1列方程解决实际问题整理与练习（ 3）本资料为 WORD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 来 源课件 5 Y K J.Com 课题：整理与练习（3） 本课初备课时共 3 课时，本课第 3 课时个人复备栏教学目标：1、进一步巩固列方程解应用题的方法。2、引导学生在解决问题过程中，学会分析问题，找到问题的关键。3、进一步激发学生学习方程和应用方程的兴趣。重点难点：加深理解，熟练解答；形成列方程解决问题的相关技能。课前准备：课件2教学过程：一、布置要求，引导预学自学探索与实践内容二、预习反馈，诊断查学课中进行预习反馈，教师根据学生的反映有针对性地调整教学。三、目标引领，探究导学（一） 、探索与实践组织学生小组活动的形式开展“探索与实践”第 11 题先让学生思考三角形的面积与什么有关？要画出符合题意的三角形，必须先求出什么？小组讨论解决后操作。小组成员交流成果。 课件出示。第 12 题先让学生在小组内讨论分割的方法，再动手分一分。操作完成后让同组同学互相测量分成的两段的长度，并交流方法。全班交流。第 13 题（课前要求学生课前进行测量活动）首先交流学生课前准备情况。重点考查数据的合理性。四、巩固练习，反馈练学31.认真填一填（1）某运动上衣原价 198 元，降价后是 b 元，价格降低了（ ）元。（2）小刚今年 x 岁，爸爸的年龄比小刚年龄的 3 倍还多 2 岁。爸爸今年（ ）岁。（3）水果摊有苹果 x 千克，香蕉的质量是苹果的 1.2 倍。香蕉有（ ）千克，苹果和香蕉共有（ ）千克，香蕉比苹果多（ ）千克。（4）一个长方形和一个正方形的周长相等。如果正方形的边长是 6 厘米，长方形的长是 7 厘米，那么长方形的宽是（ ）厘米。2.仔细辨一辨（对的打“” ，错的打“” ）（1）x=0 是方程 9x=0 的解。 （ ）（2）89-6x=18 的解是 x=12。 （ ）（3）ax-bx=(a-b)x。 （ ）（4）解方程 2x2.8=8.2，第一步是 2x2.82.8=8.22.8。 （ ）3.开心选一选（1）小林植树 98 棵，比小华植树的 2 倍少 15 棵，小华植树多少棵？设：小华植树 x 棵。下列方程错误的是（ ）A.2x-15=98 B.2x-98=15 C.98=2x+15（2）方程 2.4x-0.8x=4 的解与（ ）方程的解相同。A.4.5+2x=11.5B.4x-1.2=3.8C.0.3x-0.1x=0.54（3）x=9 不是下面（ ）方程的解。A.5x-3.9=0.6 B.5.4-5x=0.9 C.3x=2.14.解方程2.5 x +3 x =1.1 8 x -0.5 x =15 2.84+5 x =15.8 4 x -15.5=4.55.列方程解决实际问题（1）一只麻雀的体重是 99 克，比一只蜂鸟体重的 50 倍少 1 克。这只蜂鸟体重多少克？（2）一副羽毛球拍的价钱是 32 元。小敏买了一副羽毛球拍和 2个羽毛球，一共用了 40 元，一个羽毛球多少元？（3）小芳和小强一共有画片 24 张。小芳的画片张数是小强的 3倍，小芳有画片多少张？（4）从南京到连云港的铁路长 568 千米。两列火车同时从两地开出，相对而行。从南京开出的火车每小时行 77 千米，从连云港开出的火车每小时行 65 千米，经过几小时两车相遇？（5）一个长方形的养鸡场，长 20 米，在它的四周围上竹篱笆，竹篱笆全长 64 米，这个养鸡场宽是多少米？五、课堂总结，拓展思学组织学生对本单元的学习内容进行自评与小组内的互评。板书设计：整理与练习教后记： 来 源5课件 5 Y K J.Com