教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 2：小学生中常见的焦虑反应主要是（）。 单项选择题A、交往焦虑B、上学焦虑C、课堂焦虑D、考试焦虑 3：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。 单项选择题A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法 4：问题解决的基本特征有（）。 多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性 5：有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。 单项选择题A、冲动型B、场独立型C、场依存型D、沉思型 6：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。 单项选择题A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设 7：在学校教育中，起关键作用的是（）。 单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 8：人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映是（）。 单项选择题A、感知B、表象C、概念D、命题 9：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（） 单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 10：群体对每一个成员的吸引力是_。 单项选择题A、群体凝聚力B、群体压力C、群体规范D、群体舆论 11：干扰主要是（） 多项选择题A、前摄抑制B、后摄抑制C、倒退现象D、材料过多E、忽视策略 12：学习的心理实质是（） 多项选择题A、学习表现为行为和行为潜能的变化B、这种变化是相对持久的C、变化是由反复经验引起的D、动物不存在学习行为 13：教育心理学完善时期的时间大致为（）。 单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代以后 14：自我意识的成分包括（）。 多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 15：教学过程中的测量主要采用的方法是（） 单项选择题A、观察B、测验C、访谈D、实验 16：成就动机理论的主要代表人物是（） 单项选择题A、布鲁纳B、班杜拉C、韦纳D、阿特金森 17：所谓的及时复习，应该是指（）。 单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 18：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（） 单项选择题A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力 19：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（） 单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、班杜拉D、布鲁姆 20：迁移的形式训练说的心理学基础是（） 单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 21：迁移的实质是（）。 单项选择题A、新旧经验的整合过程B、新旧知识的同化C、新旧知识的顺应D、新旧经验重组 22：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（） 判断题对错 23：短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。 单项选择题A、感觉登记B、注意C、组块D、复述 24：创造思维的核心是（） 单项选择题A、直觉思维B、形象思维C、发散思维D、聚合思维 25：砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了创造性的（） 单项选择题A、流畅性B、变通性C、独创性D、序列性 26：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（） 判断题对错 27：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。 单项选择题A、正常焦虑B、低度焦虑C、中度焦虑D、高度焦虑 28：以下属于影响迁移的客观因素的是（） 多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力 29：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。 单项选择题A、重组性B、顺应性C、同化性D、具体 30：细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等，就属于这类技能。 判断题对错 31：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（） 判断题对错 32：聚合思维是创造性思维的核心。（） 判断题对错 33：吹拉弹唱属于（） 单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 34：教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（） 单项选择题A、系统性B、具体性C、灵活性D、变通性 35：标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业_的测验。 单项选择题A、能力水平B、成绩水平C、智力水平D、知识水平 36：（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。 单项选择题A、转换B、解释C、推断D、记忆 37：人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征?（） 单项选择题A、两极性B、动力性C、统合性D、遗传性 38：程序性知识的基本单位是（）。 单项选择题A、产生式B、图式C、命题D、表象 39：学校教育心理学的研究对象是（） 单项选择题A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教 40：皮亚杰认为，7至ll岁的儿童认知发展属于的阶段是（） 单项选择题A、思维准备B、思维C、感觉运动D、抽象思维 41：直接检验方式是检验假设的唯一方式。（） 判断题对错 42：遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。 单项选择题A、正加速型B、零加速型C、负加速型D、倒“U”型 43：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。 单项选择题A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑 44：对学习内容的直观形式包括【】 多项选择题A、实物直观B、模象直观C、图形直观D、言语直观E、动作直观 45：斯金纳倡导的教学策略是（） 单项选择题A、掌握学习B、暗示教学C、程序教学D、微格教学 46：布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发就是（） 单项选择题A、奖赏B、竞争C、兴趣D、等级 47：将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（） 单项选择题A、现象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观 48：选择教学方法的主要依据是（）。 单项选择题A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、教学有法，教无定法 49：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。 单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 50：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（） 判断题对错 1：答案A 解析 2：答案C 解析 3：答案B 解析 【解析】发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。 4：答案B,C,D 解析 问题解决的基本特征是：目的性、认知性、序列性。 5：答案B 解析 6：答案C 解析 7：答案B 解析 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位，教师在其中起着关键的作用。教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面。 8：答案B 解析 9：答案C 解析 10：答案A 解析 11：答案A,B 解析 干扰主要有两种情况，即前摄抑制和后摄抑制。(本解析由张恩凯提供) 12：答案A,B,C 解析 系统暂无解析 13：答案D 解析 14：答案A,B,C 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 15：答案B 解析 对于认知和技能领域的学业成就，最常采用的教学评价手段是测验。测验包括标准化成就测验和教师自编测验。 16：答案D 解析 17：答案A 解析 学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。 18：答案D 解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有：攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。 19：答案A 解析 普遍认为当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。 20：答案A 解析 迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。 21：答案A 解析 新旧经验的整合过程是迁移的实质。 22：答案错误 解析 根据迁移内容的不同、抽象与概括水平迁移不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。 23：答案C 解析 24：答案C 解析 25：答案B 解析 26：答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。 27：答案D 解析 高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。因此，本题应该选择D选项。 28：答案A,B,C 解析 认知结构和智力属于个人因素、即主观因素。 29：答案B 解析 30：答案错误 解析 答：错误。细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴等，就属于这类技能。举重、铁饼、标枪等属于粗放型操作技能。 31：答案正确 解析 系统暂无解析 32：答案错误 解析 发散思维是创造性思维的核心。 33：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。