资源预览内容
第1页 / 共8页
第2页 / 共8页
第3页 / 共8页
第4页 / 共8页
第5页 / 共8页
第6页 / 共8页
第7页 / 共8页
第8页 / 共8页
亲,该文档总共8页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
精品文章综合实践参考综合实践活动计划一、活动指导思想为认真落实新课程的理念,我校将以得天独厚的人文与自然资源为支撑,开展以“热爱家乡,走进自然”为主题的实践活动,促进我校综合实践活动课程健康发展。培养学生适应现代社会变化的素质和综合实践能力。二、实施策略为确保综合实践活动有序、有效地进行,探索综合实践活动的途径、方法,构建学校有特色的综合实践活动的课程体系,具体采取以下策略:1、课内与课外相结合的策略。学校要尊重学生发展的需要。根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点,实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。通过课内与课外结合,拓宽实践活动的空间,充实实践活动的内容,培养学生的综合素质。2、自主和指导相结合的策略。实践活动要遵照新课程的理念,突出实践活动的自主性、独立性和创造性。教师是实践活动的帮助者,学生是活动的主体。要在引导学生主动实践的过程中,培养学生主动参与,自主探究的能力。3、实现两个保证:(1)指导开展实践活动的领导组织保证,学校成为以校长为组长的指导小组。(2)实践活动的经费保证。学校专项给予开展完成活动的一定的经济保证。三、具体操作1、安排好综合实践活动的时间。严格执行综合实践活动的课时安排,有时也可与学校自主使用的课时结合在一起使用。2、建好以基础教育主题的教育活动基地,积极开展活动。3、建立综合实践活动的系列案例4、提供若干综合实践活动备选主题:主题一:初一学生的过渡、衔接活动主题二。学雅规、立雅标、练雅行、正雅态、出雅言、扬雅风、颂雅德,其奋斗目标是通过开展雅行教育,使师生具备慧中而秀外的素养,达到谈吐儒雅、举止文雅、情趣高雅的境界。五、实施步骤第一阶段。准备阶段。宣传发动,制定活动计划,组织教师学习讨论,明确综合时间活动的要求和开展方法。第二阶段。实施阶段。积极按计划开展活动。做到定期活动,定期交流,分层分步实施。第三阶段。总结阶段。综合实践活动集中体现了学校的特色。因此,我校要通过制定规划,加强指导,不断实践,认真总结。让综合实践活动成为我校可持续发展的生长点,进一步提高教育教学质量和办学的水平。综合实践活动教案心灵驿站设计思路与说明熟悉自己,善待他人,加强合作学会分享,是21世纪少年儿童应有的优良品格。让我们在“心灵驿站”中,正确熟悉自卧冬了解并把握与人相处的方法,做到公正、互助、诚信、利他。1.爱在重阳活动目标:1、在认知上,使学生知道“孝敬长辈,尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范,也是中华民族的传统美德。2、在体验中,让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况,从而理解、关心、尊重老人,培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。3、通过实践,进一步深化理解他人、关心他人、服务他人的意识,使学生有有一颗关爱他人之心,有一份关爱他人之责,并落实到自己的行动上来,把做人做事的基本道理内化为健康的心理品质,外化为良好的行为习惯。4、通过观察、调查、访问、总结等活动,培养学生的社会活动能力、组织表达能力何团队合作精神,丰富学生的课余生活,促进个性的发展。活动预备:1、教师预备(1)通过各种途径收集有关敬老的文字、图片资料。(2)联系社区老年活动中心或敬老院有关领导,上海英展电子秤为学生作“尊老敬老”专题讲座。(3)做好成果展示活动的预备。2、学生预备(1)整理各科教材中“尊老敬老”的图片、文章。(2)收集古今中外“孝敬长辈,尊老敬老”的名言佳句、名人故事。(3)各小组自备相机,预备拍摄家庭或社会上反映尊老方面的照片及外出活动的照片。(4)上网收集资料,预备制作有关尊老敬老的特色网站。活动组织:全班同学分成若干个活动小组。学生可以根据自己的居住区域,集资组建小组,选出组长一名,由组长带领组员制定活动计划。在开展时间活动前,教师要对学生进行组织纪律教育,增强学生的文明意识;同时要做好与相关单位的联系工作,保证学生活动的有效开展。活动时间:两个周(2课时)活动过程:(一)收集资料1、了解我国有哪些传统节日,重点收集重阳节的有关资料。2、教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊,学生利用课余时间到图书室搜集资料,引导他们认真阅读并将典型故事记下来,结合自己的感想,预备交流。3、上网收集资料。利用“酷站周游”提供的网址和利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料,为活动的开展做好充分的预备。(二)观察回忆1、教学中充分联系学生的家庭生活实际。学生细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况,用自己喜欢的方式记录观察所得。2、利用双休日,通过“与爷爷奶奶互换角色”,亲身体验老人的生活,真切感受他们的辛劳。3、引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切,进一步激发学生对老人的敬爱。4、了解学生对爷爷奶奶的关爱程度,教师有意识引导学生利用重阳节到来之际,设计活动方案,用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日。(三)调查访问为了全面把握地区老人的生活状况,进步学生的尊老意识,教师指导学生分组开展调查、访问、参观等活动。1、教师指导学生根据调查的目的设计调查表,开展问卷调查工作,并统计汇总百分比,进行交流反思,及时记下调查后的感受。2、根据调查反馈情况,确定访问对象(邻里尊老敬老的先进典型),指导学生根据采访对象的不同,设计相应的题目进行采访,做好记录,认真写好采访日记。3、各小组到社区找到自己的长期服务对象,利用双休日,组织探看,并为他们打扫卫生,跟老人聊天、谈家常,了解对方情况,深进开展体验活动。4、学生调查访问活动结束后,指导学生结合自己的亲身体验,根据各自的特长把所见所闻及时地写下来、画下来,通过各种渠道进行社会宣传报道,扩大社会影响,引起全社会的关注。值得留意的是。在调查访问阶段,学生虽是活动的主体,但教师的指导还是不必可少的。教师要及时与相关单位、个人联系,保证学生活动得以有效开展。采访之前,教师要指导学生留意调查采访时的态度、方法,做好活动前的物质预备和活动过程的资料收集,有意识地在活动中培养学生合作、交流、表达的能力,教师还应对学生的各项阶段性活动给予肯定性的评价。(四)合作交流1、教师要利用晨会、班会,组织学生交流收集的尊老敬老的资料,谈谈自己的感受。2、小组合作制定一份重阳节活动方案,各小组具体谈谈活动方案的实施步骤。3、学生出示调查统计结果,交流采访后收集的信息,向同学先容在调查采访过程中的体会。4、展示参观访问中拍摄的照片或录像,并向同学谈谈参观后的感受。5、在各组组长交流时,教师要和其他学生一起分享他们的活动成果,并建议学生把感爱好和感受深的内容记录下来,认真收集资料,分类整理。6、找找合作伙伴,排练12各尊老敬老主题的节目,参加班级“关爱老人,从我做起”主题队会。(五)成果展示1、写一写组织学生结合自己的亲身实践,了解邻里尊老敬老的先进事例,报道社会上尊老敬老的感人事迹,写好尊老敬老的体验征文。2、展一展举办一次“关爱来人,从我做起”的作品展,展出学生在活动中的有关图片、展片、绘画、书法作品以及精心制作的节日贺卡。3、演一演在“关爱老人,从我做起”主题队会中表演自编自演或与他人合作的节目,展示自己的特长。4、赛一赛根据活动中的所见所闻所感,写一份有关尊老敬老的演讲搞,参加班级组织的演讲比赛。活动评价:(一)学生评价活动结束后,可按小组汇集活动过程的材料(包括收集的资料、设计方案、体验文章以及观察记录卡、自制贺卡、字画作品、调查报告、采访记录、活动照片、家长的评价表、队活动资料、演讲稿等)。教师引导学生队自己活动的成果进行反思,把自己的活动收获及时记下来。鼓励学生进行自评、互评,可从参与活动的积极性、活动中的团结协作精神、人际关系的协调性、与同伴的分享交流情况、活动成果的独创性、活动反思情况等方面进行评价。(二)教师评价教师的评价要贯串于活动的始终,要重视活动过程的评价,重视评价的发展功能。评价应以激励为主,要肯定和发展每位学生身上的潜能,鼓励学生发挥自己的个性特长,努力形成积极进取、勇于创新的氛围,以利于综合实践活动的进一步开展。 内容仅供参考
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号