1分数、小数的互化来源 课件 5 Y KCo M 分数、小数的互化【教学内容】P9394 页分数的基本性质，分数、小数、百分数的互化，练习十八 1015。【教学要求】1、复习分数的基本性质，理解分数的基本性质与小数的基本性质，商不变的性质是一致的。2、复习分数、小数、百分数互化的方法，能正确地进行分数、2小数、百分数的互化。【教学重点】分数、小数、百分数的互化。【教学难点】判断最简分数化小数的方法。【教学过程】一、基本概念梳理1、分数的基本性质。先复习小数的基本性质，并举例其应用，如：3=3.000（改写） 2.800=2.8（化简）再复习商不变的规律，并举例说明，如：36024=（3608）（248）=（ 3605）（245）3注意：当被除数与除数同时扩大或缩小相同的倍数（0 除外）时，商不变，但余数跟着变化。最后复习分数的基本性质，并注明三者之间的关系在本质上是一致的。0.3 = 0.30 = 0.300 = = 310 = 30100 = 3001000应用分数的基本性质，可以通分或约分。2、分数、小数、百分数的互化。小数化分数，先改写成分数是 10、100、1000 的分数，再约分。4分数化小数：用分子除以分母。小数化百分数，小数点向右移动两位，添上%。百分数化小数，去掉%，小数点向左移动两位。百分数化分数，先写成分数形式，再约分。分数化百分数，先化成小数，再化成百分数。二、练习。1、在（ ）里填上适当的分数。=2、把和 通分。把 和 分别约分。53、把表中的各数互化。小数分数百分数成数60.457812%9三成五三、作业。练习十作 815 题。来源 课件 5 Y KCo M