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一、实词 公子亲数存之 致食客三千人 臣之客有能深得赵王阴事者 客辄以报臣 且公子纵轻胜 乃谢客就车 遍赞宾客 魏王使将军晋鄙将十万众救赵 此五霸之伐也,1,课件教育,一、实词 公子亲数存之 慰问、顾恤 致食客三千人 招致 臣之客有能深得赵王阴事者 秘密 客辄以报臣 总是 且公子纵轻胜 轻视、看不起 乃谢客就车 辞别 遍赞宾客 引见 魏王使将军晋鄙将十万众救赵 率领 此五霸之伐也 功业,2,课件教育,让 A、直上载公子上坐,不让 B、让魏公子曰 引 A、公子引车入市 B、公子引侯生坐上坐 C、为公子先引 D、引兵北还 E引次江北 F. 引壶觞以自酌,3,课件教育,让 A、直上载公子上坐,不让 谦让 B、让魏公子曰 责备 引 A、公子引车入市 拉、驾车 B、公子引侯生坐上坐 延请 C、为公子先引 引路 D、引兵北还 率领 E引次江北 后退 F. 引壶觞以自酌 拿,4,课件教育,独 A、独不怜公子姊邪? B、计不独生而令赵亡 C、独子无兄弟 D、今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与 德 A 、赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵 B、夫人有德于公子 就 A 乃谢客就车 B 赢欲就公子之名 C 引公子就西阶,5,课件教育,独 A、独不怜公子姊邪? 难道 B、计不独生而令赵亡 独自 C、独子无兄弟 只有一个 D、今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与 究竟 德 A 、赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵 感激 B、夫人有德于公子 恩惠 就 A 乃谢客就车 登上 B 赢欲就公子之名 成就 C 引公子就西阶 靠近,6,课件教育,过 A 愿枉车骑过之/不宜有所过/过客以观公子/臣所过屠者朱亥/公子过谢侯生 B 行过夷门,见侯生 请 A 公子往数请之 B 请救于魏 请求 C 请数公子行日 D 而晋鄙不授公子兵而复请之 F 乃请宾客,约车骑百余乘 故 A、以怨魏齐故 / 终不以监门困故而受公子财 B、复博如故 C、故隐屠间耳 D、俾倪故久立 E、今公子故过之,7,课件教育,过 A 愿枉车骑过之/不宜有所过/过客以观公子/臣所过屠者朱亥/公子过谢侯生 拜访 B 行过夷门,见侯生 经过、路过 请 A 公子往数请之 问候、拜访 B 请救于魏 请求 C 请数公子行日 请允许我 D 而晋鄙不授公子兵而复请之 请示 F 乃请宾客,约车骑百余乘 约请 故 A、以怨魏齐故 / 终不以监门困故而受公子财 缘故 B、复博如故 原来 C、故隐屠间耳 所以 D、俾倪故久立 故意 E、今公子故过之 特意,8,课件教育,二、划出通假字并释义 北乡自刭 公子引侯生坐上坐 俾倪故久立 公子与侯生决 三. 古今异义 公子颜色愈和 古义: 以公子为长者古义: 胜所以自附为婚姻者 古义: 古义: 吾所以待侯生者 古义: 赵王扫除自迎 古义: 以公子退让也 古义,9,课件教育,二、划出通假字并释义 北乡自刭( 通“ 向 ”,面向 ) 公子引侯生坐上坐 ( 通“ 座 ”, 座位 ) 俾倪故久立( 通“ 睥睨 ”, 斜视的样子 ) 公子与侯生决 ( 通“ 诀 ”, 诀别 ) 三. 古今异义 公子颜色愈和 古义:脸色 以公子为长者古义: 有道德修养的人 。 胜所以自附为婚姻者 古义: 表原因 古义:姻亲 吾所以待侯生者 古义: 用来.的凭借 赵王扫除自迎 古义:打扫道路 以公子退让也 古义:谦让,10,课件教育,士无贤不肖皆谦而礼交之 微察公子 公子竟留赵 臣固知公子之还也 而侯生曾无一言半辞送我 顾未有路耳,11,课件教育,士无贤不肖皆谦而礼交之 连词,无论 微察公子 副词,暗中 公子竟留赵 副词,最终 臣固知公子之还也 副词,本来 而侯生曾无一言半辞送我 副词,竟然 顾未有路耳 副词,只是,12,课件教育,为 A、侯生遂为上客 B、如姬为公子泣 C、今日嬴之为公子亦足矣 以 A、以怨魏齐故 B、不敢以其富贵骄士 C、诸侯以公子贤能 D、客辄以报臣 E、实持两端以观望 F、欲以客往赴秦军 G、不敢任公子以国政,13,课件教育,为 A、侯生遂为上客 动 词, 成为 B、如姬为公子泣 ( 介 词, 向 ) C、今日嬴之为公子亦足矣 动词,为难 以 A、以怨魏齐故 介 词, 因为 B、不敢以其富贵骄士 介 词, 凭借 C、诸侯以公子贤能 连 词,因为 D、客辄以报臣 介 词,把、拿 E、实持两端以观望 连 词, 来 F、欲以客往赴秦军 动 词,率领 G、不敢任公子以国政 介词, 把,14,课件教育,H、自言罪过,以负于魏 I 世人皆以嬴为小人 之 A、魏王及公子患之 B、臣之客有能深得赵王阴事者 C、是后魏王畏公子之贤能,15,课件教育,H、自言罪过,以负于魏 连 词,因为 I 世人皆以嬴为小人 动 词,认为 之 A、魏王及公子患之 代 词,这件事 B、臣之客有能深得赵王阴事者结构助 词,的 C、是后魏王畏公子之贤能 助 词,取独,16,课件教育,而 A、公子为人仁而下士 B、士无贤不肖皆谦而礼交之 C 终不以监门困故而受公子财 D 赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵 词, E、吾攻赵旦暮且下,而诸侯敢救者 乃 A 侯生视公子色终不变,乃谢客就车 B 嬴乃夷门抱关者 C公子乃自骄而功之,17,课件教育,而 A、公子为人仁而下士 连 词, 并列 B、士无贤不肖皆谦而礼交之 连 词,并列 C 终不以监门困故而受公子财 连词, 因果 D 赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵 词, 连词,表结果 从而 E、吾攻赵旦暮且下,而诸侯敢救者 连词,假设 乃 A 侯生视公子色终不变,乃谢客就车 副词,才 B 嬴乃夷门抱关者 判断副词,是 C公子乃自骄而功之 副 词, 竟然,18,课件教育,于 A、于众人广坐之中 B、请救于魏 C、平原君使者冠盖相属于魏 D、公子自度终不能得之于王 E、平原君不敢自比于人 F 、公子有德于人 五、特殊句式 (1)晋鄙嚄唶宿将 (2)欲以(之)观公子 (3)臣客屠者朱亥可与之俱 (4)安在公子能急人之困也 (5)不敢任公子【以国政,19,课件教育,于 A、于众人广坐之中 介 词, 在 B、请救于魏 介 词, 向 C、平原君使者冠盖相属于魏 介 词,到 D、公子自度终不能得之于王 介 词,从 E、平原君不敢自比于人 介 词, 与、和 F 、公子有德于人 介 词,对 五、特殊句式 (1)晋鄙嚄唶宿将 判断 句 (2)欲以(之)观公子 省略 句 (3)臣客屠者朱亥可与之俱 省略 句 (4)安在公子能急人之困也 主谓倒装、宾语前置 句 (5)不敢任公子【以国政】 状语后置 句,20,课件教育,六、划出词类活用并释义 (1)仁而下士 (2)公子怪之 (3)留军壁邺 (4)朱亥袖四十斤铁 (5)如姬资之三年 (6)侯生乃屏人间语 (7)不敢以其富贵骄士 (8)今公子有急,21,课件教育,六、划出词类活用并释义 (1)仁而下士 ( 名作动 , 谦虚对待 ) (2)公子怪之( 意动 , 以之为怪 ) (3)留军壁邺( 名作动 , 驻扎 ) (4)朱亥袖四十斤铁( 名作动,在袖子里藏着 ) (5)如姬资之三年( 名作动 , 悬赏 ) (6)侯生乃屏人间语( 使动 ,使.回避 ) (7)不敢以其富贵骄士( 形作动,傲慢地对待 ) (8)今公子有急( 形作名 , 急事,22,课件教育,9)士无贤不肖皆谦而礼交 (10)椎杀晋鄙 (11)公子乃自骄而功之 (12)走芒卯 (13)臣修身洁行数十年 (14)使人止晋鄙 (15)公子从车骑,虚左 (16)故久立公子车骑巿中,23,课件教育,9)士无贤不肖皆谦而礼交( 名作状,按照礼节 ) (10)椎杀晋鄙( 名作状 , 用锤子 ) (11)公子乃自骄而功之(意动 ,认为.有功劳 ) (12)走芒卯( 使动 , 使.逃跑 ) (13)臣修身洁行数十年( 使动,使.洁白无瑕 ) (14)使人止晋鄙( 使动 , 使.停止 ) (15)公子从车骑,虚左( 使动,使跟从;使.空着) (16)故久立公子车骑巿中( 使动 , 使.站着,24,课件教育,七. 难句翻译 公子为人,仁而下士,士无贤不肖皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士。 今邯郸旦暮降秦而魏救不至,安在公子能急人之困也,25,课件教育,七. 难句翻译 公子为人,仁而下士,士无贤不肖皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士。 翻译:公子做人,仁爱并且谦虚地对待士人,士人无论是贤明的没有才能的他都能谦虚地按照礼节与他们交往,不敢凭借自己的富有和显贵的身份傲慢的对待他们。 今邯郸旦暮降秦而魏救不至,安在公子能急人之困也! 翻译:现在邯郸早晚都要投降秦国如果魏国的救兵还没到,公子为别人的困难而着急的品质表现在哪里呢,26,课件教育,如姬之欲为公子死,无所辞,顾未有路耳。 譬若以肉投馁虎,何功之有哉? 臣乃市井鼓刀屠者,而公子亲数存之,所以不报谢者,以为小礼无所用,27,课件教育,如姬之欲为公子死,无所辞,顾未有路耳。 翻译:如姬想替公子出死力,不会推辞,只是没有机会罢了。 譬若以肉投馁虎,何功之有哉? 翻译:(这)好比把肉扔给饥饿的老虎,这有什么功用呢? 臣乃市井鼓刀屠者,而公子亲数存之,所以不报谢者,以为小礼无所用。 翻译:我是集市上用刀屠杀牲畜的屠户,公子却多次亲自慰问我,我不回报答谢您的原因是我认为小的礼节没有什么用处,28,课件教育,6)数遗魏王及公子书,7)使人止晋鄙,留军壁邺,名为救赵,实持两端以观望,8)平原君使者冠盖相属于魏,让魏公子曰,9)安在公子能急人之困也,29,课件教育,6)数遗魏王及公子书,多次派人送信给魏王和公子,7)使人止晋鄙,留军壁邺,名为救赵,实持两端以观望,派人去阻止晋鄙,叫他停止进军,驻扎在邺,名为救赵,实际是抱着观望秦赵两国形势的态度,8)平原君使者冠盖相属于魏,让魏公子曰,平原君派出的使者络绎不绝地到魏国来,责备魏公子说,9)安在公子能急人之困也,您为别人的困难而焦急的品德表现在哪里呢,30,课件教育,10、约车骑百余乘,欲以客往赴秦军,11、具告所以欲死秦军状,12、公子勉之矣!老臣不能从,13、吾所以待侯生者备矣,天下莫不闻;今吾且死,而侯生曾无一言半辞送我,我岂有所失哉,31,课件教育,10、约车骑百余乘,欲以客往赴秦军,准备了车骑一百多辆,要用门客同秦军拼命,11、具告所以欲死秦军状,把自己打算要同秦军拼命的情况都告诉了侯生,12、公子勉之矣!老臣不能从,公子好好努力去做吧,我不能跟从您,13、吾所以待侯生者备矣,天下莫不闻;今吾且死,而侯生曾无一言半辞送我,我岂有所失哉,我用来对待侯生的礼节也够周到了,天下没有谁不知道。现在我要去死,侯生竟然没有一句半句话送我,难道我还有失礼的地方吗,32,课件教育,14、公子患之,数请魏王,及宾客辩士说王万端。 15、如姬之为欲公子死,无所辞,顾未有路耳,33,课件教育,14、公子患之,数请魏王,及宾客辩士说王万端。 译文: 15、如姬之为欲公子死,无所辞,顾未有路耳。 译文,公子忧虑着件事,多次向魏王请求援救,和宾客辩士一起用各种理由去劝说魏王,如姬愿意替公子出死力,这没有什么可说的,只是没有机会罢了,34,课件教育,1、“以”的准确理解: A、不敢以其富贵骄士。 B、终不以监门困故而受公子财。 C、市人皆以嬴为小人,而以公子为长者,能下士也。 D、欲以客往赴秦军,与赵俱死,凭借,因为,认为,带领,练习,35,课件教育,2、对下列句子中红色的词语的理解,正确的一项是( ) A.至家,公子引侯生坐上坐,遍赞宾客(向宾客周遍地称赞侯生) B.行过夷门,见侯生,具告所以欲死秦军状(要打败秦军的情况) C.臣乃市井鼓刀屠者,而公子亲数存之(屡次亲自来慰问我) D.公子与侯生决,至军,侯生果北乡自刭(在北面的乡下自杀,C,向侯生周遍地介绍客人,要同秦军拼命的情况,面向北方自杀,36,课件教育,3、下列句子中,“遗”的音、义与“欲厚遗之”相同的是( ) A、以光先帝遗德 B、使人遗赵王书 C、小学而大遗 D、数遗魏王及公子书 E、得遗金一饼 . F、至唐李勃始访其遗踪,BD,遗落的,留下的,放弃,旧的,37,课件教育,4、对下列各句中“其”字称代
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