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教师任职个人总结个人工作总结时光荏苒,岁月不居。一转眼,七载光阴已悄然逝去。七年里,有工作的不足,更有成功的喜悦。我年参加工作以来,时刻牢记“学高为师,身正为范”的名言,并努力在平时的工作和生活中践行这一至理名言。勤勤恳恳教书,兢兢业业育人,受到了学生、家长和们的一致好评。现将我任现职以来的工作情况总结如下:(一)、思想品德方面我拥护党的领导,思想上积极要求进步。能认真学习马列主义、思想,理论和同志的“”的思想,努力践行提出的“”的行为准则,做到爱国、爱党、爱人民。时刻以党员的标准严格要求自己,在群众面前,起到榜样作用,为党旗增光添彩。在工作中,认真贯彻执行党的教育方针,努力培养社会主义四有新人,关心热爱学生,平等待人,为人师表,争做优秀教师。(二)、专业技术能力方面年毕业于镇江师专政史教育专业(专科),年毕业于大学法律专业(本科)。在年省普通话培训测试中心组织的普通话水平等级测试中,我取得了合格证书。在年,县教育局组织的教师资格认证中,我取得了初级中学教师资格。在年,师范高等专科学校组织的中学教师班主任培训中,我取得了结业证书。在年,省电化教育馆组织的省中小学教师信息技术与考核中,我取得了合格证书。在年,县教育局组织的第四次教师中级职务晋升业务知识考试中,我取得了优秀的成绩。(三)、工作业绩方面自年工作以来,我没日没夜的干,认真钻研教材,探索教学方法,不断改进课堂教学模式,以提高课堂教学效率。在工作中,经常向老教师请教,虚心听取老教师的意见。我所教的历史科目在县、校评比中名列前茅,受到各级领导的好评。教学之余,我还不忘教研,在教育教学的理论方面,不断的提升自己。经过我的不断努力,取得了可喜的成绩。我年10月参加了中国致公、全品教育研究所全品中考复习方案丛书历史学科的编写工作。我写的论文浅谈历史教学中“悬念”的设置获得县一等奖,浅谈历史教师应对新课标挑战的策略获得县二等奖,历史教学中发挥学生主体作用方法举隅获得县三等奖。在学年度教学六认真考核评比中,我被评为县级先进个人。在学年度教学六认真考核评比中,我再次被评为县级先进个人。作为一名政教主任,我积极参与学校的管理,为我校各项工作,特别是管理工作的正常开展,做出了我力所能及的贡献。为我校教学秩序的井然,提供了一个坚强的后盾。我汗水的付出,也得到了成功的褒奖。年9月,我被县人民政府授予“百名优秀教育工作者”荣誉称号。年11月,我被县教育局评为教育教学“先进个人”。年9月,我第二次被县教育局授予“百名优秀教育工作者”荣誉称号。(四)、履行职责方面我在平时工作中能做到一丝不苟,教学严谨,勇挑重担,对新课程改革起积极带头作用。从走上工作岗位以来,我一直担任班主任工作,做到热爱关心每一位学生。从年担任政教主任到现在,我一直在探索适合我校校情的管理方法,经过不断的实践,我认识到,德育管理必须从以前的“管理学生的身体”向“管理学生的思想”转变,因为,在人的整个身体中,大脑是最重要的,而正确的思想又是大脑中不可或缺的。更多的时候,让学生在亲身体验中感悟做人处事的道理,比空洞的说教要强上百倍。所以,我在平时开展德育工作的时候,更多的是让学生参与到一系列有意义的活动中去,而不是“大会”加“小会”,让学生晕头转向,如履薄冰。我的一系列做法得到了学生、家长、同事和领导的一致好评。当然,成功在成功的一刹那,就已经成为历史,我们更多的应该盯着自己的前方看,为未来的事情多做思考。我决心在以后的日子里,加倍努力,为祖国的教育事业献出自己的青春与热血。
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