不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 唐 罗隐 蜂 劝学师说复习学案复习目标：1.背诵劝学和师说 2.掌握文言知识点劝学 假、绝、过、于、而、无以、定语后置句师说师、或、道、其、之、所以、不必、宾语前置句、被动句3.学会理解常见实词在文句中的含义。4. 完成相关的素材积累，学会多角度活用课文素材。课时：2课时第一课时 知识梳理课前预习案朗读劝学师说。时间：15分钟以内。 课堂学习案 1、 注音： 跂而望矣（ ） 假舆马者（ ） 假舟楫者（ ） 锲而舍之（ ） 以贻之 （ ） 殆尽 （ ）二、解释下列加点字的含义木直中绳 ( ) 君子博学而日参省乎己( ) 知明而行无过矣( )跂而望矣 ( ) 声非加疾也 ( ) 而致千里( )非能水也 ( ) 而绝江河 ( ) 上食埃土，下饮黄泉( )用心一也( ) 古之学者必有师 ( ) 惑而不从师( )其出人也远矣 ( ) 其下圣人也亦远矣 ( )耻学于师 ( ) 惑矣 ( ) 小学而大遗( ) 士大夫之族( ) 君子不齿 ( ) 郯子之徒( )3、 解释下列多义词假 (1)君子生非异也，善假于物也 (2)以是人多以书假余 (3)大臣犯法，无所宽假 (4)汉人未可假大兵权 (5)乃以吴叔为假王绝 (1)率妻子邑人来此绝境 (2)佛印绝类弥勒 (3)而绝江河 (4)扶尺一下，群响毕绝 (5)则请立太子为王，以绝秦望 （6）独与迈乘小舟至绝壁下过 (1)则知明而行无过矣 (2)雷霆乍惊，宫车过也 (3)过而能改，善莫大焉 (4)闻大王有意督过之 (5)一日，大母过余 （6）愿枉车驾过之师 (1)道之所存，师之所存 (2)吾从而师之 (3)吾师道也 (4)则耻师焉或 (1)或师焉 (2)云霞明灭或可睹 (3)或王命急宣，朝发白帝，暮至江陵道 (1)会天大雨，道不通 (2)策之不以其道 (3)师道之不传也久矣 (4)臣之所好者，道也 (5)师者，所以传道受业解惑也 （6）何可胜道也哉 （7）道芷阳间行于 (1)青，取之于蓝 (2)苛政猛于虎 (3)告之于帝 (4)不拘于时而 (1)知明而行无过矣 (2)吾尝终日而思矣 (3)非利足也，而致千里 (4)锲而舍之其 (1)生乎吾前，其闻道也固先乎吾 (2)其为惑也，终不解矣 (3)其皆出于此乎 (4)其可怪也欤之 (1)择师而教之 (2)郯子之徒 (3)师道之不复 (4)句读之不知 (5)蚓无爪牙之利四、辨清特殊句式并翻译句子1.不积小流，无以成江海。2. 师者，所以传道受业解惑也。3.蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。4.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。五、名句默写1.君子博学而日参省乎己， 。2.故不积跬步， 。3.是故无贵无贱， ， ， 。4.是故圣益圣，愚益愚， ， ， ？5.位卑则足羞， 。6.孔子曰：“三人行， 。”7.是故弟子不必不如师， 。 ， ，如是而已。你也做回老师，可要认真负责哦。六、合作与交流。 做完之后，请交换批改。 有什么疑点请记录下来： 请把默写出错的字在下面再写三遍： 课后巩固案认真做新课堂P 课内语段精读及课外文段拓展。要求：对照答案纠错，查清疑点 第二课时 重难点突破课堂学习案一、梳理知识虚词“之”“其”，写出它们在句中的用法和含义。（一） “之”的用法：1、辍耕之垄上，怅恨久之。（陈涉世家）2、项伯乃夜驰之沛公军 （鸿门宴） 3、輮使之然也 （劝学） 4、人非生而知之者 （师说） 5、君将哀而生之乎 （捕蛇者说）6、郯子之徒，其贤不及孔子。（劝学） 7、巫医乐师百工之人，不耻相师 （师说） 8、古之学者必有师（劝学） 9、邻之厚，君之薄也。 （烛之武退秦师）10、句读之不知，惑之不解（师说）11、宋何罪之有？（公输） 12、道之所存，师之所存也 （师说） 13、悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西 （捕蛇者说） 14、师道之不传也久矣（师说） 15、不幸之甚 （捕蛇者说） 16、居庙堂之高则忧其民（岳阳楼记） 17、蚓无爪牙之利，筋骨之强 （劝学） （二） “其”的用法1、爱其子，择师而教之（师说）2、其闻道也固先乎吾。（师说） 3、其为惑也，终不解矣。（师说） 4、河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。（寡人之于国也） 5、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富 （为学）6、其一犬坐于前 （狼） 7、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记） 8、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（游褒禅山记） 9、今其智乃反不能及，其可怪也欤（师说） 10、吾其还也。（烛之武退秦师） 11、尔其无忘乃父之志！（伶官传序） 12、沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？（孟子见梁襄王）13、其真无马邪？其真不知马邪？（马说）14、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说）15、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。离骚二、拓展迁移阅读下面高考文言文，解释划线句中“之”“其”的用法并翻译句子。1、（2011年四川卷）吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而安贫乐道，常逃其名，耕渔以自给。一日，携楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。翻译：值大雪，立门下，人弗之顾2、（2010年北京卷）宋清，长安西部药市人也，居善药。有自山泽来，必归宋清氏，清优主之。长安医工，得清药，辅其方，辄易雠，咸誉清。疾病疕疡（疕疡：byng，泛指疮疡）者，亦皆乐就清求药，冀速已。清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。或不识，遥与券，清不为辞。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其异，皆笑之曰：“清蚩妄（蚩妄：痴愚狂妄）人也。”或曰：“清其有道者欤？”清闻之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩妄者，亦谬。” 清居药四十年，所焚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博，其馈遗清者相属于户。虽不能立报而以赊死者千百，不害清之为富也。清之取利远，远故大。岂若小市人哉！一不得直，则怫然怒，再则骂而仇耳。彼之为利不亦翦翦（翦翦：狭隘；短浅）乎？吾见蚩之有在也。清诚以是得大利，又不为妄，执其道不废，卒以富。求者益众，其应益广。或斥弃（斥弃：黜免）沉废，亲与交；视之落然（落然：凄凉；冷落）者，清不以怠遇其人，必与善药如故。一旦复柄用（柄：谓被信任而掌权。亦谓被任用），益厚报清。其远取利皆类此。注：市：买卖场所，后文也指经商、交易。 雠：这里指售出、成交 直：价值，价钱(1)清其有道者欤？(2)其馈遗清者相属于户。(3)不害清之为富也(4)彼之为利不亦翦翦乎？ 知识链接【名句补充】（积累）合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。老子（勤学）少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年好学，及死不朽。佐藤一斋（博学）男儿须读五年书。杜甫 学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。杨时 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。朱熹（恒心）只有恒心可以使你达到目的，只有博学可以使你明辨世事。席勒（德国） 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。贝多芬