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教师支教个人工作总结收获体会教师支教个人工作总结收获体会 学校领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了两年的支教工作,现总结。下面就是给大家带来的大学生支教个人工作总结,希望能帮助到大家! 支教个人工作总结1 我们迎来了支教生活的第二年,在这一年中,通过与孩子们的接触,和本校老师的共同学习,我在思想上有了新的理解,在教学工作上有了新的认识,在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多,现将一年来的支教情况做一下具体的汇报: 一、思想认识更加深刻,明白了更多的道理 我作为一名支教老师,万分幸运地来到了龙王庙中心小学。和第一年相比,我们心里也更加成熟,也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵,爱上了她的憨厚朴实,爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上,看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上,看到了教育事业生生不息,蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中,我看到了未来和希望。在这里,有一种无形的精神在陶冶着我的心灵,有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言,明白了事无具细的道理,更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。 二、业务水平的改进与提高 在本学年,乘着国家对农村基础教育加大投入的春风,我们龙王庙小学业也增添了许多硬件设备,为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者,享受了国家对学校的细致入微的关怀。 在这一年中,我和更多的同事,学习了很多有关电脑和卫星接收的知识,并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化,无纸化,大大提高了教育教学效率。同时,根据农远所学知识,我们的业务水平也有了较大的提高,如结合第三轮继续教育,我们学习了新的教学方法,并应用于广大教学实践中去。 三、以身作责,给学生树立良好的榜样 一走进我们龙王庙中心小学,就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来,教育局领导多次来我校检查指导工作,予以很多的关怀。中心校领导更是严格要求,从制度上给予我们更高的进步台阶,而更多的老师早来晚走,更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师,有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校,有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨,我第一个走进教室,迎接孩子们的到来,晚上,送走所有的孩子,再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时,也对学生的安全提供了切实的保障,对此,我无愿无悔。 四、一年来的成绩与经验 在这一年来,我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法,使自己在新课改的春风下,以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神,教育学生做人与学习并重,知识与技能等会值,在有限的时间里提高自己的学习成绩,让自己养成习惯,并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下,我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩,在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中,我们班取得了全区第一名的好成绩,但我们仍不能满足。今后还要继续努力,服从上级的安排,为党和国家教育事业多做贡献。 支教个人工作总结2 在这个炎热的夏季,经过紧张的期末考,我参加了x大学生物资源与环境科学学院组织的“x”志愿服务团,而我们这次的目的地是x完小。 7月16日,在一切前期工作准备就绪后,我们带着誓言,带着x带着期待,一路高歌,一路欢笑,我们踏上了开往完小的旅程。到达x之前,我们在三江镇下了车,在哪里,我们的志愿者拿着塑料袋,在马路边捡起了垃圾,我们此举的目的只为告知当地的村民关爱环境,注意卫生。 刚下车,接待我们的是一群看上去脏兮兮的孩子,他们围上来亲切的叫着老师,那么的自然,那么的纯真。简单的整理过后,我们开始了第一天的劳力男生们拿起了桶,到了井边,开始挑起了水。将空空的水缸灌满,男生们的感言“肩膀怕是要报废。” 经过一晚的修整,我们开始了第一天的工作,为孩子们登记信息,并依次为他们照了像。但是孩子们很少,于是,临时,我们组织了第一次的家访,在上茶我认识了给我印象最深的一个女孩和她身边的那群孩子。 第二天开始,孩子们多了,课程也正式开始了,根据孩子们的年龄我们分成了大班、中班和小班,并依次安排了系列的课程,然而一天中给我印象最深的便是送孩子回家。在这波孩子中,我送得最多的便是第一次家访中认识的那群孩子。 孩子12岁,她是大班的孩子,她是家里的老大,是孩子们的姑姑,她很有礼貌,她很懂事,但最要我感动的是她的那封请假信;是她在家门口看到我们迷路时,丢下饭碗,追上我们,告诉我们回学校的路;是她在志愿者们在家里买黄瓜时,她追出来将钱还给我们的志愿者。连带的,她身边的孩子也是那么的懂事,懂事到让人心痛。 家访的过程中,每个志愿者都碰到了很多感动到心痛的事:身穿“超短装”,在井边洗衣服的女孩;在粗暴的后面,有着对知识的渴望的16岁男孩。 期间有太多的孩子给了我们志愿者太多的震撼,太多的感动,太多的眼泪。 下乡期间,我们还带领着孩子们采集标本、制作标本,制作手工艺品,交通知识的讲座以及游戏,中间有太多的欢笑,但令我印象最深的还是在登记孩子们的梦想时,有几个孩子给我的震撼: 一个调皮的男孩的梦想:我的梦想是当一名司机,这样可以让更多的爸爸尽快回家。 一个老实孩子的梦想:我的梦想长大以后要孝顺老师和父母。 一个活泼女孩的梦想:希望奶奶的病快些好,这样我就能过上好日子。 一个胆怯女孩的梦想:我的梦想是能见到爸爸妈妈。 一个6岁孩子的梦想:希望爸爸妈妈能够早些回家。 。 太多的类似的梦想,简单的几句话,却反应了他们的心灵渴望着父母的关爱。这里的孩子大多物质不是致命伤,令他们不快乐的是身边没有父母的陪伴。而他们那懂事的言语带给志愿者们太多的眼泪。 孩子的童年本应无忧无虑,可这里的孩子由于缺水,由于大多没有父母的照顾,他们的身上是黑黑的,他们的头发打了,他们的手指甲与脚趾甲里是一层层黑污垢。看着他们黑黑的表象下那一双双纯真与渴望的眼神,我们除了心酸,只能尽心尽力的陪伴他们走过我们在乡下的这些日子。 一转眼,12天的时间就过去了,在一次有陈院长和彭书记参加过后的集体生日聚会,在一系列的体育竞赛,在一台笑容与泪水相伴的文艺汇演过后,到了我们离开的时间了。 看着孩子们那一双双不舍的眼睛,心里充满了心酸与不舍,孩子们。此时,我相对着那群孩子说: 老师们要走了,这些天给你们带来的关心有限,希望你们能记住老师跟你们说的一切,虽然这期间有矛盾,有尴尬,孩子们也有令老师十分头痛的时候,但老师觉得这次的下乡十分值得,因为遇见了你们,老师快乐着,感动着,你们给老师带来了太多值得回味的记忆。 支教个人工作总结3 自10月份赴x支教以来,在各级领导的关系和帮助下,支教工作已顺利地走过一个学期的时间,现我将这半年的支教工作总结如下: 一、快速融入,主动转换角色。 来到x小学后,学校分配我主教三年级数学和班主任工作,附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉,所以为了快些进入角色,我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上,我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法,例如对分层教学,趣味课堂,积极鼓励,重点关注等等。经过我和学生们的共同努力,孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了,同学们逐渐变得自信,对数学学习的兴趣也更加浓厚,学习也更加积极主动了。 二、以身作则,做教师发展的领路人。 支教期间,使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外,还存在一个重要的问题,那就是教育教学的信息相对匮乏,教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下,指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上,为了不负众望,我采取了以下措施:报到第一天,在获知所教班级后,我就依据新课程标准认真研究教参,多方参阅各种资料,深入细致备课。在教学中因地制宜,因材施教,尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的风格,不强求一律。坚持以学生为主体,教师为主导,通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段,真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,信任他们,鼓励他们,想尽一切办法调动孩子们学习的积极性,让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”。 三、树立主人公的意识。 凡是涉及到学校利益的事,我总是从“x小学”这个角度去考虑,凡守系到学校声誉时,我总是以一个“x小学”的身份去争取这样过了一段时间之后,教师们就不自觉发出了这样的感叹:“这个人比较随和,没有架子,容易接近!”听教师们说出这样的话,每次我都是会心地微笑着,打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴,为自己能够融入x小学这个集体而高兴。 我很多同学他们都在不同的城市工作着,他们很富有,买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的,可我富有吗?不,我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多钱,我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑,一个朋友说我,这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力。算了吧,我心态也是比较好的人,还是好好把学生教好吧。 每一个人都有自己的人生,自己的精彩!不要去羡慕别人,为我的短期目标,中期目标,长远目标快乐起来吧。 时间转眼既逝,马上又要开始开展第二期工作,但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态,我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散,更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教,让我走进了农村教育的一线,支教对我来说,是一次磨练,更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失,在总结的基础上发现不足,努力提高自己,在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。 支教个人工作总结4 敬爱的党组织: 一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。有人说:“使人成熟的,并不是岁月,而是经历。”这一年的支教生活对我来说,无论在思想上、业务上都可以说获益非浅,我的整个身心得到了提升!我敬佩寺河中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下: 一、思想方面: “支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神,选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教,促进教育人才资源合理配置,改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高,为推动教育全面、持续、均衡发展,为实现教育公平,构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为灵宝市的一名“名师”和 “学科带头人”,支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间,本人忠于党,热爱人民,热爱党的教育事业,以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,认认真真,兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。 二、工作方面 我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进寺河中心校园那一刻起,就把自己当成一个真正的“寺河人”以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出
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