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1分式本资料为 WORD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 文 章来源课件 5 y kCo m 16.1.1分式导学目标:1、掌握分式概念,能用分式表示数量关系。 2、理解并能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件重点:理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件. 难点:能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件.一、导入新课活动一:“代数式”庄园的果树上挂满了“整式”的果子:t,300,s ,n ,a-x,0,180(n-2),请你任选其中的两个,分别运用整式的四则运算,合成四个代数式;并与同组的伙伴交流你的成果。其中有新的一类代数式吗?请说一说。(1)议一议:你们所发现的这一类新代数式它们有什么共同特征?它们与整式有什么不同?(2)类比分数,概括分式的概念及表达形式2分式的概念: (3)小组内互举例子,判定是否分式a-2-1012二、探究新知活动二:(1)填表:(2)概括在什么条件下分式有意义: 活动三:(1)当 取什么值时,下列分式有意义?(1) : (2) : (3) : (2)当 取什么值时,上面的分式的值为 0?(1) (2) (3) (3)概括在什么条件下分式的值为 0: 三、巩固新知1、下列各式中,哪些是分式哪些不是?(1) 、 (2) 、 (3) 、 (4 ) 、 (5) x232、当 a=1,2 时,分别求分式 的值 3、a 取何值时,分式 有意义?4、浙江省衢州市常山“天子”牌胡柚为了能提前采收,抢占市场,需要给胡柚套袋以更好地吸收光能。已知一个果农一天能完成1200只胡柚的套袋工作,现在 n个果农完成 m个胡柚的套袋工作需要多少天?四、拓展延伸1、把下列各式写成分式,并试着赋予它实际意义(1) (2) 2、当 为何值时,分式 的值为 0?3、把甲、乙两种饮料按质量比 x:y 混合在一起,可以调制成一种混合饮料。调制 10千克这种混合饮料需多少甲种饮料?4五、当堂反馈1、列代数式表示下列数量关系,并指出哪些是整式?哪些是分式? (1)甲每小时做 x个零件,则他 8小时做零件 个,做 80个零件需 小时.(2)轮船在静水中每小时走 a千米,水流的速度是 b千米/时,轮船的顺流速度是 千米/时,轮船的逆流速度是 千米/ 时.(3)x 与 y的差于 4的商是 . 2、当 取何值时,下列分式有意义?(1) : (2) : (3) : 3、当 为何值时,分式的值为 0?(1) : (2) : (3) : 4、面对日益严重的土地沙化问题,某县决定分期分批固沙造林,一期工程计划在一定期限内固沙造林 2004公顷,实际每月固沙造林的面积比原计划多 30公顷,结果提前 4个月完成原计划任务。如果设原计划每月固沙造林 x公顷,那么原计划完成一期工程需要( )个月,实际完成一期工程用了( )个月。5六、教(学)后反思 文 章来源课件 5 y kCo m
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