小学四年级语文下册三月桃花水课时练习题及答案一、 看拼音，写词语。fi yn zh zh yn sh l shn sh fu qio jin w sh nn l ln sh p lo 二、 给下列加点的字选择正确的读音，用“_”画出来。闪烁（su shu） 实践（jin jn） 栖息（x q）绽开（din zhn） 哺育（b p） 侮辱（w w）三、 我能辨字组词。捶（_） 概（_） 握（_） 掐（_） 锤（_） 溉（_） 喔（_） 焰（_） 四、 先补充词语，再按要求分类。（_）（_）荡荡 （_）崩（_）裂 齐（_）并（_）（_）（_）鼎沸 （_）号（_）吼 人（_）人（_）（_）（_）浪静 （_）浪（_）滚 漫（_）卷（_）形容人多的词语：_描写潮水声音的词语：_描写潮水样子的词语：_五、 选词填空。 茂盛 茂密1.凑近一看，荷叶挨挨挤挤，长得非常（_）。2.那是许多株（_）的榕树，看不出主干在什么地方。 偶然 偶尔3.他被自己（_）的发现惊呆了!4.蜻蜓（_）沾了一下水面，立刻就飞走了。六、 根据课文内容填空。1课文中桃花水的声音真好听，我还能写出几个描写水声的词语：_；桃花水真清，我还知道描写水清的词语有：_。2读了课文，我知道三月的桃花水，是春天的_：三月的桃花水，是春天的_。3“那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”这句话是把桃花水当成_来写，这样写的好处是_。七、 阅读文段完成练习。三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们摔起了水，像抖落一片片花瓣啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。1第自然段写三月桃花水的声音，写出了它_的特点，其中第自然段把三月桃花水比作_。第自然段写三月桃花水的形态，写出了它_的特点，其中第自然段把三月桃花水比作_。2读第自然段，想一想：三月的桃花水还会看见什么？仿照第自然段中的画线句写一句话。_3朗读文段时，要读出作者对_的_之情。4写一两句你积累的关于春天的诗句，并说说你从诗句中感受到作者怎样的情感。_参考答案1、费用 住址 运输 庐山 舒服 瞧见 卧室 嫩绿 临时 疲劳2、shu jin q zhn b w3、捶打 大概 握手 掐着 铁锤 灌溉 喔喔 火焰 4、浩 浩 山 地 头 进 人 声 风 浪 山 海 风 平 白 翻 天 地 人声鼎沸 人山人海 山崩地裂 风号浪吼 浩浩荡荡 齐头并进 风平浪静 白浪翻滚 漫天卷地5、茂密 茂盛 偶然 偶尔6、泉水汩汩 碧波荡漾 竖琴 明镜 人 生动形象 7、1 动听、多变 春天的竖琴 清澈 春天的明镜 2它看见小草从泥土里探出头，好奇地张望着这个世界。3 三月桃花水 喜爱和赞美 4春眠不觉晓，处处闻啼鸟。我从诗句中感受到作者对春天的热爱之情。4 / 4