德兴2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1：因具有以“为人生”为核心的诗歌价值观念，而此常被称为“人生派”或“为人生”派的文学团体是（）。单项选择题A、尝试派B、创造社C、文学研究会D、新月派 2：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）。 单项选择题A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演 3：“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明（）。 单项选择题A、教育在人的发展中起主导作用B、教育在人的发展中具有导向性作用C、教育比遗传素质更能影响人的发展D、教育对人的发展的主导作用是有条件的 4：评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（） 单项选择题A、问答型试题B、论文式试题C、主观性试题D、客观性试题 5：下列作品不是达-芬奇创作的是（）。(2012年下半年真题) 单项选择题A、向日葵B、最后的晚餐C、岩问圣母D、蒙娜丽莎 6：如果教学目的和任务是传授新知识，一般可采用的方法主要有（）。 多项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、演示法E、读书指导法 7：运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（） 单项选择题A、80B、100C、120D、125 8：中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界，被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括（）。 单项选择题A、苏绣B、顾绣C、蜀绣D、湘绣 9：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。 单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 10：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。 单项选择题A、生存B、情境C、教材D、学生 11：某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。 这种做法体现的教师专业发展途径是（）。 单项选择题A、进修培训B、同伴互助C、师徒结对D、自我研修 12：以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（）。 单项选择题A、说服法B、榜样法?C、陶冶法D、锻炼法 13：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。 单项选择题A、 惟一选择B、 内容C、 途径D、 基础 14：教科书是教师备课和上课的主要依据。（） 判断题对错 15：下列哪一项属于元认知?（）。 单项选择题A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆 16：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。 单项选择题A、汉武帝B、董仲舒C、郑玄D、朱熹 17：成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（） 判断题对错 18：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。 单项选择题A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性 19：心理咨询与辅导的基本方法是（）。 单项选择题A、会谈B、倾听C、鼓励D、询问 20：谈话法的特点是（）。 单项选择题A、教师问学生答B、师生对话C、学生问教师答D、教师起控制作用 21：下列属于意义学习的条件的是（）。 多项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 22：影响自我效能感形成的最主要因素是（） 单项选择题A、个体自身行为的成败经验B、他人行为的替代经验C、他人的榜样行为D、个体自身行为的归因方式 23：德育过程的主要矛盾是（）。 单项选择题A、教育者与德育内容、方法的矛盾B、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾C、学生知的深与知的浅的矛盾D、教育者提出的道德要求与受教育者已有道德水平的矛盾 24：教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是（）。 单项选择题A、启发法B、鼓励法C、演示法D、实验法 25：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（） 单项选择题A、动作直观B、模象直观C、实物直观D、言语直观 26：下列选项中属于结构良好问题的是（） 单项选择题A、建筑设计B、剧本创作C、技术革新D、演员根据剧本表演角色 27：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（） 判断题对错 28：教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学体现了教学的( )。 单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进性原则D、因材施教原则 29：决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。 多项选择题A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导者的意志D、生产力的发展水平E、文化发展水平 30：德育过程的基本矛盾是（） 单项选择题A、社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾B、教育者与受教育者之间的矛盾C、教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾D、受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾 31：美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。 多项选择题A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域 32：在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。（） 判断题对错 33：根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与( )。 单项选择题A、器械型操作技能B、细微型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能 34：我国保护少年儿童权益的专项法律是（）。 单项选择题A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国刑法D、中华人民共和国未成年人保护法 35：教育心理学有自身独特的研究课题，即（）。 多项选择题A、如何教B、如何管理C、怎样学D、怎样评价E、学与教之间的相互作用 36：小学阶段的课程应体现（）。 多项选择题A、发展性B、普及性C、基础性D、实践性 37：群体间竞争的效果取决于（）。 单项选择题A、人际关系B、人际交往C、班级氛围D、群体内的合作 38：教学评价是对学习结果的客观描述。（） 判断题对错 39：皮亚杰研究道德发展的主要方法是( )。 单项选择题A、推测发B、头脑风暴法C、两难故事发D、对偶故事法 40：（）是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。 单项选择题A、主观道德B、客观道德C、他律道德D、自律道德 41：在我国，课程具体表现为（）。 单项选择题A、课程计划、教学大纲、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学计划、教学大纲 42：某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是笔”字。”这种教学方法主要体现了（）的教学原则。 单项选择题A、理论联系实际B、循序渐进C、因材施教D、巩固性 43：研究者关注事件所揭示的教育现象，采用“课描”写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（）。 单项选择题A、实验研究B、调查研究C、叙事研究D、行动研究 44：下列选项中，属于组织策略的是（）。 多项选择题A、划线B、记笔记C、列提纲D、画关系图 45：( )是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。 单项选择题A、观察B、案卷分析节C、情感评价D、测验 46：旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 （） 判断题对错 47：人的身心发展包括哪两个方面?（） 多项选择题A、生理的发展B、心理的发展C、情商的发展D、道德的发展 48：我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。 单项选择题A、孔子B、墨翟C、董仲舒D、朱熹 49：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。 单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 50：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。 单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 51：鹏鹏12岁，因盗窃被公安机关拘留，班主任唐老师因有感触，在微博中描述了此事，并采用了鹏鹏的真实姓名。唐老师的做法（）。 单项选择题A、合法，微博是唐老师的个人空间，有发表的自由B、合法，唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用C、不合法，违反了中华人民共和国未成年人保护法D、不合法，违反了中华人民共和国教师法 52：在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（） 单项选择题A、华生B、杜威C、布鲁纳D、布卢姆 53：教育政策的特点具有（）。 多项选择题A、政治性B、可行性C、原则性D、权威性E、战略性 54：遗忘曲线表明遗忘的进程是（） 单项选择题A、先快后慢B、没有规律C、前后一样快D、先慢后快 55：以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。 单项选择题A、学习情境的相似性B、教师指导C、学习材料的相似性D、认知结构 56：心理健康是绝对的。（） 判断题对错