摘葡萄优秀教案设计范文摘葡萄优秀教案设计范文教学目标1能在语言环境中正确认读 “送、婆、乐、笑”4个生字。2复习声母b p m f ，学会拼读音节“pupu popo mImi”等音节。2朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵3学习笔画“”，并能在田字格中正确描写“乐，区”。教学重难点1在语言环境中正确认读“送、婆、乐、笑”4个生字。2能拼读音节“pu po mi”教学过程一 启发谈话，揭示课题1师：小朋友，你们知道哪些水果？2师：秋天到了，一串串葡萄熟了。紫莹莹的葡萄真漂亮啊！3出示图片说明：学习拼读音节，再在儿歌中找出带有这些音节的字，将拼音教学与识字教学紧密结合，学生学拼音便不觉得枯燥乏味。四 练习1看图（爸爸、斧头、木头），师：图上画的是什么？2看图下的音节，让学生自己拼读，圈出正确的音节。3交流，小老师带读。五 复习巩固1做摘葡萄游戏。2齐读儿歌。3背诵儿歌。说明：复习巩固这一环节在教学中不可少。因学生的年龄较小，一节课学习的内容较多，教师有必要帮助学生归纳、总结、复习。复习的形式可多种多样，游戏是学生喜闻乐见的一种形式。五 写字指导1复习笔画：“”书空笔画，注意折的时候要稍有停顿。2出示“乐、区”，找出这两个字的共同笔画。3老师示范写字，学生跟着书空。4学生认真描写，要求：学生注意两个在字田字格里的位置。说明：分散难点，先学会新笔画“”，再找出“乐、区”，这两个字的共同笔画。然后看老师示范写字，并跟着书空，最后自己描写，注意两个字在田字格里的位置。【摘葡萄优秀教案设计范文】