2020-2021学年九年级全册人教版物理第十八章第三节测量小灯泡的电功率同步测试一、单选题（共10题；共30分）1.在“测定小灯泡的功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数虽然有变化，却始终达不到灯泡的额定电压其原因可能是下述的哪一种？（）A.电压表的量程太大B.电流表的量程太大C.电源电压太低D.变阻器的电阻太大2.某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（）A.闭合开关前，滑片P应滑到B端B.闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C.当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率D.实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮3.做伏安法测量小灯泡功率的实验，所测灯泡的额定电压是2.2V某同学连接的电路如图所示，当他合上开关时发现：灯不亮，电流表指针也不动，但电压表的指针接近满刻度他尝试移动滑动变阻器的滑动片P，仍不能改变以上现象你认为是下列哪种原因？（）A.灯泡是坏的，或者灯泡与灯座接触不良B.电流表接线柱没有拧紧，接触不良C.电路的连接不正确D.两节电池的电压太小，电路中电流很微弱4.有两只外形相同、灯丝长度相等的灯泡L1和L2 ， 在它们的铭牌上只能看清“220V”字样，而看不清它们额定功率的大小甲、乙、丙三位同学对它们进行了探究：甲同学发现L1的灯丝粗一些，认为L1的电阻小，所以L1的额定功率比L2小；乙同学把两灯串联在同一电路中，发现L2比L1亮，认为L2的额定功率大；丙同学把两灯并联在同一电路中，发现L1比L2亮，认为L1的额定功率大你认为哪位同学的探究是正确的（ ）A.甲同学B.乙同学C.丙同学D.都不正确5.在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表分析数据得到的下列结论，正确的是（ ）电压U/V1.522.53电流I/A0.250.290.320.35A.灯丝的电阻随电压增大而减小B.小灯泡的额定功率为0.8WC.小灯泡的额定功率为四次功率的平均值D.通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比6.如图所示是新型节能应急台灯电路示意图，台灯充好电后，使用时可通过调节滑动变阻器接入电路的阻值R改变灯泡的亮度，假定电源电压、灯泡电阻不变，则灯泡两端电压U随R变化的图象是（ ）A.B.C.D.7.某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。电路中电源电压保持4.5 V不变，灯泡上标有“3V，1W”字样。闭合开关，将滑片P滑到某一位置时，电压表的指针指示的位置如图乙所示。下列说法错误的是（）A.灯泡的额定功率为1 WB.灯泡正常发光时的电阻为9C.灯泡的实际功率为0.64WD.此时灯泡和滑动变阻器的阻值之比为8:78.在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连接电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发生这一现象的原因是（ ）A.电压表的正、负接线柱接错了B.电压表的量程选择不合适C.电压表坏了D.电压表与滑动变阻器并联9.某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系，已知小灯泡的额定电压为2.5V、额定功率为0.75W小明同学设计了如图甲所示的电路进行研究，他先测出若干组电压和电流值，再由公式P=UI，求得对应的功率，并作出功率随电压变化的图线a小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究，她先由 计算出小灯泡的电阻R，再测出若干个电压值，最后根据 P=U2R ， 求得对应的功率，也作出功率随电压变化的图线b则下列反映了他们的实验结果的图线是（ ）A.B.C.D.10.如图所示的四个电路中，电源电压已知，电阻R的阻值已知，根据电压表或电流表的示数，无论直接还是间接均不能求出灯泡电功率的电路是（ ）A.B.C.D.二、填空题（共7题；共22分）11.在“测量小灯泡功率”实验中，电池组是由4节二号干电池串联而成的，小灯泡的额定电压是3.8V刚好电压表的015V档量程损坏了，聪明的小明同学想出了一个办法，就是将03V的那档量程的电压表按图的方法连接起来闭合开关时，电压表的示数是2V这时应将滑动变阻器的滑片P向_方向移动此时电流表的示数_（填：“变大”或“变小”）12.小明应用如图甲所示的电路“探究定值电阻R0的发热功率P0、滑动变阻器R消耗的电功率PR和电源总功率PU随电流I变化的关系”，将得到的数据绘成a、b、c三条图线画在了同一坐标系中，如图乙所示，b图线表示定值电阻R0的发热功率P0随电流I变化的关系，则表示“电源总功率PU随电流I变化的关系”图线是_如电源电压U保持不变，则由图象可知：电源电压U为_V，定值电阻R0的阻值为_13.在“测量小电灯的功率”的实验中，电源电压为45V，小灯泡额定电压为25V、电阻约为10滑动变阻器标有“30 1A”字样(1)连接电流表时应选用_的量程(2)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整_(3)乙同学连完电路并闭合开关后，发现小灯泡不发光且电压表示数为零，电流表示数为0.15A，产生这一现象的原因是_(4)小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的_决定的，且_，灯泡发光越亮14.小新在用实验探究电功率跟电阻的关系时，记录了如下表所示的数据，请你分析表中的数据，归纳出电功率P与电阻R的关系式_R/24681012P/W18964.53.6315.小明在做“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压保持不变。待测小灯所标字样模糊，但其额定电压可能是2.5伏或3.8伏，小灯的额定功率在1.5瓦以内。滑动变阻器有两种规格，分别标有“10 2A”、“5 3A”的字样。小明正确连接电路，且操作正确。闭合电键后，观察到小灯发光较暗，电压表示数如图（a）所示。他经过分析知道了原因，同时也发现无法直接准确测得小灯的额定电压。小明经过思考、分析，重新进行实验，移动变阻器的滑片在中点附近某位置时，恰好使小灯泡正常发光，此时电流表、电压表的示数如图（b）、（c）所示。 小明所测小灯的额定电压为_伏，小灯的额定功率为_瓦。实验中所用滑动变阻器的最大电阻为_欧，所用电源的电压为_伏。16.小华在“测定小灯泡的电功率”时，所用器材及电路连接如图所示 . 在连接电路时电键应该_，滑动变阻器的主要作用是_(选填字母：A多次测量求平均值；B多次实验得到普遍规律；C使小灯两端电压为额定电压)，在移动滑片的过程中，眼睛应该注意观察_ . 根据图示信息，他_(选填“能”或“不能”)达成实验的目的 .17.小阳和小华两位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验实验中使用的小灯泡上标有“2.5V”字样，滑动变阻器上标有“20 2A”字样（1）小阳连接的电路如图1所示，实验步骤正确，闭合开关后，发现小灯泡发光较暗，电流表、电压表的示数如图2（a）、（b）所示，他所用的电源电压为_V接着他移动滑动变阻器的滑片P，当观察到电压表的示数为2.5V时，此时滑动变阻器的滑片恰好在中点上，小灯泡正常发光时的功率为_W（2）小华正确连接了电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，观察到小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表的示数为零若电路中只存在一处故障，则故障是_三、实验探究题（共3题；共23分）18.同学在测标有“2.5V”字样的小灯泡功率实验时，他的电路已经连成如下图甲所示（1）请你用笔画线代替导线，帮他把电压表正确连入电路，连线不能交叉在连接好电路后，要先将滑动变阻器滑片P移至_端（选填“A”或“B”）后，开关才能闭合画出图形_（2）如果用干电池作电源，他至少要用_节（3）图乙是根据实验数据绘制成的IU图象当P在某位置时，电压表示数为1.5V，灯泡电阻为_，灯泡发光较暗，要使灯正常发光，应将滑片P向_端（选填“A”或“B”）移动，灯泡的额定功率为_W19.在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5伏，电阻大约为10欧，有两个规格分别为“10 1A”、“50 2A”的滑动变阻器，电源电压为6V。（1）本实验中应选择规格为_的滑动变阻器；如图已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整_。 （2）某同学闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原因是_。 （3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图所示为_A，实验中多次测量的目的是_。（4）完成试验后，该组同学又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时，电流与电阻的关系”，得到的实验数据如上表。该组同学做完第2次实验后，用15的电阻替换10的电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片P向_端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为_V，完成第三次实验。 20.在“测量小灯泡电功率”的实验中，所用小灯泡上标有“2.5V”字样。 （1）如图甲所示是小军已经连接的部分实验电路，在连接电路时，小军操作上出现的错误是_。 （2）请你用笔画线代替导线在答题卡上帮小军将图甲所示的实物电路连接完整。 （3）连接完实验电路，检查无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表的示数都为零。出现这种现象的原因可能是 。 A.小灯泡短路 B.小灯泡开路 C.变阻器短路 D.变阻器开路（4）排除上述故障后，闭合开关，调节滑动变阻器使小灯泡两端电压略高于2.5V，观察小灯泡的亮度并记下电压表、电流表的示数。接