小学四年级语文下册三月桃花水课后作业布置一、 看拼音写词语。yng y yn x h xio q qing xun no zng tin lng k lin ji 二、 用“”给加点字选择正确的读音。谷穗（su hu） 田埂（gng gng） 睡眠（min mn）屹立（y q） 鹅卵石（ n） 运载（zi zi）三、 火眼金睛，辨字组词。费（_） 章（_） 输（_） 降（_） 拂（_） 障（_） 愉（_） 阵（_） 四、 将下列词语补充完整，并进行分类。囊萤（_）（_） 悬（_）刺（_） 凿壁（_）（_）（_）（_）成针 焦躁（_）（_） 心（_）如（_）临危（_）（_） （_）（_）释卷 忠于（_）（_）转悲（_）（_） 舍己（_）（_） （_）（_）移山1描写人物品质：_2描写人物心情：_3古人读书求学：_4芳芳无论学习什么都没有毅力，遇到一点困难就放弃，如果让你来劝她，你会给她讲成语故事：_、_ 5红红总是贪玩，学习不够刻苦，这时，你会给她讲成语故事：_、_五、 对号入座填词语。活泼活跃 活力工作繁重，她依然充满了_。_会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。小小的天窗会使你的想象_起来。喜欢 喜爱爱护我们要_学校的公物。夏天阵雨来了时，孩子们顶_在雨里跑跳。这是我最_的一件物品。六、 根据课文内容填空。1课文中桃花水的声音真好听，我还能写出几个描写水声的词语：_；桃花水真清，我还知道描写水清的词语有：_。2读了课文，我知道三月的桃花水，是春天的_：三月的桃花水，是春天的_。3“那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”这句话是把桃花水当成_来写，这样写的好处是_。七、 阅读文段完成练习。三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们摔起了水，像抖落一片片花瓣啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。1第自然段写三月桃花水的声音，写出了它_的特点，其中第自然段把三月桃花水比作_。第自然段写三月桃花水的形态，写出了它_的特点，其中第自然段把三月桃花水比作_。2读第自然段，想一想：三月的桃花水还会看见什么？仿照第自然段中的画线句写一句话。_3朗读文段时，要读出作者对_的_之情。4写一两句你积累的关于春天的诗句，并说说你从诗句中感受到作者怎样的情感。_参考答案1、洋溢 允许 呼啸 砌墙 喧闹 增添 冷酷 脸颊2、su gng min y zi3、费力 文章 输赢 降落 拂晓 障碍 愉快 一阵阵4、夜 读 梁 股 偷 光 铁 杵 不 安 急 焚 不 惧 手 不 职 守 为 喜 为 人 愚 公 临危不惧 忠于职守 舍己为人 焦躁不安 心急如焚 转悲为喜 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 手不释卷 铁杵成针 愚公移山 囊萤夜读 悬梁刺股 5、活力 活泼 活跃 爱护 喜欢 喜爱6、泉水汩汩 碧波荡漾 竖琴 明镜 人 生动形象 7、1 动听、多变 春天的竖琴 清澈 春天的明镜 2它看见小草从泥土里探出头，好奇地张望着这个世界。3 三月桃花水 喜爱和赞美 4春眠不觉晓，处处闻啼鸟。我从诗句中感受到作者对春天的热爱之情。4 / 4