最新部编版四年级语文下册绿课时练习及答案一、 看拼音，写词语。x f xn ning gun gi shu chng gun l gn hn yng ji qi ro 二、 找出每组中的错误读音，改正在横线上。A柳絮（x） 荤菜（hn） 遗憾（gn） B祈求（q） 沮丧（j） 呜啦（w） C捆住（kn） 倔强（ju） 扒开（p） 三、 辨字组词。蔬（_） 疏（_） 吨（_） 钝（_） 碳（_） 炭（_） 辟（_） 僻（_） 四、 将词语补充完整。精（_）（_）国 （_）存高（_） （_）死（_）归 秉（_）执（_）（_）面无（_） （_）（_）无畏 大（_）凛（_） （_）正不（_）五、 选择恰当的词语填入括号里。呼唤 呼吁1.爸爸的嘴张着，仿佛在（_）什么。2.我向整个国际社会（_）：“救救孩子们，要和平不要战争！”爱护 维护 保护3.爸爸倒在了（_）世界和平的圣坛上。4.我们要学会关心父母，（_）家人。5.全世界人民要携起手来，（_）我们的地球。六、 根据课文内容填空。1到哪儿去找这么多的绿：_、_、_、_、_、_ 绿得发黑、绿得出奇；_是绿的，_是绿的，_是绿的，_也是绿的。2这首诗全诗共五个小节，第一节写_；第二节写_；第三节写_；第四节写_；第五节写_。诗歌表达了诗人对_的赞美，对_的讴歌。七、 阅读下面两个片段，完成练习。到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。选自艾青的绿雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。选自宗璞的西湖漫笔1这两个片段都写“绿”，“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿”强调的是（_），“绿意扑眼而来”强调的是（_），“有的绿得发黑有的绿得发蓝”强调的是（_）。A绿无处不在 B绿的种类多 C绿的差异大2下面的诗句中，与“流的水是绿的”写的是同一种事物的是（ ）A绿树村边合B春来江水绿如蓝C万条垂下绿丝绦3艾青的绿中提到了_、_、_、_四种景物，说它们都是“绿的”，从中我们可以感受到_。试着仿照画“ ”部分写一写整个世界都被火烧云染红时的景象：_是红的，_是红的，_是红的，_也是红的。4下列说法正确的有（ ）A绿中“绿得发黑、绿得出奇”是说绿色太浓了，以至于看起来非常奇怪。B绿中描写的“绿”是大自然中的景象，更是作者的感觉和联想。C西湖漫笔中“苍翠欲滴”写的是雨滴在碧绿的树叶上滚来滚去而欲落未落的样子。D西湖漫笔中“直绿到了石头缝里”的意思是绿色的青苔绕过了石头缝。参考答案1、媳妇 新娘 灌溉 收成 管理 干旱 迎接 求饶2、Agnhn Bqq Cjuju3、蔬菜 疏松 一吨 迟钝 二氧化碳 木炭 开辟 偏僻 4、忠 报 志 远 视 如 公 法 铁 私 英 勇 义 然 刚 阿5、呼唤 呼吁 维护 保护 爱护6、墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 刮的风 下的雨 流的水 阳光 眼前铺满绿色 绿色的丰富，深浅浓淡 整个自然空间充满了绿色 绿色聚集重叠的形态 绿色在风中飘动 绿色 春天7、1 B A C 2B3 风 雨 水 阳光 绿色无处不在，整个大自然呈现出一片生机勃勃的景象 远山 田野 行人 院子里的小鸡 4B4 / 4