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新部编版四年级语文下册在天晴了的时候同步练习及答案一、 读拼音写词语。sh sh mn y sh fu xun z jing yng wn q z rn jng pi 二、 给下列加点字选择正确的读音,打“”。琥珀(b p) 不懈( xi ji) 便捷( ji ji)崭新( zhn zn) 杀菌(jn jn) 频率( l l )三、 比一比,再组词。催(_) 亦(_) 塞(_) 凡(_) 效(_) 振(_)摧(_) 赤(_) 赛(_) 几(_) 郊(_) 震(_)四、 补充四字词语,并按要求答题。天高地(_) 前俯后(_) 五彩(_)斓 欣喜若(_)震耳欲(_) 无忧无(_) 从容不(_) (_)促不安 1.含有“天、地”词语还有_、_。2.ABAC式的词语还有_、_。五、 选词填空。反映反应1她的眼神(_)了她的思想。2我喊了他半天,他丝毫没有(_)。成绩成就3我们只能通过努力学习,来提高我们的学习(_)。4改革开放以来,我国的航天事业取得了辉煌的(_)。必须必需5柴米油盐是我们日常生活中所(_)的物品。6新闻报道(_)客观地陈述事实。六、 按课文内容填空。本课是一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗,整首诗节奏舒缓却紧凑有序,读起来朗朗上口,结构看似随意却设计巧妙。全诗共分_节:第一节为我们描绘了_的景象,第二节侧重描写_的畅快感受,表达了对大自然的_之情。七、 课内阅读。在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。1诗人描写了雨后的小径中看到的_、_、_、_等景物,突出了雨后大自然清新亮丽的特点。2不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。这句话中,把_当作人来写,生动地写出了它开放的_。用相同的手法把下列句子补充完整。_的小青蛙_。3假若你来到雨后的小径,会看到哪些不同的景物呢?照样子写一写。在天晴了的时候,请到小径中去走走:_,_。参考答案1、霎时 满意 舒服 选择 僵硬 弯曲 滋润 敬佩 2、p xi ji zhn jn l3、催化 人云亦云 塞外 凡是 效果 振动 摧残 赤脚 赛跑 几个 郊外 震动4、阔 仰 斑 狂 聋 虑 迫 局 天寒地冻 天南地北 自由自在 无边无际5、反映 反应 成绩 成就 必需 必须6、三 雨过天晴 雨后散步 喜爱与赞美7、1泥路 小草 小白菊 凤蝶儿 2小白菊 形态 快乐 在稻田里放声歌唱,嘹亮的歌声在空中飘落 3那些俏皮的露珠 一定给你带来意想不到的惊喜4 / 4
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