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增进师生情谊导学案学校:双石铺中学 版本:陕教版 年级:七年级(上) 科目:政治 第3课时 编者:韩萍 备课组长:唐超 审核:学习目标:情感、态度、价值观:热爱教师,以实际行动促进师生情谊的建立和发展。能力:提高增进师生情谊的能力。知识:懂得要积极主动地建立良好的师生关系。教学重点:以实际行动增进师生情谊导学过程:第一环节:自主学习(10分钟)1、 情境导入(1分钟)(视频播放师生情谊的故事)2、 独学:7分钟(通读课文、结合中文字,整合知识)完成练习册P62_63的慧眼识金”“日积月累”3、 组内检查(2分钟)学科长检查完成情况,各组将生成问题提出来,让学生或小组代表解答第二环节:展示交流(22分钟)1、 合作学习(10分钟)合作探究第一二三地内容,完成些列内容填表要增进师生情谊:语言上:_ 行动上:_老师在我们成长过程中有哪些作用:_2、 展示交流 以抢答的方式,展示本组的探究成果,各族生成的问题与合作学习的过程中没有解决的问题,进行再次探究3、 我的收获:第三环节:反馈矫正 8分钟当堂检测1、 情景一 一位同学对老师说:“你讲错了,还算是老师吗? 情景二 一位同学拉着老师的手说:老师,我们最最最喜欢你了。心里却想的是:谁会喜欢你哟! 情景三 一位学生对带病坚持工作的老师说:老师,请注意身体。(1) 请对上面三种情景中学生说的话进行评价。(2) 那些话可以促进师生情谊,那些话可能适得其反?哪些话该多说?哪些话不该说呢?2、 阅读下列材料,回答问题。 材料一 著名科学家钱学深说:“我们这些做学生的,对自己的母校和老师总是终生感恩的,是一辈子也不会忘记。”材料二 毛泽东主义曾经给她的老师徐特立写过一封信,他说:“您二十年前是我的先生,您现在仍然是我的先生,您将来必定还是我的先生。”(1) 以上两则材料说明了什么?(2) 我们应该如何尊敬我们的老师?3、 以为上大学的学生在给老师的信中写道:“你给了我整片的星空,好让我自由地区来,你给了我一盏知识的明灯,为我照亮了前方的道路,我知道,我享有的是一份博大宽广的爱。”、老师对我们的爱表现在哪里?、说一说,在自己成长的过程中,对自己影响最大的老师及印象最深的一件事。、作为中学生,我们应该怎样回报老师的爱?4、指导矫正:学科长先矫正,解决不了的教师帮助解决作业布置:练习册p63_65
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