掌压在图钉尖上,会发生什么现象?这两种现象说明了什么物理知识呢?概念:一个物体对另一个物体有力的作用时,同时也受到另一物体对它的作用力,我们把两个物体间的这种相互作用力称为_与_把其中一个叫做_,另一个叫做_思考:若甲对乙有力的作用,乙对甲也有力的作用,是否一定要把前者称为作用力,后者称为反作用力呢?五、作用力与反作用力作用力与反作用力之间有什么关系呢?结论 :两个物体之间的力的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有作用时,同时也受到另一物体对它的作用力。两个物体之间的作用力与反作用力总是大小_、方向_、作用在_直线上,它们分别作用在_的物体上,_产生,_消失六、小组讨论展示 :【预习自测】和课本P12 自我评价【方法总结】(下面记下知识、规律、方法总结笔记) 【基础训练】一、亮出你的观点,秀出你的个性,展示你的风采!1、实验室测力的工具是:2、 弹簧秤的原理:弹簧受到的 越大,弹簧的伸长就 的原理制成的。或者说3、 弹簧秤的用法:(1)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要 ;(2)认清 和 ;(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度,(4)完成上述三步后,即可用弹簧秤来测力了,测量力时不能超过弹簧秤的 。二、独立思考,组内交流,分享成功!1、用手拉弹簧测力计越来越费力,是因为( ) A、力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的 B、因为人是受力的物体,所以感到费力 C、弹簧越来越紧,阻力大,拉起来费力 D、弹簧的伸长越长,所需拉力越大2、测一个约6N力时,应选用最恰当的弹簧测力计的规格是( ) A、量程10N,分度值0、2N B、量程5N,分度值0、1N C、量程30N,分度值3N D、上述三个弹簧测力计都可以用3、 力的单位是( ) A、牛顿 B、千克 C、毫米 D、秒 【能力提升】试试你的身手,你最行!1、小明对弹力的认识有以下几种观点,其中正确的是( )A、弹力仅仅是形变的物体要恢复原状时,对跟它接触的物体力吸引力B、在弹性限度以内,弹簧的长度越长,产生的弹力就越大C、锻炼身体用的弹簧拉力器挂满弹簧后,拉得越长,产生的弹力越小D、在运动场上撑杆跳高运动员用的撑杆,利用了撑杆受力时所产生的弹性形变2、 使用弹簧测力计时,若指针指在零刻度线的下方就开始测量,则所测得的力的大小将比实际的力( ) A、相同 B、 偏小 C、偏大 D、无法确定3、关于弹簧测力计使用的说法正确是( )A、弹簧测力计根据弹簧受到外力越大,物体形变越大原理制成的B、弹簧测力计一般都有量程,没有分度值C、弹簧测力计使用时一定要竖直放置,不能倾斜D、使用弹簧测力计之前,一定要注意观察标尺的零刻线、分度值和量程4、某同学使用弹簧测力计的情况如下,其中错误的是( )A、使用前应选择合适的弹簧测力计 B、使用弹簧测力计时,记录数据的同时要记录力的单位C、使用前应先调零 D、只要力的大小在弹簧测力计的测量范围,这些弹簧测力计都可以用来测量这个力 第 8 页 共 8 页
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