2021-2022学年度第二学期工作计划指导思想2021-2021学年度第二学期学校工作的指导思想是：坚持以.为指导，围绕教好教会这一目标，按照以学生发展为本，为幸福人生奠基的办学理念，以完善管理、优化服务、提升品质、促进发展为宗旨，进一步规范学校管理，优化课堂教学，加强校本教研，推进课程改革，提高办学质量，形成办学特色，推动学校办学水平再上新台阶。重点工作一、加强干部教师队伍建设，全面提高教书育人水平1、加强师德建设。认真落实山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见，引导广大教师自觉践行中小学教师职业道德规范，用自己的实际行动践行真情塑造未来的服务理念，努力建设爱岗敬业、热爱学生、依法执教的精神家园。深入开展师德建设教育月活动，全面规范教师教育教学行为。继续开展我和我的学生为内容的师德感受活动。以师生关系为突破口，在班级文化布置中增设师生交流平台，学生可以通过各种方式提出对老师的意见和建议，教师通过爱心寄语的形式，增进师生之间的感情交流。举行我和我的学生师德演讲比赛。进一步健全师德规范和师德考评制度，继续实行师德一票否决制，强化教师敬业精神和专业化教育，杜绝体罚、变相体罚学生、推销教辅资料、有偿家教、谋求私利等有损教师形象的行为发生。2、加强干部队伍建设。要求做到三要三不:即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、讲正直、不徇私情；办事要对学校负责、对师生负责，不谋私利。以良好的精神状态，积极的工作作风，努力使自己分管的工作争创一流。引导干部队伍牢固树立三种理念：在参与中实现教育思想的引领，在参与中提供更多的服务和帮助，在参与中汲取工作的智慧和力量；努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我、体验成功。开展有效管理研究，突出以人为本管理意识，积极主动拓展发展空间，注重管理实效，提升学校管理境界和水平。继续实行双周周一领导干部集中学习制度，学期末举行第二届有效管理工作经验交流会。3、深入实施教师素质提升工程，提高教师素质。启动新一轮教师业务能力培训。全面提高教师业务素质，把教学基本功作为全体教师尤其是青年教师素质提升的基本要求。认真贯彻落实县教育局关于在教育系统开展读书富脑活动的实施意见，用阅读提升职业境界，靠读书引领生命发展，使广大干部教师通过学习不断丰富自己，更新观念，拓宽视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的干部教师队伍，积极参加教育系统十大读书人物评选活动。继续开展以解读课程标准、品读古典名著、研读教育专著为主要内容的教师三读活动，倡导个人自学与年级组集体学习相结合的学习方式，举行课标解读比赛和课标理念展示课活动。开展教好教会、学好学会的大讨论，深刻领会教好教会、学好学会的内涵，认真探索、研究、总结教好教会学生和让学生学好学会的切实可行的方法、措施、途径，扎扎实实做好落实，推进素质教育的深入实施，促进学生的全面发展。举办教师专业化成长的策略和读传统经典，做现代教师专题讲座，提高教师的综合素质；继续实行龙山风立体杂志集体例会制度，注重实效，贴近实际，真正使龙山风成为教师开阔视野、提高能力、服务教学、健康身心的平台。举行第七届腾越杯教学大赛暨 教学能手评选活动，内容包括教育观点阐述和课堂教学评比。4、建立健全教师培养机制，打造富有龙小特质的教育专业化成长的教师团队。建立名师工作室网页，以网络平台为主要依托，定期开展在线交流，使之成为名师工作室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站；继续开展品读经典、亲近传统和走近名师，扣问教育主题读书活动，倡导自学、师徒研学、活动促学等多元学习提升方式；以龙山风副刊为载体，实行工作室成员相约周四集体学习制度；继续坚持师徒互听互评活动，认真填写同伴互助工作手册，学期末进行拜师带徒工作汇报展评。继续开展青年教师基本功训练活动，全面提高青年教师基本素质。5、加强班主任和辅导员队伍建设。认真贯彻落实教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，牢固树立人人都是德育工作者的德育工作理念，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。针对班主任工作现状，按照队伍建设专业化、主题活动整合化、班级管理人文化、日常工作科研化、班级活动特色化的五化要求，重视班主任的教育理念、教育方式、心理状态等问题，强化班主任的精神关怀意识，鼓励其创造性的搞好班级建设，打造特色。着力引导班主任和辅导员展开对育人工作的思考和实践。建立德育学习制度，每月第一周周二为德育学习时间。做到有计划，有主题，有实效，通过德育理论的系统学习，指导实践，提高班主任、辅导员的育人境界。定期举行我爱我班班主任工作艺术论坛。加强对班主任常规教育工作的监控。通过规范班级工作计划，用好班主任工作手册，开展有针对性的主题班队会等，进一步加强班主任常规教育工作，努力提高育人水平。6、加强干部教师队伍思想作风和工作作风建设。抓学风建设，牢固树立终身学习的理念，大兴学习之风，进一步提升自身素质和工作水平；抓作风建设，牢固树立狠抓落实的责任意识，真抓实干，进一步提高工作执行能力；抓环境建设，牢固树立以人为本的理念，进一步巩固团结合作、生动活泼、积极向上的局面，干事创业，争创一流业绩。继续设立校长信箱，鼓励教师积极为学校的工作谏言献策，推动学校各项工作健康有序的开展。7、完善学校管理机制。进一步健全学校管理制度，完善教师工作评估方案、绩效工资实施方案等规章制度。按照事业单位岗位设置管理试行办法要求，做好岗位设置实施工作。积极稳妥地推动职称评聘工作的过渡。认真落实事业单位绩效工资改革政策，科学制定不同岗位绩效工资考核发放办法，建立符合教育教学规律和职业特点的教师绩效考核制度，遵循以人为本，以德为先，注重实效，促进发展的原则，更好的激励教师全身心投入教书育人工作。二、营造良好育人氛围，提高学生思想道德水平8、加强和改进德育常规工作。开展好习惯、见未来常规教育月活动。组织学生认真学习小学生守则、小学生日常行为规范，提高学生养成良好的习惯。继续实行常规管理三级负责制度，完善先进班集体评选办法，实行常规管理累计通报制度。认真执行班级常规管理细则、班级常规检查细则，明确责任，严格标准，提高常规管理水平。根据养成教育重点每周设立一个专题，重点检查，逐项落实。9、深入开展传统文化教育活动。按照小学生传统文化教育的实践与研究课题实验规划要求，努力创新教育形式，丰富活动内涵，做好资料的收集、整理、分析等工作。创新活动形式，增强活动实效。精心组织开心学国学，凸显文化育人、文化润身、文化浸心的特色。一是古诗文诵读活动。注重数量积累和质量提升。二是特色班级活动。强调学生参与的广度而和班级整体研究的深度。三是传统游戏进校园。挖掘和配置符合学生年龄特点的特色项目。四是开心学国学读书活动。要注意读书卡片的积累和展示。五是用好学生评价手册。10、加强对学生的安全教育。积极开展安全教育日主题教育活动，着力普及安全知识，切实提高广大师生的安全意识和自救自护能力。进一步强化学校安全措施，加强学校安全演练，完善应急预案，建立完善学校安全事故防范机制和监督管理机制。以开展5.12纪念活动为契机，继续开展安全应急演习，提高学生的安全防范意识和自护应急能力。继续实行教师安全值班制度，要求值班教师按时到岗，履行职责，提高责任意识和管理水平，确保学生安全。定期对学校的安全防护措施进行检查，及时发现、消除事故隐患。11、开展内容丰富、形式多样的教育活动。强化.主义荣辱观教育、国防教育、爱国主义教育、法制教育、环境教育、科普教育、五心教育、生命教育和心理健康教育。开展第三只眼看世界综合实践活动。一是通过第三只眼看世界主题班队会，增强学生感悟生活、了解.的意识，形成形成具有班级特色的了解.的典型渠道。二是组织清明节.综合实践活动。通过开展缅怀烈士，环保宣传，感受家乡变化等主题活动，让学生对.增进了解，激发责任意识。三是因班制宜开展社区服务。12、改革学生评价，加快德育创新。积极探索新形势下的学生评价制度，完善多元有效评价的操作策略，加强对评价内容、评价过程、评价主体、评价感受等评价元素的研究，形成特色鲜明、个性十足的评价策略。召开学生有效评价交流会，交流碰撞观点，推广先进经验。通过实践转变教师育人观念，不断提高育人境界。积极探索学生有效评价，促进学生全面发展。一是做好小学生传统文化教育实践与研究学生评价工作。开展礼、诗、书、乐、射、俗争章活动，制定相关评价办法和标准，评选国学小蒙士，促进学生传统文化素养的提高。二是开展学生有效评价。以学生个性化评价为主，形成性评价为辅，评选阳光少年。改变评价注重甄别的弊端，切实发挥评价对学生发展的鼓励和促进作用，落实课改倡导的发展性评价。13、强化家校联合，创办龙山校园通讯（月刊），积极搭建家校沟通平台。通过校园之窗、龙山快讯反映学校工作，增进家校沟通，教子有方、亲子园引领家长转变教育观念，提高家教水平，纵横杏坛、童年不同样展示师生良好的精神风貌。召开家长会，举行家庭教育讲座，密切家庭、学校的关系，增进了解、形成教育合力。三、扎实推进新课程改革，全面提高教育教学质量14、强化教学常规管理。全面落实国家新课程方案，开齐课程，上足课时。加强对地方课程、校本课程、综合实践活动和品德与生活等薄弱学科的管理，任课教师要做到按时备课、上课，学校不定期抽查教师备课以及上课情况，加大薄弱学科备课上课的检查力度。组织学习山东省普通中小学考试管理规定、平阴县中小学教学常规管理办法，抓实抓牢教学常规工作的每一个环节，用精细化的管理理念，精雕细刻每一个环节。建立和完善常规工作监督机制，继续采用教师自查、学科组长双周查、教师互查、分管领导抽查、学校集中查等方式，了解教师备课、上课、作业、测评等常规落实情况，及时掌握教学动态。各教研组认真组织教师优质汇报课，开学初上交授课安排表；组织优秀备课、作业和学习笔记展评活动；认真贯彻落实山东省基础教育教研工作基本规范，进一步完善特色教研组创建方案，结合学科和师生实际自主开展微型课题研究。15、扎实推进课堂教学创新。继续开展课堂教学创新年活动，改革教学方式和学习方式，提升教学理念，聚焦课堂行为，优化课堂结构，关注课堂效益，积极探索轻负担、高质量教学途径，促进学生自主生动发展。通过开展三三式主题校本教研活动，推进课堂教学创新。本学期继续以学生问题意识和创新能力的培养为主题开展研究和探讨。继续探索自主、高效的课堂教学方式方法，深化自主-互动教学模式研究，努力构建活力课堂，高效课堂。16、继续抓好学生良好读写习惯的培养。各年级都要重视学生的读写常规训练。学科组要加强研究，探索培养学生读写兴趣，进行读写指导，提高读写水平的有效方法和途径。继续举行一至六年级书法比赛和课文朗读水平抽测。深入开展双语阅读活动，营造书香校园。教师方面，加强课外阅读指导研究，组织课外阅读指导课观摩活动，制定语文和英语大阅读活动方案和双语阅读活动考评细则；学生方面，继续开展古诗文诵读活动，每周一次班级读书会，办好班级图书角，做好读书笔记。举行双语阅读展示活动和课外阅读知识竞赛，期末评选阅读之星及书香门第、书香家庭、书香教师。17、进一步加强教学研究和教育科研工作。将教育教学研究渗透到教师日常工作之中，开展行动、案例、反思性研究。做好省xxx课题小学生传统文化教育的实践与研究现场结题准备工作，举行学生诵诗和特色班级、剪纸、编织作品展评，开展教师名家作品赏析和传统文化领域指导心得交流，召开文学、艺术、民风民俗领域小课题展示，进行科学领域小课题研究，开展传统游戏进校园展示活动。做好市县级课题申报结题工作。18、加强功能室