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有关安全教育活动总结四篇 小学教学“百花奖”活动方案为贯彻市教育局“关爱每一名学生、关心每一位教师、办好每一所学校”的精神,扎实地推进教师全员岗位练兵,促进广大教师的专业成长,深化对新课程的研究与实施,提高教育教学水平,结合南岗区开展的第二xx届教学“百花奖”活动,我校决定于XX年9月中旬开展“建文小学校园百花奖”活动,特制定本方案。一、指导思想以区“百花奖活动方案”为指导,以“改进教学方法,减轻学生负担”为主题,以有效教学的设计与实施、策略与方法研究及各学科教学基本技能练兵为主要内容,以学科教学展示为主要形式,搭建多样化的岗位练兵平台,为更多的教师创建改进课堂教学和专业发展的机会,推动校本研修的有效开展,促进教师对新课程的学习、研究与实践。在活动中,切实实现群众性、层次性、校本性、研究性、过程性、实效性的原则。二、活动范围、内容、方式(一)活动范围全校所有学科(包括信息技术、综合实践活动课程、校本课程、地方课程等)任课教师。(二)活动研究的主要内容1.有效教学的内涵;2.有效教学的设计;3.有效教学的实施;4.有效教学的策略与方法;5.各学科教学基本能力练兵。(三)活动方式开展三级活动。一是以学年学科为单位,开展上“平行课”活动。二是在学年学科教师进行学校“百花奖”教学活动。三是以学年学科为单位选出优秀课,再由本文来自www.com领导小组在优秀课中评选出一、二等奖,一等奖在全校做校级引领课,按要求选报参加区“百花奖”活动的教师。三、活动步骤本届校级教学百花奖活动分三个阶段,即动员阶段、校级百花奖活动阶段、经验交流与总结阶段。(一)校级百花奖动员阶段1.根据区百花奖活动的精神制定学校百花奖活动方案,召开学校动员大会;2.各学年要按照校百花奖活动方案要求,结合实际情况,组织开展学校百花奖活动;3.开展全员性、多样化的教学研究活动,深入解读课程标准,在团队中组织学习,有效教学的内涵,需求有效教学的实施与策略。(二)校级百花奖活动阶段(时间:9月13日9月27日)以学年学科为单位开展本月常规“平行课”,结合出现的问题围绕“有效教学的方式方法”展开讨论。同学年学科的教师先定课,在集体备课中共同进行教材解析,明确教学意图的基础上,精心设计教学流程,进行练习设计说明。在开展的建文校园百花奖活动中,每位教师进行公开教学展示,学年教师要进行集体听评课,并评选出优秀课上报到校百花奖评委会,名额不限。评委会在此基础上选出具有代表性,彰显自己独特教学风格的优秀课为一等奖,做校级观摩课,全校教师观摩。并选拔优秀教师参加区百花奖教学活动,推出建文小学的优秀教师,最终推出建文小学的名师铺就一条成功的道路。(三)经验交流与总结阶段百花奖结束后,教师要将成功的教学案例、反思、心得等在全校进行交流,学校要认真总结表彰,评出等级,量化绩效,学校要组织教师总结经验。四、措施保障1.成立活动领导小组组长:董光琴副组长:姜明琳张艳组员:李媛媛江慧2.为了确保校园百花奖活动的公开、公平、公正及活动质量,我们将组织由学校市、区骨干组成的校百花奖评委会,参与评审活动的全过程。3.结合学校奖惩制度,对于在活动中表现出色的教师给予加分绩效,对能总结恰当方法又能形成独特教学风格的教师给予嘉奖。 3
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