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2012 四年级语文下册期中测试卷一、我会写。(8 分)ki xun zu jin kng gng xin( ) ( ) ( ) ( )chn j mn ru y chn zhng i( ) ( ) ( ) ( )二、给加点的字选择正确的读音。(3 分)1、呼吁(x y) 气喘吁(x y)吁2、老师布置大家明天带扫(so so)帚打扫(so so )卫生。3、鬼子把雨来脸上的肉揪起一块,咬着牙拧(nng nng):你要撒谎,我把你的脑袋拧(nng nng)下来。三、我会组词。(6 分)荧( )福( )驻( )推( )绳( )削( )萤( )蝠( )住( )维( )蝇( )哨( )四、按要求写词语。(8 分)1、照样子写词语。例:不折不扣 不( )不( ) 不( )不( )2、写上对应的成语。知己知彼_ 运筹帷幄_神出鬼没 _四面楚歌_ 攻其不备 _声东击西五、给下面一段加上标点。(4 分)有一天 小青鸟的爸爸 妈妈对它说 你已经长大了 不能成天玩 应该去学本领了 小青鸟答应了 便离开爸爸 妈妈学本领去了九年的时间白白地过去了 小青鸟一种本领也没有学好 它天天悲哀地叫着 噢悔 噢悔 噢悔六、填上恰当的词。(4 分)( )的脸 ( )的小路 ( )地唱 ( )地站( )的光( )的歌声 ( )地盯 ( )地笑七、我可以用这些词语各说一句话。(6 分)终于 _居然 _根本 _八、照样子,写句子。(8 分)例:蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。天上飘着白云。1.吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。2._3. 中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。4._例:他解决了这道难题。他把这道难题解决了。这道难题被他解决了。1、林务官砍了灌木丛,锄了野草。九、我能把句子补充完整 。(4 分)1、天上鱼鳞斑, _2、蚂蚁搬家蛇过道, _3、_,_秋雾阴,冬雾雪。4、 ,晚霞行千里。十、排列错乱句子顺序。(5 分( )金色的秋季来了,老榆树在秋风中哼着丰收的曲子,将满树的叶子洒向大地。( )我最喜爱校园东南角那棵老榆树。( )大雪纷飞时,老榆树像一位巨人,傲然挺立在风雪中。( )炎热的夏季,骄阳似火,老榆树用它茂盛的枝叶,为同学遮荫。( )在万物复苏的日子里,老榆树换上了翠绿的春装。十一、开心阅读。(14 分)提灯笼的小飞虫温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照路。科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。1. 给带点的字选择恰当的意思,在上面画“”。漫游(1)满,遍( 2)水过满,漾出来( 3)没有限制,没有约束试图(1)用绘画表现出来的形象(2 )计划 ( 3)希望得到,谋取2、找出下列词语的反义词。温暖( ) 热闹( ) 柔和( )3. 用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。4. 萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光?_5. 萤火虫给了科学家怎样的启示?_十二、作文。(30 分)题目: 的启示要求:1、把题目补充完整。2012 四年级语文下册期中测试卷一、读拼音,写词语。(5 分)pn dn wn yn kundi ybkj( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词。(5 分)瑕( )源( )削( )贯( )尊( )霞( )愿( )消( )惯( )遵( )三、把成语补充完整,再从中选合适的填写在横线上。(6 分)波澜( )( ) 梦寐( )( ) ( )( ) 如柴 疲惫( )( )横七( )( )( )( )天开 知己( )( ) 围魏( )( )1、我多么想要去看海啊,今天,这个 的愿望终于实现了。2、打战的时候,要 ,方能百战百胜。四、按照要求写句子。(6 分)1、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。(照样子仿写句子)今天的天气真热啊,热得2、他的爸爸是因为维持世界和平而牺牲的。(修改病句)_3、世界人民用生命和鲜血赢得反法西斯战争的胜利。(缩写句子)_五、积累与运用。(6 分)1、写出一句反映农时或气象的谚语:_ 。2、日出江花红胜火,_。”这句诗出自白居易的。你还积累了描写美景的诗句:_,_。3、你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时,你会用哪句名言劝诫他讲诚信:六、精彩回放。(1、2 小题共 4 分,3、4、5 小题共 6 分)1、“一路迎着溪流。随着山势,溪流时而 ,时而 ,时而 ,时而 ,溪声也时时变换调子。”从作者对溪水的这句描写中,可以看出作者游玩时的心情 。2、学习了蝙蝠和雷达,我知道了:雷达的天线就像是蝙蝠的_;雷达发出的无线电波就像蝙蝠的_;雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_。3、自然之道中的“道”指的是_。一个中国孩子的呼声中孩子呼唤的是_。4、那双手就像是鹰的爪子,扭着雨来的耳朵,向两边拉。句子中“鹰的爪子”指的是 ,这句话写出了 。5、怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒是只有我一个!刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:“野兽来了,野兽来了”就都跑了。“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是 。这些话语体现了 七、古诗连线(4 分)1、遗民泪尽胡尘里, 便引诗情上碧宵。2、睛空一鹤排云上, 犹恐春阴咽管弦。3、朱门几处看歌舞, 野渡无人舟自横。4、春潮带雨晚来急, 南望王师又一年。八、口语交际(4 分)金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说:“_。”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。(1)张敏的话言外之意是:_(2)金娜该怎样说才得体:_九、阅读小能手。(24 分)(一)课内阅读。(6 分)这样的山围绕着这样的水,这样的水到映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。这样的山是指桂林 、 、 的山;这样的水是指漓江 、 、 的水。其中,两个词语 、把山和水联系起来,这是“画卷”的主体。再加上 、 的点缀,使人觉得像是走进了的画卷。(二)阅读短文,完成后面的练习。(18 分)小小的善许多年以前的一个夏天,在一列南下的火车上,一位满脸稚气的男青年倚窗而(座 坐)。他是个农村娃,一件崭新的白色半袖衬衫掩盖不住黝黑的皮肤。在此之前,他连火车都没有(座 坐)过,他要到南方去上梦寐以求的大学。男青年对面的(座 坐)位上,(座 坐)着一对母子。车厢内闷热异常。男青年感到口渴难耐。“方便面、健力宝、矿泉水”乘务员大声地叫(买 卖)着。健力宝?男青年知道,这是一种极奢侈的饮料。读高中时,班里有钱的同学才喝得起,爸妈从未给自己(买 卖)过。如今,他要到外地上学了,衣兜里有了一些可以支配的零花钱。犹豫再三,他终于从衣兜里摸出了一张皱巴巴的 5 元钱,送给乘务员。男青年不知如何开启这罐饮料。他把健力宝拿在手里,颠来倒去看了又看。最后,他把目光顶在了拉环的位置。迟疑了一会儿,他从腰间摸出了一把水果刀,企图在拉环的位置把健力宝撬开,撬了两下,发现易拉罐的壳很坚硬。便停下了手中的水果刀,又把目光盯在拉环处。这时却听见对面的妇女对儿子说:“童童,快把健力宝给妈妈拿过来。”小男孩说:“妈妈 ,你刚喝过水,怎么又渴了?”“ 快! 听话!” 小男孩便站在车座上, 把手伸进了车厢旁挂着的塑料袋里。妇女把健力宝拿在手中,眼睛盯在拉环上,余光注视着男青年,只听“嘭”的一声,健力宝打开了。随之,车厢里又传出“嘭”的一声响,男青年的易
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