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小学四年级语文下册三月桃花水课时练习题及答案一、 看拼音,写词语。fi yn zh zh yn sh l shn sh fu qio jin w sh nn l ln sh p lo 二、 给下列加点的字选择正确的读音,用“_”画出来。闪烁(su shu) 实践(jin jn) 栖息(x q)绽开(din zhn) 哺育(b p) 侮辱(w w)三、 我能辨字组词。捶(_) 概(_) 握(_) 掐(_) 锤(_) 溉(_) 喔(_) 焰(_) 四、 先补充词语,再按要求分类。(_)(_)荡荡 (_)崩(_)裂 齐(_)并(_)(_)(_)鼎沸 (_)号(_)吼 人(_)人(_)(_)(_)浪静 (_)浪(_)滚 漫(_)卷(_)形容人多的词语:_描写潮水声音的词语:_描写潮水样子的词语:_五、 选词填空。 茂盛 茂密1.凑近一看,荷叶挨挨挤挤,长得非常(_)。2.那是许多株(_)的榕树,看不出主干在什么地方。 偶然 偶尔3.他被自己(_)的发现惊呆了!4.蜻蜓(_)沾了一下水面,立刻就飞走了。六、 根据课文内容填空。1课文中桃花水的声音真好听,我还能写出几个描写水声的词语:_;桃花水真清,我还知道描写水清的词语有:_。2读了课文,我知道三月的桃花水,是春天的_:三月的桃花水,是春天的_。3“那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”这句话是把桃花水当成_来写,这样写的好处是_。七、 阅读文段完成练习。三月的桃花水,是春天的竖琴。那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声三月的桃花水,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们摔起了水,像抖落一片片花瓣啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。1第自然段写三月桃花水的声音,写出了它_的特点,其中第自然段把三月桃花水比作_。第自然段写三月桃花水的形态,写出了它_的特点,其中第自然段把三月桃花水比作_。2读第自然段,想一想:三月的桃花水还会看见什么?仿照第自然段中的画线句写一句话。_3朗读文段时,要读出作者对_的_之情。4写一两句你积累的关于春天的诗句,并说说你从诗句中感受到作者怎样的情感。_参考答案1、费用 住址 运输 庐山 舒服 瞧见 卧室 嫩绿 临时 疲劳2、shu jin q zhn b w3、捶打 大概 握手 掐着 铁锤 灌溉 喔喔 火焰 4、浩 浩 山 地 头 进 人 声 风 浪 山 海 风 平 白 翻 天 地 人声鼎沸 人山人海 山崩地裂 风号浪吼 浩浩荡荡 齐头并进 风平浪静 白浪翻滚 漫天卷地5、茂密 茂盛 偶然 偶尔6、泉水汩汩 碧波荡漾 竖琴 明镜 人 生动形象 7、1 动听、多变 春天的竖琴 清澈 春天的明镜 2它看见小草从泥土里探出头,好奇地张望着这个世界。3 三月桃花水 喜爱和赞美 4春眠不觉晓,处处闻啼鸟。我从诗句中感受到作者对春天的热爱之情。4 / 4
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