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教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等,这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于()。单项选择题A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、精细加工策略 2:动机作为活动的一种动力,具有_功能。() 多项选择题A、激活B、指向C、调节与维持D、稳定E、满足 3:()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。 单项选择题A、建构主义B、认知结构C、信息加工D、尝试错误 4:提出掌握学习理论的是() 单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 5:学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于()。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 6:个体自我意识的发展过程中最先成熟的是()。 单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我检验 7:个人化教学系统的提出者是() 单项选择题A、华生B、维果斯基C、凯利D、凯勒 8:当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时,成功的诱因值也会减小。() 判断题对错 9:学习“北京是中国的首都”,这属于() 单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、词汇学习 10:儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 11:根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()。 多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化 12:世界上最早的智力量表是(),最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。 单项选择题A、比一西蒙量表B、斯坦福一比量表C、比推孟量表D、韦克斯勒量表 13:课堂上有两个学生正在交头接耳,这时,教师可以采取()的处理方法最为适宜。 单项选择题A、言语提醒B、非言语暗示C、有意忽视D、暂时隔离 14:个体逐步认识事物的种种联系、关系,直到认识其本质规律的一种思维活动是() 单项选择题A、理解B、识记C、技能培养D、练习 15:健康就是指身体健康,没有疾病。() 判断题对错 16:课堂气氛的类型不包括() 单项选择题A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛C、反抗的课堂气氛D、中立的课堂气氛 17:下列选项中属于问题解决的是()。 单项选择题A、无目的的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造 18:教育心理学研究的核心内容是()。 单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 19:学校教育心理学的研究对象是() 单项选择题A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教 20:在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为()。 单项选择题A、实验法B、测验法C、调查法D、观察法 21:学习动机对学习效果具有积极的影响。但是,学习动机强度与学习效率并不完全成正比。动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说,从事比较容易的学习活动,动机强度的最佳水平点会低些;而从事比较困难的学习活动,动机强度的最佳水平点会高些。 判断题对错 22:1903年,美国心理学家()编著出版的教育心理学,是西方第一部以教育心理学命名的专著。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、华生D、桑代克 23:一般来讲,成就动机水平较高者具有哪些特征?() 多项选择题A、挑战性与创造性B、坚定信念C、能够正确归因D、计较个人得失E、不打无把握之仗 24:教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是_。 单项选择题A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、名人效应 25:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为() 单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 26:实际教学与研究发现,学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易,解决具体而接近实际的问题时比较困难。() 判断题对错 27:“举一反三”和“触类旁通”所说的是() 单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习 28:根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()。 单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 29:存储时间在1分钟以上的记忆属于() 单项选择题A、短时记忆B、感觉记忆C、长时记忆D、瞬时记忆 30:首先打出行为主义心理学旗帜的是()。 单项选择题A、巴甫洛夫B、斯金纳C、桑代克D、华生 31:皮亚杰认为在10岁以后,儿童的道德行为处于()。 单项选择题A、他律阶段B、无道德规则阶段C、自律阶段D、独立阶段 32:在各类学习评定中,一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整的是() 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 33:在心理测验中,智力测验属于()。 单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 34:与创造思维最密切的是() 单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 35:根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则唾液是()。 单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 36:当人们对客观事物作出判断时,如果常常利用自己内部的参照,不易受外界环境的影响和干扰,这种人属于()。 单项选择题A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、幅合型 37:从现代认知心理学的观点看,创造力培养的最好途径是()。 单项选择题A、进行发散性思维训练B、进行反省认知训练C、加强基本技能训练D、在重视基础知识、基本技能的同时,注意解决问题策略训练 38:个体对学习活动所要达到目标的主观估计是() 单项选择题A、期待B、归因C、成就动机D、自我效能感 39:在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()。 单项选择题A、场依存型B、发散型C、冲动型D、沉思型 40:最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()。 单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 41:一般在教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评定属于()。 单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评价 42:下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是() 单项选择题A、分析B、综合C、知觉D、形成价值观念 43:为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套()。 单项选择题A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序 44:认为只要给了足够的时间和适当的教学,学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是()。 单项选择题A、程序教学B、掌握学习C、情境教学D、计算机辅助教学 45:早在20世纪30年代,人们就已经发现了智商分布规律是()常态分布离散分布正态分布偏态分布 单项选择题A、常态分布B、离散分布C、正态分布D、偏态分布 46:在“万绿丛中一点红”中,绿草更容易被归为一组,这是知觉的() 单项选择题A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性 47:按照皮亚杰的认知发展分期的理论,二至七岁的儿童处于() 单项选择题A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 48:数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含() 单项选择题A、自下而上的迁移B、自上而下的迁移C、平行迁移D、逆向迁移 49:一般认为,动机具有以下几种功能()。 多项选择题A、选择功能B、激活功能C、指向功能D、调节与维持功能E、集中功能 50:能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性,目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是() 单项选择题A、一般性组织者B、比较性组织者C、陈述性组织者D、概括性组织者 1:答案D 解析 2:答案A,B,C 解析 3:答案A 解析 略。 4:答案C 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的,其基本理念是:只要给了足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求达到完成的80%-90%的评价项目)。 5:答案A 解析 6:答案A 解析 自我意识是个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识;个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程。(1)生理自我(0-3岁):生理自我是自我意识最原始的状态,生理自我意识在三岁左右基本成熟。(2)社会自我(少年期):儿童在三岁以后,尤其是到小学阶段,自我意识进入客观化时期,即获得社会自我的阶段。(3)心理自我(青春期):心理自我是在青春期开始发展和形成的。所以,个体自我意识发展的过程中最先成熟的是生理自我。 7:答案D 解析 8:答案错误 解析 成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计,即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时,成功的诱因值便会增大。 9:答案C 解析 10:答案D 解析 【解析】儿童的思维发展分为:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于形式运算阶段。 11:答案A,B,C,D,E 解析 情感领域的教学目标根据价值内化程度可以分为五个步骤,这五个步骤缺一不可。 12:答案A 解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表(简称SB量表)。该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905看编排。(本解析由燕子提供) 13:答案B 解析 14:答案A 解析 略 15:答案错误 解析 健康包括身体健康和心理健康。
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