精品文章太平中心学校岗位设置方案一、指导思想以xx理论，“三个代表”重要思想和党的十九大精神为指导，按照岗位设置科学，运行管理规范，职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进教育事业的发展。二、设岗原则坚持科学合理、精简效能的原则进行岗位设置、坚持以编定岗；按需改岗，按岗聘用，按岗取酬的原则；坚持公开平等，竞争择优，依法办事的原则。坚持重评聘年限，工作时间，工作效率择优的原则。三、单位基本情况本校是以实施小学义务教育为职责任务，财政全额拔款的正科级单位。人员编制为110人，其中管理岗位7人，专业技术人员核定中级48人，初级54人。工勤岗位1人。学校现有教师110人，其中管理人员2人（科员）、专业技术人员108人（已聘用副高级职称1人，中级职称56人，已聘用中级岗位48人，未聘8人，初级职称51人，已聘任51人，工勤岗位0人。四、拟岗位设置情况本单位拟设置管理岗位3人，占单位总量的2%（1人双肩挑）；专业技术岗位108人，占岗位总量的98。现分中学小学分别设置岗位如下：（一）中学有在编在岗教师42人管理理岗位1个（双肩挑），副高级职称1人，中级岗位16人，初级岗位25人，副高级岗位1人，1人符合七级岗位，中级岗位等级中八九十级之间的结构比例为3：4：3。设八级岗位5人，现有5人符合;九级六人，现有六人符合;十级5人，现有6人符合;初级岗位等级中十一，十二级之间的结构比例为5：5，设十一级岗位12个，现有12人符；，设十二级岗位12个，现有12人符合，1人员级为十三级岗位。（二）小学在编在岗教师68人，管理岗位2人，中级32人，初级34人。管理岗位2人，设管理九级岗位（科员），中级岗位等级中八九十级之间的结构比例为3：4：3。设八级岗位10人，有10人符合：设九级岗位12人，现有12人符合：十级岗位10人，现有17人符合。如此十级岗位将超7人，采取逐步消化的方式解决。初级岗位等级中，十一十二之间的结构比例为5：5，设十一级岗位16人，现有16人符合，设十二级岗位16个，现有16人符合。2人员级为十三级岗位。五、岗位任职条件岗位任职的基本条件，严格按照铜陵市事业单位岗位设置管理实施方案的有关规定执行（1）、遵守宪法和法律（2）、具有良好的品行（3）、适应岗位要求的身体条件。（4）、岗位所需的专业，能力或技能条件。（5）、任教课时没有发生责任性安全事故。（6）、热爱学校，具有大局观念，服从安排，积极承担临时性工作任务。（一）、管理岗位的基本任职条件认真贯彻执行党的路线方针政策，具有一定的政策水平，分析解决问题的能力和文字表达能力，并具有一定的管理工作经验。（二）、专业技术岗位任职基本条件：在具有岗位的设置的基本任职条件和专业技术职务评聘的基本条件的有关规定的前提下，按照铜陵县专业技术岗位任职基本条件的规定和要求执行。六：实施工作的配套措施和方法：此次进行岗位设置是牵扯到教师切身利益的大小，为了积极稳妥地实施好岗位设置工作，严格落实上级的有关精神和学校岗位设置实施原则，学校将按以下方法做好实施工作：1：根据上级核准的专业技术等级比例，高级2：4：4，中级3：4：3，初级5：5的设置要求，结合学校实际，根据本人聘期起始时间排序划分。2。排序划分如出现聘期时间在同一个时间段内，而不能进入较高档次的岗位设置时，以工作时间较长者为先。3。如出现特殊情况，几个人或更多人条件相当，需调整进入本档次高一级的档次，可通过个人竞聘演讲，民主测评的方法解决。4。202x年7月1日至学校正式完成首次岗位设置工作前达到规定退休年龄退休的专业技术人员，由学校负责执行上级的文件。七、组织领导成立学校岗位设置工作小组，负责相关工作的实施。具体如下：组长：陈道清副组长：洪民刘富来成员：罗桂兰刘忠贵胡伟王东升张翅翔汪小平八、实施步骤1、宣传动员（202x年7月）学校通过多种形式，把改革政策宣传到每位教职工。深入开展宣传动员工作，统一思想、提高认识、端正态度，引导教职员工积极参与、正确对待。收集有关文件、资料数据、人员花名册、工资统计报表等，对我校现有编制使用情况，种类人员聘用情况和现有在册工作人员结构状况等，进行深入了解和掌握，并分门别类做出系统分析，为进一步提出岗位设置意见提供依据和理由。2、制定岗位设置方案（202x年8月9日8月19日）根据相关文件规定和县人事局初步确定下达的结构比例控制数，结合我校实际情况，提出我校岗位等级设置意见，提交教职工代表大会审议，填写事业单位岗位设置申报表，报上级部门审核。3、制定岗位设置实施方案（202x年9月10月）制定本单位实施方案，提交教职工代表大会审议，上报有关材料，应聘人员对岗申报。4：组织实施（10xx年11月）按照实施方案要求，认真开展好竞争上岗、签订聘用合同、岗位设置验收与认定和聘后管理工作。收藏分享评分第二篇：小湾中心学校岗位设置方案小湾中心学校二一三年专技岗位考核聘用实施方案为进一步规范专技岗位考核聘用制度，激励广大教师牢固树立岗位竞争意识、敬业爱岗意识和优胜劣汰意识，建立相对公平、合理、科学的岗位考核聘用管理体系，根据云人社发【202x】143号、凤人社发【202x】156号以及202x年10月9日凤庆县教育局关于做好202x年教师专技岗位聘用有关工作的通知等文件精神，结合学校实际，制定本方案。一、组织领导为确保岗位考核聘用工作公平、公开、公正，中心校成立校长任组长，工会主席任副组长，教导主任、教科室主任、总务主任、出纳、各完小负责人、少先大队辅导员、妇女委员会主任为组员的考核聘任领导组。具体成员名单如下：组长：罗绍昌校长副组长：李静工会主席组员：李若鹏教导主任查映忠教科室主任李中直总务主任周从儒出纳李中锁正义完小组长李中育蕨菜完小组长李中德箐中完小组长杨正华温泉完小组长张中华上达完小组长茶学相光明完小组长茶双凤妇女组织负责人周文艳少先大队辅导员考核聘任领导组在校长领导下完成教职工岗位考核聘用工作，并由李中直负责具体业务。二、工作原则（一）严格按凤庆县人社局核定的编制岗位数科学设置、竞争上岗、考核聘用。（二）建立职务能上能下，岗位能进能出，待遇能高能低的岗位管理体制。（三）建立适合学校各类人员特点的岗位管理制度，推进由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进学校教育事业健康、和谐、长效发展。（四）考核聘用坚持三个原则。即一是坚持以人为本、公开公正、适当照顾、兼顾公平的原则；二是坚持工作实绩和工作负担统筹兼顾的原则；三是坚持定量测评与定性评价相结合的原则。三、基本情况凤人社发【202x】156号文件核定我校编制为52名，其中。管理岗位1个，专技岗位50个，工勤岗位1个。专技岗位中八级岗位9个，九级岗位12个，十级岗位9个，十一级岗位10个，十二级岗位10个。202x学年，我校实有专技教师53人，其中1人符合七级岗位聘任条件；符合八级岗位聘任条件的有12人，但只能设置九个岗位，所以有3人只能聘用为九级岗位；符合聘任九级岗位6人（含202x年11月认定的邓文凤老师和字映书老师，因病在职不在岗的彭正宁老师），符合八级岗位聘任条件但只能聘任九级岗位的有3人，实际应设置9个九级岗位，有3个岗位空缺；十级岗位5个（含已有工资文件的李中直、茶国新、张中华三位老师），有4个空缺岗位；十一级岗位9个（含202x年4月认定现履12级的李建明、茶双凤、罗银香三位老师），有1个空缺岗位；十二级岗位7个（含已有工资文件的李绍姜和李云春两位老师），有3个空缺岗位；十三级岗位12个（含202x年事招人员1人，202x年事招人员1人，202x年特岗教师4人，202x年新调入1人）;高级工岗位1个。根据以上岗位结构现状，八级岗位必须实行竞争上岗。四、岗位聘用条件1、遵守国家的法律法规和校规校纪。2、具有岗位工作要求的思想道德品行。3、具有履行岗位工作职责的知识能力。4、具有适应岗位工作要求的身体条件。5、近三年履职考核必须定性为合格及以上。6、八级在九级岗位履职2年及以上，九级在十级岗位履职3年及以上，八至十级必须具备一级教师职务资格；十一级在十二级岗位履职3年及以上，十一级十二级岗位必须具备二级教师职务资格；十三级教师必须具备三级教师资格。五、具体岗位考核聘用办法（一）在岗位空缺数与符合岗位聘用条件人数相对应的情况下，符合岗位聘用条件人员实行自然过渡晋升。（二）在岗位空缺数小于符合岗位聘用条件人数的情况下，根据小湾中心学校二一三年专技岗位考核聘用实施方案和小湾中心校奖励考核奖和教育教学成果奖考核细则，实行竞争上岗。竞争上岗具体实施办法如下：1、校长由教育局考核聘用，考核结果为合格以上等次自然过渡晋级，聘用相应职级岗位；2、中层干部（含出纳）无重大工作失误和师德师风问题，符合岗位聘用条件人员实行自然过渡晋升，聘用相应职级岗位。3、其他拟聘人员按照四项合成分得分情况从高到低择优聘用相应职级岗位。第一项：上学年奖励考核奖和教育教学成果奖考核得分，用上下两期考核得分之和除以二乘以百分之六十计入合成分；（1）学前班班主任和无统测科目科任教师，能执行学校各项规章制度，遵守教师工作纪律，服从领导和学校分工安排，教学质量考核得分参照六个年级组总平分给予计分，202x年计45分。（2）新调入（含新分配）的教师奖励考核奖和教育教学成果奖考核得分参照全体教师得分平均分给予计分，202x年计分。第二项：民主测评分，拟聘对象民主测评每得1票计1分。第三项：附加分。（1）上学年履职考核结果优秀的拟聘对象加5分；（2）上学年被低聘的教师加5分；（3）年龄超过45岁，每超过一岁加0.5分；（4）拟聘对象在相应职级岗位每履职一年加1分；（5）拟聘对象荣获国家级、省级、市级、县级、镇级、校级表彰奖励分别加2、1分，指导学生参加上级组织的各项竞赛获奖，按此标准加分，相关表彰证书有教师提供;第四项。考勤惩处。迟到一次（5分钟内）扣2分，迟到10分钟以上以旷工论处，随意旷工一节课扣10分，旷工一天及以上一票否决，事假3天以上每天扣1分，超过30天不予考核，病假超过7天每天扣1分，超过90天不予考核；4、实行几项指标一票否决制。（1）拟聘对象所在岗位发生重大安全责任事故；（2）拟聘对象个人出现越级上访举报、体罚或变相体罚学生影响恶劣、校内赌博、工作时间饮酒等师德师风问题；（3）拟聘对象屡记旷工3天以上。有上述情形之一的拟聘对象，考核均一票否决。根据岗位空缺情况直接降级聘用或移交上级主管部门处理。凤庆县小湾镇小湾中心学校二一三年十月二十二日附件：小湾中心校202x年岗位考核聘用评分表第三篇：学校岗位设置方案九所镇抱旺镇小学校岗位设置方案为深化人事制度改革，做好岗位设置工作，根据乐东黎族自治县人力资源和社会保障局关于做好事业单位岗位设置工作的通知（乐人社发49号）的精神，按照县人事局和教育局主管部门的指导意见，结合我校工作实际，制定我校岗位设置实施方案。一、学校基本情况（一）单位性质与工作职能：我校为全民事业单位，九年制义务小学阶段教育教学工作。机构规格：乡村完全小学。经费形式：全额拨款。（二）现有人员情况。全校现有在编人员20人，专业技术人员19人，工勤人员1人。在专业技术人员中，获得中级职称14人，初级职称5人；已聘的中级职称10人，已聘初级职称9人。二、岗位设置的指导思想和主要原则（一）指导思想转换用人机制，建立适合我校实际的选人、用人管理制度，全面推