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小学四年级语文(下册期末)模拟题及答案班级: 姓名: 分数: 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(15分)fi yn zh zh yn sh l shn sh fu qio jin w sh nn l ln sh p lo 二、比一比,再组词。(10分)晋(_) 冀(_) 枕(_) 挪(_) 榴(_)普(_) 翼(_) 沈(_) 哪(_) 溜(_)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)晓行夜(_) 名列前(_) (_)天立地 完好无(_)精疲力(_) 若无(_)事 水(_)不通 形影不(_)(1)丽丽学习非常刻苦,她的成绩在班上总是_。(2)这个杯子从茶几上掉下来,还_,质量真的很好。(3)小区门口的超市新开张,店门口的人围得_。(4)在地里劳动了一个小时,军军早已_了。四、选择恰当的关联词语填空。(10分) 只要就 之所以是因为 如果就 虽然还是 因为所以1. 是的,(_)你想知道什么叫创造力,往小处说,(_)是换一种切苹果的方法。2.正(_)我喜欢吃鱼,(_)才不能收人家的鱼。3.薄薄的鸡蛋壳(_)能承受这么大的压力,(_)它能够把受的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。4.原来这儿是一个无人看管的葡萄园,你(_)在路旁的箱子里投入5法郎(_)可以一栏葡萄上路。5.(_)上班前她就感到身体疲倦不适,(_)坚持在科室里忙碌着,密切关注着每一个患者的病情。五、照样子,按要求写句子。(15分)爱孩子,为什么就不能让他们单独出门?(改为陈述句)_2.写字非常认真。(修改病句)_3.春天来了,小草绿了。(改成拟人句)_4.我抱着这雪白的“大鸟”回家。(改为被字句和把字句)_5.读了这篇课文,使我感受到了大自然神奇的魅力。(修改病句)_六、阅读短文,回答问题。(15分)白鹭郭沫若白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不(安全安稳),而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种(恩惠实惠)。那是清澄的形象化,而且具有生命了。或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很(优秀优美)的歌吗?不,歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。1给下列句中加点的字选择正确的解释。(填字母,8分)(1)“素”的意思有:A素来,向来;B白色;本色;C颜色单纯,不艳丽;D蔬菜、瓜果等食物(跟“荤”相对);E.本来的,原有的。素之一忽则嫌白。(_)他素以品行方正著称。(_)(2)“顶”的意思有:A人体或物体上最高的部分;B顶撞;C用头支撑;D用头或角撞击;E.面对着,迎着;F.用于某些有顶的东西。他听了姑母的话很不满意,就顶了她几句。(_)每每看见它孤独地站立于小树的绝顶。(_)2划去文中括号里运用不当的词语。3联系上下文解释下面的词语。悠然_铿锵_4按短文内容填空。文章生动地描写了白鹭_的精巧,以及_和_时的韵味,表达了作者_之情。七、习作。(20分)题目:那天,我非常 提示:可以从“快乐、激动、伤心、孤独”中选一个词把题目补充完整。2.写作时,要注意把事情写清楚,内容要具体,感情要真挚。_参考答案一 费用 住址 运输 庐山 舒服瞧见 卧室 嫩绿 临时 疲劳二 晋级 冀望 枕头 挪动 石榴 普通 羽翼 沈阳 哪里 溜走 三 宿 茅 顶 损 竭 其 泄 离 (1)名列前茅 (2)完好无损 (3)水泄不通 (4)精疲力竭 四 如果 就 因为 所以 之所以 是因为 只要 就 虽然 但是 五 爱孩子,就应该让他们单独出门。 孩子们写字非常认真。 春天来了,小草穿上了嫩绿的衣裳。 这雪白的“大鸟”被我抱着回家。 我把这雪白的“大鸟”抱着回家。 读了这篇课文,我感受到了大自然神奇的魅力。 六 1 B A B A 2安全实惠优秀3 悠闲的样子。 形容声音响亮而有节奏。 4 身段 钓鱼 望哨 对白鹭的喜爱 6 / 6
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