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最新部编版四年级语文下册诺曼底号遇难记作业一、 看拼音写词语。o m chng di nio cho yn h ti lin shn zh z gu ku bi y hu xn ch 二、 给带点的字选择正确的读音,用“”标出。照相(xing xing) 露脸(lu l) 角色(ju jio)旋转(xun xun) 宁可(nng nng) 要求(yo yo)三、 形近字组词。帝(_) 曰(_) 溺(_) 衔(_) 返(_) 旁(_) 日(_) 弱(_) 街(_) 反(_) 四、 把下列词语补充完整,并任选其中的一个造句。 (_)七(_)八 人(_)(_)沸 (_)云(_)雾山(_)地(_) (_)(_)而安 精(_)力(_)_五、 选词填空。 果然 忽然 虽然1.张小红同学(_)学习成绩很好,但身体却非常弱。2.我正在聚精会神地看着书,(_)听见有人在叫我的名字。3.中华健儿(_)不负重望,在奥运赛场上取得了金牌大丰收。 鼓舞 鼓励4.要不是你的勇气(_)我,我还下不了决心哩!5.我能取得这么大的进步,离不开老师对我的(_)。六、 按课文内容填空。“诺曼底”号遇难记的作者是_国作家_,主人公是_,作者按照“雾海夜航”_、_ “盛赞船长”这一海难发生过程安排情节。七、 课文阅读“诺曼底号”遇难记(节选)(一)震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。(二)救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样,哪里有可卑的利己主义,哪里也会有悲壮的舍己救人。 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!” 克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。 轮船在深深的海水中慢慢下沉。 人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。“快干!”船长又叫道。 二十分钟到了,轮船沉没了。 船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他践行了一次英雄的壮举。1语段(一)的“奔跑、_、_”这些词语中,我们感受到人们的_,从哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝的内容,我们感受到船长的_。这里运用了_的写法。2语段(二)除了写救援的井然有序,还有这样的环境描写:“轮船慢慢下沉”_阴惨惨的薄雾,雕像徐徐沉进大海。我们感受到_的气氛。3语段(二),哈尔威船长_的神情,“喊道、叫着”的语言,“犹如铁铸_的黑色雕像”的模样,都深深地定格在读者心中。有一个典型的特写镜头:_(摘录文中的句子),更是展现了船长视死如归的品格。4哈尔威船长的英雄壮举,让我们对生命有了新的体会:_参考答案1、奥秘 重叠 鸟巢 掩护 铁链 甚至 砸锅 溃败 疑惑 训斥2、xing lu ju xun nng yo3、上帝 名曰 溺水 头衔 返回 旁边 日光 软弱 街道 反正4、横 竖 声 鼎 腾 驾 崩 裂 随 遇 疲 竭 妈妈工作了一天,精疲力竭地回到了家。5、虽然 忽然 果然 鼓舞 鼓励6、法 维克多雨果 哈尔威船长 “航行遇难” “组织逃生”7、1 尖叫 哭泣 惊慌失措 镇定 对比 2 沉入了深渊 悲壮 3 镇定自若 纹丝不动 哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 4忠于职守,履行做人之道。4 / 4
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