资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
新部编版四年级语文下册在天晴了的时候练习(带答案)一、 读音节,写汉字zhung jia yn ji kun ku wn du jn yn tn su jing lu dn sh x ru shn zhng 二、 给下列加点字选择正确的读音,打“”。琥珀(b p) 不懈( xi ji) 便捷( ji ji)崭新( zhn zn) 杀菌(jn jn) 频率( l l )三、 辨字组词。抗(_) 绕(_) 洋(_) 挥(_) 坑(_) 烧(_) 详(_) 晖(_) 四、 先把成语补充完整,再按要求填空。(_)(_)沸腾 白发(_)(_) 腾云(_)(_) (_)(_)妙算 (_)(_)如归 铁面(_)(_)(_)清(_)秀 窃窃(_)(_) (_)(_)并进1.与画“ ”的词意思相反的成语是_。2.与画波浪线的间格式相同的成语是_。3.与“交头接耳”意思相近的成语是_。五、 选择恰当的词语填到句中的括号里。挖掘 发掘(1)知识像深埋在土里的宝藏一样,越是努力(_)就越觉深不可测(2)衡量学生优秀与否的标准要多样化,这样做可以最大限度的(_)出更多的人才。郑重 庄重(3)爸爸(_)地嘱咐我,一定要把信放进信箱里。(4)在升旗仪式上,同学们整齐地站着队列,神态(_)而肃穆。六、 按课文内容填空。本课是一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗,整首诗节奏舒缓却紧凑有序,读起来朗朗上口,结构看似随意却设计巧妙。全诗共分_节:第一节为我们描绘了_的景象,第二节侧重描写_的畅快感受,表达了对大自然的_之情。七、 课内阅读。在天晴了的时候,该到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它的饰彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。1天晴了的时候,作者都在小径上看到了哪些变化?_2诗人是怎样描写小白菊和凤蝶儿的?_3在诗人的笔下,小白菊和凤蝶儿变得鲜活而富有生命。请你也试着写几句你所看到的美丽景色。_参考答案1、庄稼 研究 宽阔 豌豆 均匀 探索 降落 顿时 虚弱 慎重2、p xi ji zhn jn l3、抗日 围绕 海洋 指挥 挖坑 烧火 详细 余晖4、人 声 苍 苍 驾 雾 神 机 视 死 无 私 眉 目 私 语 齐 头 鸦雀无声 文质彬彬 窃窃私语5、挖掘 发掘 郑重 庄重6、三 雨过天晴 雨后散步 喜爱与赞美【答案】1给雨润过的泥路凉爽又温柔,小草洗净了尘垢,小白菊一瓣瓣地绽透,凤蝶儿曝着阳光一开一收。2诗人用拟人的修辞手法,生动形象描绘出小白菊盛开的过程。用比喻的修辞手法,把凤蝶的翅膀比喻成智慧的书页,大胆的想象把我们带到了奇光异彩的曼妙世界。3不再胆怯的蒲公英,勇敢地抬起了他们的头,试试寒,试试暖。5 / 5
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号