h史读写结合,学写人物我规则:选择你最了解的一位同学,描还时不能愧出他的名字2、只能用语言说出他的外貌、特长、外号、性格特点或者他曾做过的事情。3、一人描述,同班同学猜,描述时间不能超过一分钟。4、猜对最多的班级获胜。学习作家是如何描写人物的?一B小嘎子和胖墩儿比赛捧践小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗恩手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。两人把“枪“和“鞭“放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹄架似地对起阵来。起初,小嘎子抖撒精神,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似地蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两捍,揪在了咛起这一来,小嘎子可上了当小胖墩儿膀去腹粗,一岩牟劲;任你怎么推拉拳顶,硬是扳他不动,少瞅子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去勾他的脊命荣吊他把脚别住了,趁势往旁侧里一推,咕咚吴括了个仰面朝天。技噬“孙葛人教版小学语文五年级下册小嘎孔和胖墩儿比赛据践片斯司起初,小嗷子精神抖撒,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。】两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,据在了一起。引这一来,小匿子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉搪顶,硬是扳不动他。作者对小嘎子摔路时的动作描写极为细致。作者用了“围、蹦、命、揪、推、拉、括、顶、扳“等表示动作的词语,从不同的方面寺小史子的据跤动作进行了细致描绘,突出了小嘎子争强好胜、机救、富有心计的个性特点。严监生喉呐里疸响得一进一出,胡樊吴佃3宣的5训河气,还把手从被单里拿出来,伸真两企探:来问道:“二叔,你莫不是还有两乐票人丿曾头摇了阿三途。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咯明白?“他把两限眷的漓圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着耿=“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记悬把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏愈近上前道:“爷,别人说的都不相丁峒盟痴酶晓得你是为那灯监里点的是两茎灯草,不范悦哉国今挑掉一茎就是了。“说罢,忙走去挑掉一毯生时,点一点头,把手垂下,登时就没刀协2容貂头上戴着金丝八宝攒珠詹,绾着朝阳五几挂珠钗;项下着赤金盘螭璎珞团;裙豆绿宫缘双鱼比目玫瑰佩;身上穿着绪金百蝎穿花大红洋缔窄祥袄,外罪五彩刻丝石青银鼠褂,下署翡翠撒花洋绑裙。