教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题A、自我调节B、自我认识C、自我体验D、自我意识 2：学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（） 判断题对错 3：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。 多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能E、开放型操作技能 4：广义的知识可以分为【】 多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、动作技能D、陈述性知识E、程序性知识 5：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。正迁移横向迁移负迁移纵向迁移 单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、负迁移D、纵向迁移 6：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。 单项选择题A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、属于心理障碍 7：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。 单项选择题A、监控与管理B、准则与控制C、限制性影响D、限制与规范 8：智力测验获得智商140分以上者被称为（） 单项选择题A、禀赋优异儿童B、学习困难儿童C、智能不足儿童D、情绪困扰儿童 9：迁移的关系转换说强调（）。 单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解 10：儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 11：对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。 单项选择题A、系统脱敏法B、全身松弛训练C、肯定性训练D、改变认知法 12：冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括（） 单项选择题A、原型定向B、原型操作C、原型分析D、原型内化 13：根据迁移过程中所需要的内在心理机制的不同，可将迁移划分为（）。 多项选择题A、具体迁移B、同化性迁移C、顺应性迁移D、重组性迁移 14：通过综合归纳获得意义的学习称为（） 单项选择题A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习 15：最重要和最良性的学习动力是（）。 单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 16：在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（） 单项选择题A、高原现象B、倒退现象C、抑制现象D、顶峰现象 17：计算“5060(32253)?”属于（）问题。 单项选择题A、有结构B、无结构C、创造性D、一般性 18：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的_ 单项选择题A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 19：教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的启发式反馈。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。 单项选择题A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、保护学生的好奇心C、鼓励学生的独立性和创新精神D、给学生提供具有创造性的榜样 20：“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（）。 单项选择题A、教育才能B、教学才能C、社会交往才能D、组织才能 21：行为主义的基本主张是（）。 多项选择题A、主观主义B、客观主义C、环境主义D、强化E、发现学习 22：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（） 判断题对错 23：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。 单项选择题A、100B、150C、200D、50 24：下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（） 单项选择题A、设置学习目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记 25：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。 单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 26：在课堂教学中。教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。 单项选择题A、教学反馈B、教学反思C、教学研究D、教学评价 27：一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。（） 判断题对错 28：存储时间在1分钟以上的记忆属于（） 单项选择题A、短时记忆B、感觉记忆C、长时记忆D、瞬时记忆 29：问题形为常出现在差生和后进生上，优秀学生不会出现问题行为。（） 判断题对错 30：在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于（） 单项选择题A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、模型直观 31：教育心理学的研究对象是（）。 单项选择题A、学与教二者相互作用的心理规律B、教学的心理规律C、学与教的心理规律D、学习的心理规律 32：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系。能体现事物各种内在关系如（） 多项选择题A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系 33：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（） 多项选择题A、求异思维B、求同思维C、发散思维D、聚合思维 34：课堂教学效率的高低取决于_三大要素的相互协调。 单项选择题A、教师、学生、课堂情况B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律 35：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 36：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（） 单项选择题A、授受学习B、发现学习C、机械学习D、动作技能学习 37：物理课学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法也将影响到化学科中的审题活动，这是一种（）。 单项选择题A、负迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、具体迁移 38：动作技能形成所要经历的阶段有（） 多项选择题A、认知阶段B、联系形成阶段C、接受阶段D、熟练阶段E、自动化阶段 39：教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。 单项选择题A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无 40：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。 单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 41：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。 单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 42：人的认知方式有优劣好坏之分。（） 判断题对错 43：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。 单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 44：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（） 单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 45：_在1908年做盼“水下打靶”实验是经验概括说的经典实验。（） 单项选择题A、桑代克B、贾德C、苛勒D、班杜拉 46：吹啦弹唱属于（）技能 单项选择题A、认知B、心智C、操作D、评价 47：在草丛中长出一朵红色的小花，很容易引起人们的（） 单项选择题A、不随意注意B、有意注意C、随意注意D、随意后注意 48：动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要?（） 单项选择题A、水B、饥渴C、寻求水源D、喝水 49：某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas该死煤气”。该学生所使用的策略是（） 单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划监控策略 50：产生深度知觉的单眼线索有多种，如（） 多项选择题A、纹理梯度B、线条透视C、相对大小D、光线和阴影E、视轴辅合 1：答案D 解析 系统暂无解析 2：答案正确 解析 学习动机能推动人很好地去学习，取得好的效果，同时好的学习效果又会强化学习动机。 3：答案C,D 解析 根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。 4：答案D,E 解析 根据反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。(本解析由张恩凯提供) 5：答案C 解析 根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。 6：答案C 解析 对于青少年来说，他们的生理早已成熟，但心理的社会化远没有完成，要等到能够结婚的年龄，往往有八九年甚至十来年的煎熬期，因此不可避免地会出现手淫、早恋等性偏差。这是正常的，不属于性心理障碍。 7：答案B 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的一种准则与控制，良好的课堂纪律可以保证教学活动的顺利进行。 8：答案A 解析 凡智力测验获得智商140分以上者，或在特殊性向测验中有突出表现者，或在创造性能力测验中得分超群者等，均可被认为是禀赋优异的儿童。 9：答案D 解析 10：答案D 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论认为在形式运算阶段的儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，他们的思维具有可逆性和补偿性。 11：答案C 解析 系统暂无解析 12：答案C 解析 13：答案B,C,D 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，可将迁移划分为同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移。 14：答案B 解析 上位学习是通过综合归纳获得意义的学习。因此，本题选择B选项。 15：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 16：答案A 解析 见“高原现象”定义。 17：答案A 解析 18：答案D 解析 19：答案A 解析 20：答案B 解析 由题干可知，是在说教学才能。 21：答案B,C,D 解析 行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。 22：答案错误 解析 男女智力大