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最新部编版四年级语文下册绿同步练习(带答案)一、 看拼音写词语。y l din zhe hng gun sh sh l wi fng s yu ch g g shn shu b zhn 二、 给加点的字选择正确的读音,用“”标出。镀亮(d du) 曲折(q q) 下坠(du zhu)屹立(y y) 荧屏(pn png) 投降(xing jing)三、 比一比,再组词。即(_) 驾(_) 驶(_) 竖(_) 既(_) 架(_) 使(_) 坚(_) 四、 补全词语,然后选词填空。(_)(_)无私 (_)(_)而安 同(_)共(_) 眉(_)目(_)(_)有(_)思 (_)(_)不阿 (_)发(_)颜 明眸(_)(_)1公交站牌下,一位(_)的小女孩扶着一位(_)的老奶奶在焦急地等待着。2因为爸爸是个(_)的清官,所以老百姓非常敬重他。3他(_)的品质时刻牵动着大家的心。4每天清晨,这位(_)的老奶奶都会准时来这里锻炼。五、 选择合适的词语填空。安慰 慰藉1他养的大花猫走失了,他很伤心,我(_)他:“大花猫一定会回来的。”2下雨天,我们不能出门,看书成了我们最好的(_)。率领带领3秋收起义后,毛主席(_)队伍上了井冈山。4老师(_)我们参观了科学博物馆。六、 按照课文内容填空。1本文的作者是_2绿运用文字的魅力用文学的形式描述了_到处都是绿色,树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动,_是绿的,_是绿的, _是绿的,世界充满了绿。绿是_的颜色,是_的象征。3突然一阵风,好像_,所有的绿就_地,按着_4作者写这首诗的目的,是要赞美_的大自然,是要赞美_的春天。七、 阅读下面两个片段,完成练习。到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇;刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。选自艾青的绿雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。选自宗璞的西湖漫笔1这两个片段都写“绿”,“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿”强调的是(_),“绿意扑眼而来”强调的是(_),“有的绿得发黑有的绿得发蓝”强调的是(_)。A绿无处不在 B绿的种类多 C绿的差异大2下面的诗句中,与“流的水是绿的”写的是同一种事物的是( )A绿树村边合B春来江水绿如蓝C万条垂下绿丝绦3艾青的绿中提到了_、_、_、_四种景物,说它们都是“绿的”,从中我们可以感受到_。试着仿照画“ ”部分写一写整个世界都被火烧云染红时的景象:_是红的,_是红的,_是红的,_也是红的。4下列说法正确的有( )A绿中“绿得发黑、绿得出奇”是说绿色太浓了,以至于看起来非常奇怪。B绿中描写的“绿”是大自然中的景象,更是作者的感觉和联想。C西湖漫笔中“苍翠欲滴”写的是雨滴在碧绿的树叶上滚来滚去而欲落未落的样子。D西湖漫笔中“直绿到了石头缝里”的意思是绿色的青苔绕过了石头缝。参考答案1、屹立 踮着 横贯 霎时 芦苇 风俗 月初 汩汩 闪烁 霸占2、d q zhu y png xing3、立即 驾照 驾驶 竖立 既然 书架 使用 坚定4、大 公 随 遇 舟 济 清 秀 若 所 刚 正 鹤 童 皓 齿 眉清目秀 鹤发童颜 大公无私 刚正不阿 鹤发童颜 5、安慰 慰藉 率领 带领6、艾青 春天 风 水 阳光 生命 生命 舞蹈教练在指挥 整齐 节拍飘动在一起。 神奇 生机勃勃7、1 B A C 2B3 风 雨 水 阳光 绿色无处不在,整个大自然呈现出一片生机勃勃的景象 远山 田野 行人 院子里的小鸡 4B4 / 4
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