钢琴教案,第一课时 教学内容：正确的找到中央C、认识音符的时值。 教学目的：1、让孩子们了解钢琴，对钢琴产生兴趣。 2、通过正确的坐姿了解钢琴的简单弹奏方法。 3、根据音符的长短，让孩子们动手动脚，使孩子们在玩中了解音符。 教学重点、难点：坐姿与手臂的放松、音符时值、身体的协调性。 教学方法：举例、示范、讲解 教学过程： 一、钢琴的坐姿：首先要有一个正确的演奏坐姿，为了让孩子们能够准确的掌握 住演奏的姿势，可以用老师跟学生对比的方式来提高孩子的积极 性，（坐在钢琴的正中间）让孩子记住顺口溜： 头儿正，脖儿直，双肩放松向前看； 腰不弯，背要直，坐在钢琴最中间。 二、熟练手指：（利用游戏的方式来调动孩子的兴趣） 游戏规则：伸出左手，老师下口令，利用自己的右手去抓左手的 手指，要求迅速的反映，并要抓准 三、找到中央 C：（老师用诱导的方式介绍钢琴，让孩子发现琴键上的特征，老 师来解释） 钢琴师友 88 个琴键组成的，有黑的、有白的，那么那个是 do 呢，两个黑键旁边的那个白键，我们给它起了个名字叫“do”，用 do 来称呼它 四、认识音符：（利用鸡蛋来诱导孩子，让孩子知道全音符，二分音符、四分音 符） 今天老师给小朋友们介绍一个家族，介绍全音符，比喻成鸡蛋， 用拍手的形式让孩子知道 4 拍的概念，并记住。二分音符与四分音符 一一介绍，并做肢体的动作，让孩子在兴趣中掌握音符 五、扩展练习：（让孩子亲自动手，弹奏一首曲子，老师辅助） 我们用我们刚才玩过游戏的二指，迅速放在琴键上，我们先数一 下钢琴键，在脑海里分别把他们编出序号来，（do）是一号，一次向 右排除序号，老师用说序号的方法，让学生有节奏的演奏钢琴，（歌 曲：两只老虎前两句） 六、总结：今天我们学习了钢琴的坐姿，怎么坐来着: 头儿正，脖儿直，双肩放松向前看； 腰不弯，背要直，坐在钢琴最中间。 中央C 在那：两个黑键的旁边 我们都学了什么音符：全音符、二分音符、四分音符 都用什么来代表来着：拍手、拍腿 我们用二指演奏什么歌了：两只老虎（演奏一次） 八、作业：1、背诵坐姿顺口溜 2、练习音符肢体动作 3、P12 页练习题第一题 4、熟练演奏两只老虎 1