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开放课堂放飞智慧新课程把小学数学实践活动摆在了突出的位置,新教材每册都编排了几次实践活动,小学数学实践活动课是开放的、多维的,是培养学生综合能力,放飞智慧的重要途径,由于教师长期受缚于传统的教学观念,部分教师对上实践活动课,往往信心不足,如果我们的数学教学忽视了实践或实践不到位,那么学生所学的知识就不能形成技能,数学教学便成了无本之木,无源之水。因此,教师应根据教学要求,结合教学内容、学生实际和现实条件上好实践活动课,我非常重视实践活动的教学,例如:在学生学习了“平移和旋转”后,我组织了一次“制作美丽花边”的数学实践活动,活动分这样几步进行:先出示一条花边让学生观察,提问:你知道这些花边是由哪些图案经过平移得到的吗?然后请学生分组策划,设计几条花边,展示在黑板上,同时请各小组之间互评互学。最后让学生动手布置教室或美化自己的房间。这样的活动,有助于学生进一步认识图形在变换过程中所遵循的变化规律,逐步形成空间观念,也有助于学生凭借自己的智慧全面地感知和体验周围的事物,提高感受美、欣赏美与创造美的能力,再如:教学“小数的乘除法”后,我便组织学生开展了一次“节约从我做起”的数学实践活动,课前我布置学生回家搜集家里的各种票据,如电费发票、水费发票、购物发票等,要求学生看懂这些发票。课上组织学生交流后,请学生计算出自己家里的月开支情况。这里学生运用自己所学知识,通过计算,感受到小数运算与我们生活息息相关,同时还了解到自己家庭的一些开支情况,体会到父母持家的不易,并受到节约从我做起的教育。人们常说:“实践出真知。”数学实践活动就是要让数学走出书本、走进生活,就是要放飞学生的智慧,让他们的思想和行为充分自由,从而大胆想象,积极创新。
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