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教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:系统收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策,此过程是()单项选择题A、教学评价B、测量C、测验D、控制 2:一般来说,态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和_ 单项选择题A、内化B、行为C、实行D、反馈 3:评价教学结果的最客观和可靠的标准是_ 单项选择题A、教学目标B、教育目的C、教学计划D、教学策略 4:学习策略的类型主要有_、元认知策略和_。() 多项选择题A、归纳策略B、演绎策略C、认知策略D、资源管理策略 5:只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于()。 单项选择题A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 6:教学设计的基本要素主要有() 多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验 7:下面哪些因素影响着注意的广度() 多项选择题A、主观状态B、知觉对象C、活动任务D、知识经验E、神经系统 8:在我国,根据学习的内容和结果,把学习划分为() 多项选择题A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习 9:舒茨提出人际交往需要的三维理论,认为基本的需要包括()。 多项选择题A、成就B、包容C、情感D、支配E、生存 10:从学习动机内容的性质来划分,学习动机可分为() 单项选择题A、外来动机和内在动机B、正确的动机和错误的动机C、直接动机和短近动机D、间接动机和长远动机 11:过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?() 单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 12:学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫()。 单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制 13:学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。 单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 14:组织策略属于() 单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略 15:个人面对问题情景时,能独具慧眼,想出不同寻常的高见,具有新奇性,这反映了创造性的什么特征?() 单项选择题A、变通性B、流畅性C、独创性D、先进性 16:演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于() 单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观 17:()是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的一种工具。 单项选择题A、教学工具B、教学环境C、教学设施D、教学媒体 18:由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与()。 单项选择题A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识 19:布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括() 单项选择题A、知识再现表象B、动作再现表象C、图像再现表象D、符号再现表象 20:课堂社会环境包括()。 多项选择题A、教师B、温度C、学生D、课堂情境E、座位的安排 21:多媒体计算机技术最大的特点是集成性和() 单项选择题A、动态性B、操作性C、交互性D、教育性 22:心理学,特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是() 单项选择题A、心理健康B、记忆C、智力D、学习 23:教育心理学诞生于()。 单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年 24:心理学,特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是() 单项选择题A、心理健康B、记忆C、智力D、学习 25:聚合思维是创造性思维的核心。() 判断题对错 26:()不是标准化成就测验的优越性。 单项选择题A、客观性B、计划性C、可比性D、公平性 27:在记忆过程中把许多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是() 单项选择题A、编码B、组块C、检索D、提取 28:可采用()来治疗失眠。 单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 29:在教学过程中,教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为()。 单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观 30:就有效的操作技能的形成而言,模仿需要以()为基础。 单项选择题A、认知B、知识C、智力D、练习 31:教学设计的应用可分为() 单项选择题A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不同层次C、宏观和微观的不同层次D、正确和错误的不同层次 32:课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生间发生() 单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 33:开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略,常用的方法包括()。 多项选择题A、发散思维训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、头脑风暴训练 34:自编测验的常见错误是()。 多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单,题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 35:倾听比询问更有利于搜集资料。() 判断题对错 36:在教师指导下,学习者接受事物意义的学习是() 单项选择题A、意义学习B、接受学习C、发现学习D、有意义的接受学习 37:班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?() 多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 38:研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为() 单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 39:关于人的发展理论,以精神分析的原理为基础,强调心理社会性的发展阶段的学者是() 单项选择题A、皮亚杰B、艾里克森C、柯尔柏格D、希尔加德 40:焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反直是()。 单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑 41:“过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题;课堂纪律较松散,学生心不在焉。”这种课堂气氛是()。 单项选择题A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型 42:下位学习可以分为两种形式:一种是相关类属,即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证,或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是派生类属,即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题,并使其精确化。 判断题对错 43:一般说来,高创造性者的人格特征有()。 多项选择题A、喜欢幻想B、具有独立性C、有强烈的好奇心D、有幽默感E、有抱负 44:打篮球属于()。 多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技能 45:问题是给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。 单项选择题A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点 46:想吃糖又怕胖,想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈考不上的矛盾心理就是() 单项选择题A、双趋式冲突B、趋避式冲突C、双重趋避式冲突D、双避式冲突 47:人格发展阶段论认为,1218岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。() 判断题对错 48:当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应。这是一种什么训练方法() 单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、肯定性训练D、系统脱敏法 49:所谓的及时复习,应该是指()。 单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 50:一般说来,由()支配下的行为更具有持久性。 单项选择题A、交往动机B、外部动机C、内部动机D、无意识动机 1:答案A 解析 2:答案A 解析 3:答案A 解析 4:答案C,D 解析 5:答案A 解析 6:答案A,B,C,D 解析 系统暂无解析 7:答案B,C,D 解析 8:答案A,B,D 解析 为了促进学生德智体的全面发展,我国学者主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和道德品质的学习。(本解析由张恩凯提供) 9:答案B,C,D 解析 社会心理学家舒茨1958年提出人际需要的三维理论,每一个个体在人际互动过程中,都有三种基本的需要,即包容需要、支配需要和情感需要。 10:答案B 解析 A项是按动机的动力来源划分的类别,C、D两项是按动机的远近和起作用的久暂划分的类别。 11:答案D 解析 12:答案B 解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制;旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。 13:答案A 解析 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 14:答案A 解析 15:答案C 解析 16:答案A 解析 17:答案D 解析 18:答案A 解析 程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。 19:答案A 解析 20:答案A,C,D 解析 课堂社会环境包括教师、学生和课暨情境,温度和座位的安排属于课堂物理环境。 21:答案C 解析 22:答案D 解析 学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是学习。 23:答案A 解析 如上题。 24:答案D 解析 25:答案错误 解析 发散思维是创造思维的核心。 26:答案D 解析 27:答案B 解析 略 28:答案B 解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起,也可能是神经症的伴生物,可采用肌肉松弛法治疗。 29:答案A 解析 30:答案A 解析 31:答案
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