资源预览内容
第1页 / 共4页
第2页 / 共4页
第3页 / 共4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
最新部编版四年级语文下册天窗课后练习题(合集)一、 看拼音,写词语。n l sh sh kn p jin yn shu qin jio hun j nin j sh xi i r chn 二、 给下面加点字选择正确的读音,用“”画出。朴素(su s) 稀疏(sh s) 卜落(bo b) 应和(h h)绮丽(q q) 附近(fu f) 捣衣(do do) 鸡冠花(gun gun)三、 比一比,再组词。稀(_)娶(_)淹(_)徒(_)饶(_)希(_)取(_)掩(_)陡(_)烧(_)四、 补充词语,再选词填空。(_)无其事 (_)精会神 草木(_)兵(_)东击西 (_)不可及 鱼(_)而出 1.与“蜂拥而至”意思相反的词语是_,与“全神贯注”意思相近的词语是_。2.他急忙跑进会议室,虽然很紧张,可还是装出一副_的样子。3.在最后的战役中,我军_,成功引出了敌人的主力,端掉了敌人的老窝。五、 选择正确的关联词语填空。虽然但是 即使也如果就 不论不论1(_)附近的石头上有妇女在捣衣,它们(_)从不吃惊。2乡下人家,(_)住着小小的房屋,(_)总爱在房前屋后种些东西。3(_)附近的石头上有妇女在捣衣,它们(_)吃惊地跑开。4乡下人家,(_)什么时候,(_)什么季节,都有一道独特、迷人的风景。六、 根据课文内容完成练习。1天窗一文中“慰藉”是_的意思。课文分别从孩子们借助天窗所_和由此所产生的无穷无尽的_,讲述了小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”。2乡下人家这篇课文为我们描绘了瓜藤攀木图、_图、_图、_图、院落晚餐图和织娘唱晚图,展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活。3清平乐村居是南宋著名爱国词人辛弃疾写的,词人将茅檐、_、_、_、老媪、三儿等人和景巧妙结合在一起,呈现出一片宁静、安适的农村生活。七、 阅读短文,完成练习。天窗乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子就黑得像的地洞里似的。于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做“天窗”。夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了;这时候,小小的天窗是唯一的慰藉。从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨、这风、这雷、这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!你会从那小玻璃上面的一颗星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸十足猫头鹰,总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。发明这“天窗”的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们,会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的更真切,更广阔,更复杂,更实在!1试给全文分三层,并概括每一层的大意。_2天窗给乡下的孩子带来了什么?_3第七自然段中,孩子们从小玻璃上面看到了什么,又想到了什么呢?_4说说“天窗”的象征意义。_参考答案1、按理 舒适 恐怕 僵硬 手枪 叫唤 纪念 技术 修改 日程 2、s sh b h q f do gun3、稀奇 娶妻 淹没 徒劳 饶命 希望 取向 掩护 陡峭 烧烤4、若 聚 皆 声 愚 贯 鱼贯而出 聚精会神 若无其事 声东击西5、即使 也 虽然 但是 如果 就 不论 不论6、安慰 看到的 遐想 门前花开 雨后春笋 鸡鸭觅食 青草 小溪 老翁7、1一层(13)天窗的作用和来由。二层(47)天窗是孩子们惟一的慰藉。三层(8)赞叹神奇的天窗。2小小的天窗是孩子们唯一的慰藉3看到:一粒星,一朵云。想象到:无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。看到:掠过的一条黑影。想到:灰色的蝙蝠,唱歌的夜莺,霸气十足的猫头鹰4象征儿童通往想象世界的窗口。4 / 4
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号