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小学四年级语文下册三月桃花水课后作业布置一、 看拼音写词语。yng y yn x h xio q qing xun no zng tin lng k lin ji 二、 用“”给加点字选择正确的读音。谷穗(su hu) 田埂(gng gng) 睡眠(min mn)屹立(y q) 鹅卵石( n) 运载(zi zi)三、 火眼金睛,辨字组词。费(_) 章(_) 输(_) 降(_) 拂(_) 障(_) 愉(_) 阵(_) 四、 将下列词语补充完整,并进行分类。囊萤(_)(_) 悬(_)刺(_) 凿壁(_)(_)(_)(_)成针 焦躁(_)(_) 心(_)如(_)临危(_)(_) (_)(_)释卷 忠于(_)(_)转悲(_)(_) 舍己(_)(_) (_)(_)移山1描写人物品质:_2描写人物心情:_3古人读书求学:_4芳芳无论学习什么都没有毅力,遇到一点困难就放弃,如果让你来劝她,你会给她讲成语故事:_、_ 5红红总是贪玩,学习不够刻苦,这时,你会给她讲成语故事:_、_五、 对号入座填词语。活泼活跃 活力工作繁重,她依然充满了_。_会想的孩子们,会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”。小小的天窗会使你的想象_起来。喜欢 喜爱爱护我们要_学校的公物。夏天阵雨来了时,孩子们顶_在雨里跑跳。这是我最_的一件物品。六、 根据课文内容填空。1课文中桃花水的声音真好听,我还能写出几个描写水声的词语:_;桃花水真清,我还知道描写水清的词语有:_。2读了课文,我知道三月的桃花水,是春天的_:三月的桃花水,是春天的_。3“那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”这句话是把桃花水当成_来写,这样写的好处是_。七、 阅读文段完成练习。三月的桃花水,是春天的竖琴。那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声三月的桃花水,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们摔起了水,像抖落一片片花瓣啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。1第自然段写三月桃花水的声音,写出了它_的特点,其中第自然段把三月桃花水比作_。第自然段写三月桃花水的形态,写出了它_的特点,其中第自然段把三月桃花水比作_。2读第自然段,想一想:三月的桃花水还会看见什么?仿照第自然段中的画线句写一句话。_3朗读文段时,要读出作者对_的_之情。4写一两句你积累的关于春天的诗句,并说说你从诗句中感受到作者怎样的情感。_参考答案1、洋溢 允许 呼啸 砌墙 喧闹 增添 冷酷 脸颊2、su gng min y zi3、费力 文章 输赢 降落 拂晓 障碍 愉快 一阵阵4、夜 读 梁 股 偷 光 铁 杵 不 安 急 焚 不 惧 手 不 职 守 为 喜 为 人 愚 公 临危不惧 忠于职守 舍己为人 焦躁不安 心急如焚 转悲为喜 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 手不释卷 铁杵成针 愚公移山 囊萤夜读 悬梁刺股 5、活力 活泼 活跃 爱护 喜欢 喜爱6、泉水汩汩 碧波荡漾 竖琴 明镜 人 生动形象 7、1 动听、多变 春天的竖琴 清澈 春天的明镜 2它看见小草从泥土里探出头,好奇地张望着这个世界。3 三月桃花水 喜爱和赞美 4春眠不觉晓,处处闻啼鸟。我从诗句中感受到作者对春天的热爱之情。4 / 4
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