参考范本2019 年小学年级班主任工作个人总结2(二篇 )目录：2019 年小学年级班主任工作个人总结一2019 年小学年级班主任工作个人总结二- 1 -只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！2019 年小学六年级班主任工作个人总结一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。三、学习方面2 / 6只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。四、其他方面最后一个学期，学生的 素质教育报告书 的填写，我主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。六月中旬，我完成了学生的义务教育证书填写。3 / 6只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！2019 年小学年级班主任工作个人总结二 光荏苒， 学期即将 去，忙碌中感到了生活的充 ，享受到了班主任的苦和 。下面就 学期的班主任工作做如下 ：一、科学管理， 航。 入六年 ， 班学生懂事了很多，我 底放 学生自我管理。开学初，我在班内重新 聘班干部，充 班委的力量，充分 学生的潜力。 施宋校 在德育 划中提到的“人人有事做，事事有人做”的班 管理方法，按照学校 的分工方法，将班干部 具体 化，我将其采取表格的形式，打印出来 在教室的醒目位置。开始的 候，学生不熟悉自己的 ，也不知道如何参与管理，前一个月，我几乎每天7：20 准 到校，指 早 的学 委 和当天的 日班 如何管理好; 中午我和他 一起共餐， 察午餐 存在的 ，指 管理的同学 注意的 ; 每天下午离教室前十分 ，由当天 日班 在全体同学面前， 一天的各 管理情况，如眼保健操 了，午休 到了，路 上 出 了 ; 在 堂上被老 表 了， 在管理 尽 尽 学校每周的周 划成了班 的指 棒， 一段 的培 指 与 践，班 的一切管理有条不紊地 利 行，学生的在校生活 奏有序，我也 松多了。允 他 犯 ， 容 待， 航， 学生改 了撒 的不良做法。 学期，我 有的孩子犯了 不敢承 ，偶 搞个 作 ，更 我 痛的是，做了 事找到他面前 撒 ， 上加 。以前，其中一个很少写作 ， 找他要作 ，他 是 理：要么“忘家里了”，要么“把 本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了”等一大堆理由，后来，我找他 ，并在班里4 / 6只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！公开的 ：“人无完人，金无足赤何况我 同学 是未成年的小孩子，做 了不要 ，重要的是知 就改。”孩子 听了很受启 ，从此，不完成作 的 象少了， 坏公物，自 主 找老 的多了，随地扔垃圾的少了， 了 西交公的多了孩子 的意 了，素 提高了。二、快 成 ，超自我。 学期，我和孩子 一起商榷的主 是：快 成 ，超越自我。我的目的是：在完全确保孩子 安全的情况下， 真做好学生思想教育工作，根据学校每周的主 班 会的要求，加 班 管理、思想教育，充分 班 自管小 的作用和德育 分的方法，在室内 壁 比 内通 形象的大 ， 施 促差，榜 示范，每周小 ，根据情况， 添加叶子或果 ; 月 比 ， 与 之 行 比， 加 光的五星。就 ，班内呈 出你追我赶的良好氛 ，如同那棵棵大 ，枝繁叶茂， 果累累。所以，通 学期的努力，真正做到了班 中提到的：静， ，敬， ， 学生 了一个文雅清静、 松和 的学 氛 。我和学生 共 的 三年中早就 ， 74 个孩子很 明，大多数孩子 已 很好，就是因 个 学生 存在 ， 致了班 管理 心 力。通 与各科老 沟通，也了解到 几个孩子很特 ，作 班主任， 及 症下 ，我 下找他 心，特 的就与家 沟通，并 每天 班 日 ， 于牛 、李涵阳 的同学，我也在网上 教 心理教育 家，班 管理成了我 心研究的 。 学期的慢慢引 ， ， 我打开了他 心灵的窗 。有 几个特殊的孩子主 跟我 ，也想好好做，但有 控制不住自己，我也不再生气， 竟孩子的自制力差点。 5 / 6只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。特别是高英杰，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两人，妈妈也非常高兴孩子的转变。现在，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，因为我进行过纵向比较，也了解过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整体面貌也改变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的高兴。三、学优补缺，共帮扶这学期，学校实施“有效导学，高效课堂”，让班内学习参差不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学，到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的