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中学“阅读工程”实施方案中学“阅读工程”实施方案为进一步落实我区教育系统实施“阅读工程”的文件精神,形成“爱读书、读好书、善读书”的良好风尚,打造“书香校园”,全面推进学校文化建设进程,全面提升师生的人文素养,构建学习型学校,努力营造浓厚的读书氛围,打造内涵丰富、特色鲜明的学校文化,结合我校实际情况,特制订本实施方案。一、目的意义全面实施“阅读工程”,是弘扬社会主义核心价值体系的需要,是推进素质教育、落实课程改革的需要,是促进教师专业成长、培养学生全面发展的需要。开展师生全员读书活动,就是要以书育人,以书启智,以书养德,营造浓厚的读书氛围,提升学校文化品位,丰富教育发展内涵。二、指导思想 以 中小学“阅读工程”实施方案的精神为指导,以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的,以“读书、启智、明理、做人”为主导,以“阅读积累”为突破口,以丰富多彩的读书活动为载体,激发师生读书热情,营造书香氛围,培养学生高尚的道德情操,提升教师高雅的审美情趣,促进优良学风和校风的发展,打造书香校园、和谐校园。三、基本目标 1、学生方面:激发学生读书热情,培养学生读书兴趣,强化学生读书意识,养成学生读书习惯,增强学生阅读能力与表达能力,开阔学生视野,不断促进学生综合素养的提升。2、教师方面:在教师队伍中积极倡导“书香为伴”的思想,将“读书是一种需要”转化为“读书是一种乐趣,是一种生活方式”,使教师在读书中进步,在读书中提升,不断促进教师将教育教学理论和实践融会贯通,把读书的收获转化为实践智慧、转化为进取热情,全面提高教师综合素质。3、学校方面:通过组织实施“阅读工程”工作,丰富校园文化底蕴,不断提升办学品位,打造书香校园,努力办好人民满意的教育。四、组织实施(一)启动阶段(2017年4月)1.加强领导,健全组织。为保证“阅读工程”的顺利开展,我校成立了“阅读工程”建设领导小组,其组成人员如下:组 长:常务副组长:副 组 长:成 员:领导组下设工作组,组成人员如下:组 长:副 组 长:成 员:年级组长、教研组长、班主任2.制定方案,组织启动。围绕打造“书香校园”这一主题,4月结合学校实际制定“阅读工程”实施方案,组织全校师生、家长举行实施“阅读工程”启动仪式,宣传动员并启动读书活动。(二)实施阶段(2017年4月-12月)1.加大宣传力度,营造读书氛围利用“国旗下讲话”,向师生发出“爱读书、读好书、善读书”的倡议,宣讲读书活动的必要性及重要性;在校园内的走廊、宣传橱窗、楼道墙壁等处张贴宣传标语、名人名言等;开通校园广播,设置“新书推荐”、“读书园地”、“好书大家说”等栏目,播放经典作品;设立班级图书角;依托信息化工程建设,完善学校网页的建设,设立“读书活动”专栏,从而营造良好的读书氛围,激发师生阅读兴趣。2.加强图书室建设,建立阅读阵地。(1)强化图书室、阅览室建设,确保图书报刊种类齐全、数量达标、更新及时、结构合理,能够满足师生的读书需求和教学需要。按照图书装备要求,不断更新补充配备图书,为师生阅读不断提供新书、好书。充分发挥图书室、阅览室在读书活动中的重要作用。(2)各班要建好图书角,学生可以互相交流个人图书,实现班级图书资源共享。图书角要天天开放,并专门配备12名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的借阅、登记、收还等服务工作。教师要指导学生有选择地购书、捐书,使适合学生阅读的新书、好书不断得到充实,班主任要加强图书角的管理。(3)发挥“三通两平台” 应用功能,共享公共资源。搭建阅读应用平台和家校沟通平台,让教师和学生通过区教育局“三通两平台”,共享丰富的道德教育、礼仪教育、专著、名著、经典小说等各类型的书刊读物,使教师和学生拥有网络学习阅读的资源(4)开设阅读课,合理安排课外阅读时间,保证阅读的质量。合理安排课外阅读时间,确保不增加学生的学业负担。以教师的读书活动示范带动学生的读书活动。每周组织教师阅读不少于2小时,学生阅读课不少于1课时,每日课外阅读时间不少于30分钟。3.搭建平台,引领教师终身读书(1)学校开展“一路书香伴我行”活动,每位语文教师利用阅读课、语文课等时间为学生朗读经典作品。(2)每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍,并写好读书心得。(3)每位教师要利用双休日、假期,诵经典、品名著,充实自我。 4.家校沟通,让学生有时间读(1)学校下发中学读书“书香飘千家”读书活动倡议书,并要求班级与家长签订“每日必读书”活动协议书。(2)在家庭开展“亲子共读”活动,充分发挥社会、家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。(3)要求家长将每天晚上完成作业之后1小时的时间定为“家庭读书黄金时间”,要求家长和孩子共同阅读,共同提高。有条件的家庭,要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品;过春节的时候,送好书压岁。(4)鼓励学生家庭开展“好书交换看”活动,换一本书,交一个朋友,不仅读到好书,还加深了同学家庭间的友谊,借别人的书,一定要注意保护。4.开展活动,让学生快乐读书(1)开展“阅读工程”启动仪式,同时开展“爱读书、读好书、善读书”集体签名仪式。(2)开展“书香伴我成长”读书征文活动。结合“423世界读书日”,以“我与好书”“书与校园”为主题举办征文比赛。师生以读书为主题,描述读书的心路历程,抒发对书籍的热爱之情,将优秀征文推荐到各级报刊上发表。构筑“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。(3)开展诵读经典活动以语文学科的古诗文目录为核心内容,搞好“诵读”经典训练,完成“诵读”任务。并每学期开展一次以班为单位的经典诵读展示评比活动。(4)开展读书竞赛活动。以校园文化艺术节为载体,创造性地开展形式多样的阅读竞赛活动,如举行速读赛、朗诵赛、古诗词竞赛等活动,培养学生的阅读兴趣,使学生养成良好的阅读和交流习惯。(5)出读书小报,每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一期读书小报。每学期组织一次读书小报评比活动。(6)开展“我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动学校师生及家长共同推荐优秀的书籍、报刊,形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。(7)开展学生读书笔记展评活动。在师生推荐书目的基础上,规定学生定期定量进行阅读,并书写读书笔记。通过读书笔记,学生摘录佳词好句、记录心得体会,不断提高阅读深度和阅读品位。(8)开展假期“与父母共读一本好书”活动。发动广大家长参加创建书香校园活动,让学生与父母共读一本好书,交流读书的见闻,共享读书的快乐。(9)争当“读书之星”活动。以快乐读书为主题,学校教师以身作则,带头读书,为学生树立勤奋读书的榜样,引导学生养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯,全校师生人人争当“读书之星”。(三)总结表彰阶段(2017年12月)学校通过评选“书香班级”、“读书之星”等方式对读书活动开展较好的班级、教师和学生进行表彰。五、强化管理建立合理的评价体系,强化考核评比激励机制,是促进课外阅读广泛、深入、持久开展的一个重要工作思路。根据本校的情况制定相应评价制度,把阅读工程的推进落实纳入对教师和学生的考核之中。中学8
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