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14 蜜蜂,部编版小学语文三年级下册,一生勤劳忙,专去百花乡。 回来献一物,香甜胜过糖,蜂 罗隐,不论平地与山尖, 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜,资料袋,蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜,一只蜜蜂通常要飞行十几万公里,相当于绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源,就会飞回去蜂巢,告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米,它们就在蜂巢上方跳“圆舞”;如果蜜源在蜂箱一百米以外,它们就跳“摆尾舞,圆舞,摆尾舞,1、蜜蜂完全以花为食,包括花粉及花蜜。 2、蜜蜂这个典型的群体有一个能产卵的蜂王,还有许多工蜂和雄蜂。 3、蜜蜂一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。,你对蜜蜂了解有多少,法布尔,法国著名昆虫学家,被世人称为“昆虫界的荷马,昆虫界的维吉尔”。年幼的他常被乡间的蝴蝶与蛐蛐等可爱的昆虫所吸引。他一生都在研究昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与试验,真实地记录昆虫的各种特点,最终写出了昆虫记这部昆虫学巨作,昆虫记共十册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。昆虫记不仅充满着对生命的敬畏之情,更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。如果没有这种精神,就没有昆虫记,人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。昆虫记第一册于1879年问世。1910年,当昆虫记第十册问世时,法布尔已经86岁了,14 蜜 蜂,1 自读课文。画出不认识的字,读准字音,读通句子。 2 思考:这篇课文讲了一件什么事,学习要求,ln sh yn di zhng 无论 试验 纸袋 证实 飞散 gi jin z 几乎 大概 减少 阻力 遥远 c ku t 推测 包括 检查 迷失 沿途 qu cho 确确实实 准确无误 超常 记忆力 本能 陌生 辨认 解释 逆风而飞,课文词语,课文词语,闷,几,尽,几乎,几个,闷热,闷闷不乐,尽管,尽力,多音字,1.你成天闷( )在家里也不嫌闷( )得慌? 2.茶几( )上放着几( )个苹果。 3.尽( )管这次比赛我没有取得好成绩,但我已经尽( )力了,所以我不后悔,mn,mn,j,j,jn,jn,那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。 这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。 尽管他们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了,阻,z,阻止 阻挡,部首:左耳刀 结构:左右 大写:Z 造句,字型解释,括,ku,括号概括,部首:提手旁 结构:左右 大写:K 造句,字型解释,确,qu,准确 确定,部首:石 结构:左右 大写:Q 造句,字型解释,误,w,误会 失误,部首:言 结构:左右 大写:W 造句,字型解释,途,t,用途 路途,部首:走之底 结构:半包围 大写:T 造句,字型解释,这篇课文主要写了一件什么事情,课文大意,这篇课文主要写:法布尔为了( ) 做了一个试验,最后发现(,课文大意,证明蜜蜂有没有辨别方向的能力,蜜蜂能准确无误地飞回家,靠的是一种无法解释的本能,蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能,听说蜜蜂有辨别方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验,听说,善于思考求实,1“我”想做个什么试验呢,2为什么要做这个试验呢,细读感悟,法布尔是怎样做这个试验的呢?画出能表示作者试验做法的句子,细读感悟,2 5段) 一、准备阶段 二、实施阶段 三、收获阶段,找出介绍试验的是哪几个自然段,一、准备阶段我做了哪些事,捉 带着 守,一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来,怎么做,二、准备阶段我是以什么样的 态度去做的,怀疑,那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢,体现作者观察得很仔细;体现了科普说明文用词的准确性,三、蜜蜂放飞后情况怎么样了,法布尔看到什么?想到什么,法布尔看到闷了很久的蜜蜂四处飞散,他想 ? 法布尔看到起风了,蜜蜂飞得很低,他想 ? 法布尔看到蜜蜂飞得这么低,他想 ,蜜蜂是在寻找回家的方向,大概这样可以减少阻力吧,蜜蜂飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢,法布尔看到什么?想到什么,那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力,那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力,那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力,在回家的路上,我推测 蜜蜂可能找不到家了,1 法布尔有了怎样的推测 2 为什么会有这样的推测呢,蜜蜂可能找不到家了,路远 。 在袋子里闷了很久。 起风了,有两只蜜蜂飞回来了!它们两 点四十分回到蜂窝里,满身都是花 粉呢,这样,二十只蜜蜂中,十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家,尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了,法布尔是怎样做这个实验的,捉蜜蜂 做记号 放蜜蜂 等蜜蜂,先接着再最后,在自己家花园里捉来蜜蜂放在一个袋子里。 .在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。 .叫小女儿在蜂窝旁等。 .在两里远的地方放飞,试验步骤,在自己家花园里捉来蜜蜂放在一个纸袋里。 .在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。 .叫小女儿在蜂窝旁等。 .在两里远的地方放飞,捉蜜蜂,做记号,放蜜蜂,等蜜蜂,四、看到这些飞回来的蜜蜂“爸爸”和“女儿”的心情如何,1.说一说 2.请四人小组讨论一下你的感受,这时候起风了,蜜蜂飞得很低, 要触到地面, 这样可以减少阻力,几乎,大概,这时候起风了,蜜蜂飞得很低,要触到地面,这样可以减少阻力,比较句子,我想,它们飞得这么低, 看到 遥远的家呢,我想,它们飞得这么低,不能 看到遥远的家,怎么能,你们距离我那么远,怎么能听到我说的话呢,你们距离我那么远,不能听到我说的话,变换句式,作者做试验的20只蜜蜂回到家了吗?试验的结果怎么样呢,有十五只蜜蜂准确无误地回到了家,结果是蜜蜂有辨认方向的能力。这种能力是一种本能,尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞 回来了,的的确确,蜜蜂是靠什么辨认方向的呢,蜜蜂靠的不是(超常的记忆力),而是一种我无法解释的(本能 )。 什么是本能呢? 人和动物不学就会的本领。 它是由遗传固定下来的。像鸟筑巢、蜂酿蜜、鸡孵蛋,动物觅食、自卫都是特定物种所具有的先天的本能行为,你知道大自然的生物还有哪 些超常的能力和与生俱来的本领,我知道下雨前蚂蚁会搬家,这是蚂蚁的_。 _,这是_的本能。我还知道_这是_的本能,本能,狗会认主人,狗,蜘蛛会织网,蜘蛛,1.蜜蜂通过舞蹈来告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源。 2.蚂蚁太阳和蓝天上反射下来的光以及气味来辨别方向。 3.鸽子是根据地球磁场变化,鸽子具有感知地球磁场的器官,它的记忆力和视力都非常好,它也可以通过星星和太阳来辨别方向。 4.狗根据嗅觉,不仅可以辨别方向还可以辨别主人,蚂蚁搬家 蜘蛛织网 蚕儿吐丝 候鸟南飞 飞鸽送信 蜜蜂跳舞,1、请再次默读课文,看哪些是法布尔观察到的,用“”画出来,哪些是他思考的,用“”画出来,结论是什么,2、通过读这些句子,同学们有没有发现什么,凭着法布尔求实的科学态度、严谨的科学作风和他的认真观察、善于思考,最后终于得出了结论,尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞 回来了,尽管身体不好,工作又多,但我还是坚持下来了。 尽管下大雨,但我还是坚持来上学。 尽管题目有些难,但他确确实实做对了。 尽管这几个字歪歪扭扭,但是对他来说已经很了不起了,我会做,选一选,填一填,无论总是 尽管.仍然 不是而是 只要就,1 ( )天气很冷,爷爷( )一早就起床跑步,2 我认为应该珍视的( )这些东西,( )人的生命,3 蜜蜂( )飞到哪里,它们( )可以自己飞回到原处,4 我们( )认真学习,( )能取得好成绩,尽管,仍然,不是,而是,无论,总是,只要,就,照样子写出另外的词语,确确实实 _ _ _,讨论讨论 _ _ _,舒舒服服,实实在在,来来往往,研究研究,打听打听,考虑考虑,口口声声,活动活动,交流交流,表扬表扬,风风雨雨,纷纷扬扬,根据课文内容回答问题,作者从试验中得出了什么结论? _ _ _,蜜蜂有辨认方向的能力。靠的不是 超常的记忆力,而是一种无法解释 本能
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