我们顶呱呱 一（1）班发展计划一、班级发展基础（一）班级发展现状全班共 80 人（男 49,女 31）。借读生 35 人。由于借读生较多，整个班级的集体荣誉感较差，学习、纪律均属年级组后位。大多数学生认为自己的学习成绩、运动能力都不行，对班级也没有信心；上课时有的学生不敢举手发言。学生年龄小，刚从学前班升上来，自控能力和分辨是非的能力尚弱，但若及时鼓励督促，也许可有效改进。班徽是“小青蛙”，采用童趣化的方式敞开班级新的发展空间。（二）班主任的教育理念从班级全局来看，在任何一个时间点，都可能出现“多元主体”和“多种发展问题”交织而成的复杂情形我们必须运用教育智慧从中理清头绪，选择“主旋律”或“主色调”。 否则，我们就会陷入层出不穷的事务而难以脱身。在这里，“我们顶呱呱”称为整体部署这个班级这个学期日常管理、班级活动、班级文化的一条主线。 沿着这条主线开展的系列活动，就成为这个学期班级生活的“主旋律”。看到学生有强烈的自卑心理，我很痛心。老师家长的帮助只是外力，要成功，最重要的是要激发他们的内在力。只有让他们树立自信心，整个班级才能健康成长。因此，需要遵循三年级学生的心理发展规律，从关注他们生命成长的需求出发，让学生树立起自信心和好胜心，增强他们的集体荣誉感二、班级发展目标（一） 本学期发展目标让三（3）班的学生树立起自信心，增强他们的集体荣誉感，懂得为集体增光 ,成为三年级组顶呱呱的班级。（二）班级发展主题（活动口号）我们顶呱呱三、班级发展措施每月主题 主题活动日常 管理文化 建设九月 新学期里 顶呱呱1跨入一年级，我 2小岗位上顶呱呱 3我为小队起名字制定班规，成立小队贴班徽，布置黑板报十月 罗山在变， 我也在变1做亲子卡；收集罗山变化的资料 2诗朗诵 罗山在变，我也在变 3文明的小游客 4其实我真行收集罗山的变化资料黑板报走进十月-罗山变化十一月 团结友爱， 我们顶呱呱1班干部竞选 2科学小队在行动（2 周） 3互帮互助，让我们更强大开展爱“科学”活动变废为宝小制作比赛十二月、一月 快乐成长 顶呱呱1学习方法露一手 2快乐小组在前进 3我的快乐我作主期末各项评优工作班会：我是个顶呱呱的孩子