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日期:2014.6.6学校:忻城县民族中学授课人:田莲英班级:13(5)班学科:数学(七年级下)课题:10.2直方图图文结构式备课记录 1、开门见山,明确本节课教学任务1、 注意强调理解频数、组距的意思。2、 培养学生自主学习的能力。学会反思1、 启发式练习,知识与德育一举两得。2、培养团队合作能力20分钟 19分钟 3分钟小结知识巩固导入 学习探究教学要素3分钟 1、学生谈谈本节课的收获、今后努力的方向。2、教师再次升华道德素质教育,号召行动。练习巩固:教师把课前准备好的关于“学雷锋做好事”调查问卷发给同学们,进行现场调查问卷。1、收集数据:组长收集调查问卷,课代表唱票。2、 全班同学在频数分布表中进行统计,完成表格中的项目。3、 单元组合作,画频数分布直方图,大卡呈现。4、 学生讲解,得出关于本班“学雷锋,做好事”情况。教师点评,并针对结果进行学雷锋精神启发教育,号召大家行动起来,提高道德素质。(看+想+做+动静)1、学习任务一:阅读教材P145页,思考:如何从60名同学中挑选出身高差不多的40名参赛? 2人组探究学习列频数分布表,总结列频数分布表的一般步骤。学生口述,其他同学补充,教师总结、精讲。(看+想+讲+做)2、 学习任务二:出示例题,4人小组画频数分布直方图。思考归纳:直方图与条形图有什么不同?(看+听+想+做+讲)教学目标:1知识技能:懂得对数据进行适当分组、列频数分布表、会画频数分布直方图。2过程方法:感受数据的整理过程,体会表格在数据整理中的作用。3情感态度价值观:1)初步建立统计的观念,培养调查研究的良好习惯和科学态度。2)通过统计例子的反映,渗透德育思想教育。重点:探究用频数分布直方图描述数据的方法。课型方式:要素组合课时形态:标准课 1、回忆所学过的描述数据的统计图 2、点出本节课学习目标(想+看) 1.学生小结
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