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教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:艾利斯提出的ABC理论中,B代表()单项选择题A、良好的人际关系B、事件造成的情绪结果C、个体对事件的信念和观点D、诱发事件 2:合作对学生学习的积极作用在于() 多项选择题A、增强集体凝聚力B、有助于学生发展良好个性C、启发学生学会学习D、重视个别差异E、集思广益 3:根据认知心理学家的观点,问题解决要经历哪几个阶段()。 多项选择题A、发现问题B、表征问题C、理解问题D、提出假设E、检验假设 4:具有高创造性的个体的人格特征有()。 多项选择题A、独立性B、自信C、对复杂问题感兴趣D、冒险精神E、易怒 5:心理发展的年龄特征具有() 多项选择题A、连续性B、独立性C、阶段性D、稳定性E、可变性 6:某学生智商为100表示()。 单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 7:教师对学生的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意()。 单项选择题A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、保护学生的好奇心C、鼓励学生的独立性和创新精神D、给学生提供具有创造性的榜样 8:个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为() 单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习期待D、认知内驱力 9:下列属于道德情感的是()。 多项选择题A、爱国主义情感B、集体主义情感C、义务感D、责任感E、事业感 10:对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。 单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 11:研究者通过感官或借助一定的仪器,有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现,收集研究资料。这种方法是() 单项选择题A、观察法B、问卷法C、访谈法D、经验法 12:如果儿童处于具体运算阶段,那么他的年龄是()。 单项选择题A、02岁B、27岁C、711岁D、1116岁 13:在班级人际关系的构成成分中,最主要的是()。 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分 14:导听教学是由下列哪位人物设计的?() 单项选择题A、凯勒B、波思尔思韦特C、皮亚杰D、罗杰斯 15:正强化的方法包括()。 多项选择题A、奖金B、对成绩的认可C、表扬D、改善工作条件和人际关系E、给予学习和成长的机会 16:教师职业角色形成所要经历的阶段是() 多项选择题A、角色认知B、角色准备C、角色认同D、角色信念形成E、角色学习 17:一般在教学开始前进行,用于摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学,这指的是哪种评价() 单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、诊断性评价 18:有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用_ 单项选择题A、以教师为中心的教授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略 19:元认知调节策略与监控策略无关。() 判断题对错 20:在人格特征中,具有核心作用的成分是()。 单项选择题A、能力B、气质C、性格D、认知方式 21:在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著的影响,一是教师的热心和同情心,二是教师_。 单项选择题A、敬业精神B、渊博的知识C、富于激励和想象的倾向性D、高超的能力 22:吹拉弹唱属于() 单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 23:下列属于心智技能的是() 单项选择题A、骑车B、书写C、写作D、弹琴 24:关键期的提出体现了心理发展的() 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、差异性 25:教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于() 单项选择题A、大学B、礼记C、学记D、论语 26:在维纳的归因模式中,努力属于()。 单项选择题A、内部的、稳定的、不可控制的B、内部的、不稳定的、可控制的C、外部的、稳定的、不可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的 27:抑郁症的表现是()。 多项选择题A、情绪消极B、消极的认识倾向C、动机缺失、被动D、躯体上疲劳、失眠E、生活的压力 28:下列概念属于单独概念的有() 多项选择题A、鸟B、花束C、渤海D、弗洛伊德E、沈阳师范大学 29:最早提出迁移概念的心理学家是() 单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 30:教师应充当的角色有()。 多项选择题A、学习的指导者B、班集体活动的领导者C、行为规范的示范者D、心理保健者E、教育科研人员 31:以下属于心理测验的是() 多项选择题A、人格测验B、认知测验C、观察法D、自述法E、评估性会谈 32:合作是实现课堂管理促进功能的()。 单项选择题A、重要表现B、主要过程C、必要条件D、辅助条件 33:经常看到主语在句子的开头,因而认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于() 单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 34:当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教师成长过程中的哪一阶段特征?() 单项选择题A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段 35:最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语,这种学习动机是()。 单项选择题A、外在远景动机B、内在远景动机C、外在近景动机D、内在近景动机 36:在操作技能形成过程中,动作缓慢、不协调,常感到紧张,这一阶段是() 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 37:当学生做出我们所期待的行为时,用一些小红花或盖章的卡片作为强化物,可以兑换实际的奖励物。这种行为改变的方法属于() 单项选择题A、强化法B、行为塑造法C、代币奖励法D、示范法 38:下列哪一项不属于人格系统?() 单项选择题A、气质与性格B、认知方式C、心理过程D、心理状态 39:()即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。 单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 40:班杜拉认为模仿的不同方式有() 多项选择题A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿 41:根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这一特征表明儿童认知水平处于()。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 42:片面强调学生天赋潜能的作用,过分强调学生中心地位的学习理论是() 单项选择题A、联结派学习理论B、格式塔学习理论C、认知派学习理论D、人本主义学习理论 43:斯金纳通过实验提出,有机体的行为可分为两类,一类是应答性行为,另一类是() 单项选择题A、刺激性行为B、操作性行为C、反应性行为D、认知性行为 44:虽然身体的各个部分同时发育,但其速度各异,因此,从总的方面可以分为() 多项选择题A、身体总发育B、生殖系统的发育C、运动系统的发育D、神经系统的发育E、消化系统的发育 45:知识的同化反映的是新旧知识的()。 单项选择题A、改造性B、累积性C、矛盾性D、对立性 46:迁移的形式训练说的心理学基础是() 单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 47:提出复演论心理发展理论的是() 单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、斯金纳D、霍尔 48:中学生品德发展的关键期是()。 单项选择题A、初一B、初二C、初三D、高一 49:有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据,这种认知方式属于() 单项选择题A、冲动型B、场依存型C、沉思型D、场独立型 50:专家解决问题时由于善于应用一般解题策略。所以他们比新手解决问题快而且不易出错。() 判断题对错 1:答案C 解析 2:答案A,B,C,E 解析 3:答案A,C,D,E 解析 表征问题是理解问题阶段中的一个步骤。 4:答案A,B,C,D 解析 独立性、自信、对复杂问题感兴趣和冒险精神是高创造性个体的人格特征。 5:答案A,C,D,E 解析 6:答案B 解析 智商l00表示中等智力。 7:答案A 解析 【解析】此题考点是保护学生的创新精神应有好的心理环境。教师对学生出现的问题不应全盘否定,更不应指责,应鼓励学生正视并反思错误,引导学生尝试新的探索,而不循规蹈矩。这样才能避免学生出现“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象,有利于学生充分发挥自己的想象力,提出自己的想法,从而促进其创造性个性的塑造。 8:答案B 解析 系统暂无解析 9:答案A,B,C,D,E 解析 略。 10:答案A 解析 11:答案A 解析 观察法是指研究者通过感官或借助一定的仪器,有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现,收集研究资料的方法。(本解析由张恩凯提供) 12:答案C 解析 如上题。 13:答案B 解析 14:答案B 解析 导听教学简称AT,是个别化教学的另一种完整的系统方法,由植物学家波思尔思韦特设计。 15:答案A,B,C,D,E 解析 略。 16:答案A,C,D 解析 17:答案C 解析 18:答案A 解析 19:答案错误 解析 调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为,使他们补救理解上的不足,所以元认知调节策略与监控策略有关。 20:答案C 解析 性格不像气质那样具有天赋性,没有好坏之分,它是后天在社会环境中逐渐形成的,是人的最核心的人格差异。 21:答案C 解析 22:答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 23:答案C 解析 24:答案B 解析 25:答案C 解析 26:答案B 解析 27:答案A,B,C,D 解析 E项与抑郁症没有必然的联系。 28:答案C,D,E 解析 29:答案A 解析 识记性试题,桑代克通过一系列实验对迁移现象进行
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