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最新人教版六年级语文下册期末检测题班级: 姓名: 分数: 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(10分)pn d x qu mn chn jin yu j l dn m shn wi qn xi ji zh shn yn 二、比一比,再组词。(10分)竟(_) 陈(_) 啼(_) 差(_)境(_) 阵(_) 蹄(_) 羞(_)蛟(_) 忍(_) 毯(_) 便(_)跤(_) 涩(_) 毡(_) 鞭(_)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)身(_)其 境 引人入(_) (_)声(_)色 (_)手(_)脚 名(_)其实 金 蝉 脱(_) (_)(_)不舍 枝(_)叶(_) 金(_)辉煌四、选择恰当的关联词语填空。(10分)因为所以 无论都宁可也不 一就1. 八儿(_)进灶房,(_)听到那锅子中叹气像是正在呻唤的东西。2.(_)妈妈说到上灯以后才能吃,(_)心急的八儿听了妈妈的话,眼睛可急红了。3.(_)遇到什么困难,他(_)不灰心,终于试验成功了。4.妈妈(_)自己吃再大的辛苦,(_)让孩子受半点委屈。五、按要求写句子。(15分)1地球是那样的美丽。(改为比喻句)_2请设计一条保护地球的公益广告词。(15字以内)_3大约过了一个星期左右我才收到他的回信。(修改病句)_4河水是我们的兄弟。要善待河水。(加上恰当的关联词合并句子)_5柏油路也软绵绵的,像是铺了一层地毯。(用加点词语造句)_六、阅读短文,回答问题。(20分)我这个人和别人没什么两样,可别人见了我,总说我长得机灵。其实,我并不十分机灵,只是特别爱逗人发笑。有一次,班里的一位同学被男同学欺侮了,“呜,呜”地哭着。同学们怎么劝也劝不了她,一个个束手无策,只好请来了我“欢笑大王”。我看了看她,又想了想,然后在一张白纸上画了个小人儿。那个小人儿耷拉着脸正在大哭呢,眼泪流成了一条小河,脸被手一擦,白一块,黑一块,像一个大花脸。我画好之后,便把“杰作”给了她,嘴里说:“怎么样?您的肖像!”她接过去看了一会儿,脸上“阴转晴”,还“咯咯”地笑了。当然,我不只是能逗笑,有时还要把人弄得哭笑不得。记得有一次,我换了座位,后边的那位男同学总爱把脚伸到前面来,搅得我心烦意乱。对了,何不找个机会“教训”他一下,我心里想着。机会来了:一次自修课,他又把脚伸到前面来了,还不住地抖动,弄得我不得安宁。我开始了“报复”行动,从课桌里抽出早己准备好的跳绳用的绳子,悄悄地把他的脚和登脚捆在一起,然后只顾自己做作业,看他那得意的神色,还完全没发现这个“阴谋”呢!下课了,他也许想活动活动,脚被捆住了,怎么也不能动弹。无奈,只好喊“救命”我听了再也忍不住地“扑哧”笑开了。后来直到他答应再不把脚伸到前面来,我才把他“释放”了。瞧!这就是我,一个淘气的孩子。1给短文加个题目。_2“束手无策”的意思是_。文中具体指_3同学们都把“我”叫做_4“我”是怎样使那位女同学“阴转晴”的?_5“我”的性格是怎样的?_七、习作。(20分)题目:最美的_先在横线上填写合适的词语,如:“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等,把题目补充完整,然后作文。要求中心突出,层次分明。_参考答案一 品德 喜鹊 鸣蝉 检阅 距离灯谜 尚未 倾斜 揪住 呻吟二 究竟 陈设 啼叫 相差 环境 阵雨 马蹄 羞涩 蛟龙 忍住 毛毯 方便 摔跤 羞涩 毡子 鞭子 三 临 胜 有 有 蹑 蹑 副 壳 恋 恋 繁 茂 碧 四 1.一 就 2.因为 所以 3.无论 都 4.宁可 也不 五 地球像宇宙中最灿烂的一颗宝石,是那样的美丽。 善待地球,就是善待我们人类自己。 大约过了一个星期我才收到他的回信。 因为河水是我们的兄弟,所以要善待河水。 春天来了,小草长出来了,踩在上面软绵绵的。六 1这就是我2 什么办法也没有 同学们怎么也劝不了她。 3“欢笑大王”4我在一张白纸上画了个小人儿。那个小人儿耷拉着脸正在大哭呢,眼泪流成了一条小河,脸被手一擦,白一块,黑一块,像一个大花脸。我画好之后,便把“杰作”给了她。5“我”的性格是爱逗人笑,又淘气。5 / 5
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