高效课堂导学案 学习目标： 1学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is 。学习重难点：介绍人物用语 This is 一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。导学过程：一、 自主学习（5-10分钟）1用所学打招呼用语，师生互相问候。Hello/Hi, whats your name?Hello/Hi, Im让学生用自己的名字，自由下座位同别人打招呼并询，进行对话。2学生自主复习字母并唱字母歌。二、 合作、探究（15-20分钟）1教师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和 Good morning.一句。（在图案旁边板书Good morning.）然后教师用学生的名字，以不同的身份和学生打招呼。 用Hello/Hi, 2教师向学生打招呼：T: Good morning. Im Miss He ,Whats your name? 学生回答 S: My names 此时，教师主动与学生握手并说T: Nice to meet you. 鼓励学生回答 S: Nice to meet you, too.3老师创设情景介绍新朋友This is John.名字可替换。反复练习。三、 测评、拓展（10-15分钟）让他们每人选择一个头饰或面具戴上，并说出他们所戴面具的人物This is 教师任意给每个人物指定一个角落。比如指着一个角落说：Sarah ，指着另一个角落说： Zip ，分别指着其它两个角落说： Mike, Zoom.导学思路（教师）纠错栏（学生）学后反思：（低段学生可不作要求）