一、实词 公子亲数存之 致食客三千人 臣之客有能深得赵王阴事者 客辄以报臣 且公子纵轻胜 乃谢客就车 遍赞宾客 魏王使将军晋鄙将十万众救赵 此五霸之伐也,1,课件教育,一、实词 公子亲数存之 慰问、顾恤 致食客三千人 招致 臣之客有能深得赵王阴事者 秘密 客辄以报臣 总是 且公子纵轻胜 轻视、看不起 乃谢客就车 辞别 遍赞宾客 引见 魏王使将军晋鄙将十万众救赵 率领 此五霸之伐也 功业,2,课件教育,让 A、直上载公子上坐，不让 B、让魏公子曰 引 A、公子引车入市 B、公子引侯生坐上坐 C、为公子先引 D、引兵北还 E引次江北 F. 引壶觞以自酌,3,课件教育,让 A、直上载公子上坐，不让 谦让 B、让魏公子曰 责备 引 A、公子引车入市 拉、驾车 B、公子引侯生坐上坐 延请 C、为公子先引 引路 D、引兵北还 率领 E引次江北 后退 F. 引壶觞以自酌 拿,4,课件教育,独 A、独不怜公子姊邪？ B、计不独生而令赵亡 C、独子无兄弟 D、今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与 德 A 、赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵 B、夫人有德于公子 就 A 乃谢客就车 B 赢欲就公子之名 C 引公子就西阶,5,课件教育,独 A、独不怜公子姊邪？ 难道 B、计不独生而令赵亡 独自 C、独子无兄弟 只有一个 D、今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与 究竟 德 A 、赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵 感激 B、夫人有德于公子 恩惠 就 A 乃谢客就车 登上 B 赢欲就公子之名 成就 C 引公子就西阶 靠近,6,课件教育,过 A 愿枉车骑过之/不宜有所过/过客以观公子/臣所过屠者朱亥/公子过谢侯生 B 行过夷门，见侯生 请 A 公子往数请之 B 请救于魏 请求 C 请数公子行日 D 而晋鄙不授公子兵而复请之 F 乃请宾客，约车骑百余乘 故 A、以怨魏齐故 / 终不以监门困故而受公子财 B、复博如故 C、故隐屠间耳 D、俾倪故久立 E、今公子故过之,7,课件教育,过 A 愿枉车骑过之/不宜有所过/过客以观公子/臣所过屠者朱亥/公子过谢侯生 拜访 B 行过夷门，见侯生 经过、路过 请 A 公子往数请之 问候、拜访 B 请救于魏 请求 C 请数公子行日 请允许我 D 而晋鄙不授公子兵而复请之 请示 F 乃请宾客，约车骑百余乘 约请 故 A、以怨魏齐故 / 终不以监门困故而受公子财 缘故 B、复博如故 原来 C、故隐屠间耳 所以 D、俾倪故久立 故意 E、今公子故过之 特意,8,课件教育,二、划出通假字并释义 北乡自刭 公子引侯生坐上坐 俾倪故久立 公子与侯生决 三. 古今异义 公子颜色愈和 古义： 以公子为长者古义： 胜所以自附为婚姻者 古义： 古义： 吾所以待侯生者 古义： 赵王扫除自迎 古义： 以公子退让也 古义,9,课件教育,二、划出通假字并释义 北乡自刭( 通“ 向 ”，面向 ) 公子引侯生坐上坐 ( 通“ 座 ”， 座位 ) 俾倪故久立( 通“ 睥睨 ”， 斜视的样子 ) 公子与侯生决 ( 通“ 诀 ”， 诀别 ) 三. 古今异义 公子颜色愈和 古义：脸色 以公子为长者古义： 有道德修养的人 。 胜所以自附为婚姻者 古义： 表原因 古义：姻亲 吾所以待侯生者 古义： 用来.的凭借 赵王扫除自迎 古义：打扫道路 以公子退让也 古义：谦让,10,课件教育,士无贤不肖皆谦而礼交之 微察公子 公子竟留赵 臣固知公子之还也 而侯生曾无一言半辞送我 顾未有路耳,11,课件教育,士无贤不肖皆谦而礼交之 连词，无论 微察公子 副词，暗中 公子竟留赵 副词，最终 臣固知公子之还也 副词，本来 而侯生曾无一言半辞送我 副词，竟然 顾未有路耳 副词，只是,12,课件教育,为 A、侯生遂为上客 B、如姬为公子泣 C、今日嬴之为公子亦足矣 以 A、以怨魏齐故 B、不敢以其富贵骄士 C、诸侯以公子贤能 D、客辄以报臣 E、实持两端以观望 F、欲以客往赴秦军 G、不敢任公子以国政,13,课件教育,为 A、侯生遂为上客 动 词， 成为 B、如姬为公子泣 ( 介 词， 向 ) C、今日嬴之为公子亦足矣 动词，为难 以 A、以怨魏齐故 介 词， 因为 B、不敢以其富贵骄士 介 词， 凭借 C、诸侯以公子贤能 连 词，因为 D、客辄以报臣 介 词，把、拿 E、实持两端以观望 连 词， 来 F、欲以客往赴秦军 动 词，率领 G、不敢任公子以国政 介词， 把,14,课件教育,H、自言罪过，以负于魏 I 世人皆以嬴为小人 之 A、魏王及公子患之 B、臣之客有能深得赵王阴事者 C、是后魏王畏公子之贤能,15,课件教育,H、自言罪过，以负于魏 连 词，因为 I 世人皆以嬴为小人 动 词，认为 之 A、魏王及公子患之 代 词，这件事 B、臣之客有能深得赵王阴事者结构助 词，的 C、是后魏王畏公子之贤能 助 词，取独,16,课件教育,而 A、公子为人仁而下士 B、士无贤不肖皆谦而礼交之 C 终不以监门困故而受公子财 D 赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵 词， E、吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者 乃 A 侯生视公子色终不变,乃谢客就车 B 嬴乃夷门抱关者 C公子乃自骄而功之,17,课件教育,而 A、公子为人仁而下士 连 词， 并列 B、士无贤不肖皆谦而礼交之 连 词，并列 C 终不以监门困故而受公子财 连词， 因果 D 赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵 词， 连词，表结果 从而 E、吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者 连词，假设 乃 A 侯生视公子色终不变,乃谢客就车 副词，才 B 嬴乃夷门抱关者 判断副词，是 C公子乃自骄而功之 副 词， 竟然,18,课件教育,于 A、于众人广坐之中 B、请救于魏 C、平原君使者冠盖相属于魏 D、公子自度终不能得之于王 E、平原君不敢自比于人 F 、公子有德于人 五、特殊句式 (1）晋鄙嚄唶宿将 (2）欲以（之）观公子 （3）臣客屠者朱亥可与之俱 (4）安在公子能急人之困也 （5）不敢任公子【以国政,19,课件教育,于 A、于众人广坐之中 介 词， 在 B、请救于魏 介 词， 向 C、平原君使者冠盖相属于魏 介 词，到 D、公子自度终不能得之于王 介 词，从 E、平原君不敢自比于人 介 词， 与、和 F 、公子有德于人 介 词，对 五、特殊句式 (1）晋鄙嚄唶宿将 判断 句 (2）欲以（之）观公子 省略 句 （3）臣客屠者朱亥可与之俱 省略 句 (4）安在公子能急人之困也 主谓倒装、宾语前置 句 （5）不敢任公子【以国政】 状语后置 句,20,课件教育,六、划出词类活用并释义 （1）仁而下士 （2）公子怪之 （3）留军壁邺 （4）朱亥袖四十斤铁 （5）如姬资之三年 （6）侯生乃屏人间语 （7）不敢以其富贵骄士 （8）今公子有急,21,课件教育,六、划出词类活用并释义 （1）仁而下士 ( 名作动 ， 谦虚对待 ) （2）公子怪之( 意动 ， 以之为怪 ) （3）留军壁邺( 名作动 ， 驻扎 ) （4）朱亥袖四十斤铁( 名作动，在袖子里藏着 ) （5）如姬资之三年( 名作动 ， 悬赏 ) （6）侯生乃屏人间语( 使动 ，使.回避 ) （7）不敢以其富贵骄士( 形作动，傲慢地对待 ) （8）今公子有急( 形作名 ， 急事,22,课件教育,9）士无贤不肖皆谦而礼交 （10）椎杀晋鄙 （11）公子乃自骄而功之 （12）走芒卯 （13）臣修身洁行数十年 （14）使人止晋鄙 （15）公子从车骑，虚左 （16）故久立公子车骑巿中,23,课件教育,9）士无贤不肖皆谦而礼交( 名作状，按照礼节 ) （10）椎杀晋鄙( 名作状 ， 用锤子 ) （11）公子乃自骄而功之(意动 ，认为.有功劳 ) （12）走芒卯( 使动 ， 使.逃跑 ) （13）臣修身洁行数十年( 使动，使.洁白无瑕 ) （14）使人止晋鄙( 使动 ， 使.停止 ) （15）公子从车骑，虚左( 使动，使跟从；使.空着) （16）故久立公子车骑巿中( 使动 ， 使.站着,24,课件教育,七. 难句翻译 公子为人，仁而下士，士无贤不肖皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。 今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也,25,课件教育,七. 难句翻译 公子为人，仁而下士，士无贤不肖皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。 翻译：公子做人，仁爱并且谦虚地对待士人，士人无论是贤明的没有才能的他都能谦虚地按照礼节与他们交往，不敢凭借自己的富有和显贵的身份傲慢的对待他们。 今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！ 翻译：现在邯郸早晚都要投降秦国如果魏国的救兵还没到，公子为别人的困难而着急的品质表现在哪里呢,26,课件教育,如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。 譬若以肉投馁虎，何功之有哉？ 臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之，所以不报谢者，以为小礼无所用,27,课件教育,如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。 翻译：如姬想替公子出死力，不会推辞，只是没有机会罢了。 譬若以肉投馁虎，何功之有哉？ 翻译：（这）好比把肉扔给饥饿的老虎，这有什么功用呢？ 臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之，所以不报谢者，以为小礼无所用。 翻译：我是集市上用刀屠杀牲畜的屠户，公子却多次亲自慰问我，我不回报答谢您的原因是我认为小的礼节没有什么用处,28,课件教育,6）数遗魏王及公子书,7）使人止晋鄙，留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望,8）平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰,9）安在公子能急人之困也,29,课件教育,6）数遗魏王及公子书,多次派人送信给魏王和公子,7）使人止晋鄙，留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望,派人去阻止晋鄙，叫他停止进军，驻扎在邺，名为救赵，实际是抱着观望秦赵两国形势的态度,8）平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰,平原君派出的使者络绎不绝地到魏国来，责备魏公子说,9）安在公子能急人之困也,您为别人的困难而焦急的品德表现在哪里呢,30,课件教育,10、约车骑百余乘，欲以客往赴秦军,11、具告所以欲死秦军状,12、公子勉之矣！老臣不能从,13、吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻；今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉,31,课件教育,10、约车骑百余乘，欲以客往赴秦军,准备了车骑一百多辆，要用门客同秦军拼命,11、具告所以欲死秦军状,把自己打算要同秦军拼命的情况都告诉了侯生,12、公子勉之矣！老臣不能从,公子好好努力去做吧，我不能跟从您,13、吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻；今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉,我用来对待侯生的礼节也够周到了，天下没有谁不知道。现在我要去死，侯生竟然没有一句半句话送我，难道我还有失礼的地方吗,32,课件教育,14、公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王万端。 15、如姬之为欲公子死，无所辞，顾未有路耳,33,课件教育,14、公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王万端。 译文： 15、如姬之为欲公子死，无所辞，顾未有路耳。 译文,公子忧虑着件事，多次向魏王请求援救,和宾客辩士一起用各种理由去劝说魏王,如姬愿意替公子出死力，这没有什么可说的，只是没有机会罢了,34,课件教育,1、“以”的准确理解： A、不敢以其富贵骄士。 B、终不以监门困故而受公子财。 C、市人皆以嬴为小人，而以公子为长者，能下士也。 D、欲以客往赴秦军，与赵俱死,凭借,因为,认为,带领,练习,35,课件教育,2、对下列句子中红色的词语的理解，正确的一项是（ ） A.至家，公子引侯生坐上坐，遍赞宾客（向宾客周遍地称赞侯生） B.行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状（要打败秦军的情况） C.臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之（屡次亲自来慰问我） D.公子与侯生决，至军，侯生果北乡自刭（在北面的乡下自杀,C,向侯生周遍地介绍客人,要同秦军拼命的情况,面向北方自杀,36,课件教育,3、下列句子中，“遗”的音、义与“欲厚遗之”相同的是（ ） A、以光先帝遗德 B、使人遗赵王书 C、小学而大遗 D、数遗魏王及公子书 E、得遗金一饼 . F、至唐李勃始访其遗踪,BD,遗落的,留下的,放弃,旧的,37,课件教育,4、对下列各句中“其”字称代