国家开放大学电大小学数学教学研究机考2套真题题库及答案盗传必究题库一试卷总分：100 答题时间：90分钟客观题 一、单选题（共10题，共30分）1. 不属于小学空间几何特征的是（ ）。A 直观几何B 证明几何C 经验几何D 实验几何2. 下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（ ）。A 注重问题解决B 注重数学应用C 注重逻辑推理D 注重数学交流3. “平行四边形”和“长方形”这两个概念是属于（ ）关系。A 属种B 交叉C 对立D 同一4. 小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程，是一种由“定向环节”、“行动环节”以及（ ）三个基本环节组成的环状结构。A 感受环节B 执行环节C 运动环节D 反馈环节5. 下列不属于小学数学学习评价价值的是（ ）。A 导向价值B 甄别价值C 反馈价值D 诊断价值6. 问题的条件信息包括“数据”、“关系”和（ ）等。A 状态B 运算C 问题D 方法7. 空间观念是空间知觉经过加工后所形成的（ ）。A 概念B 图像C 性质D 表象8. 现代理论认为，学习是一个（ ）的过程。A 建构B 吸纳C 传递D 训练9. 小学数学运算规则的学习是以（ ）学习为起点的。A 方法B 认数C 概念D 性质10. 下列不属于数学性质特征的是（ ）。A 抽象性B 严谨性C 客观性D 应用广泛性二、判断题（共5题，共10分）1. 好的教学方法应当能刺激学生的参与。（ ）T F 2. 小学的几何属于一种论证几何。（ ）T F 3. 以共同在完成任务的过程中的多种表现为参照的一种评价是表现性评价。（ ）T F 4. 关于运算方法和程序的规定称之为运算方法。（ ）T F 5. 作为教育的数学是一门经过专门加工的数学。（ ）T F 主观题 三、填空题（共2题，共24分）1. 常见的小学数学教学方法包括、以及“实验法”、“练习法”等。空1：叙述式讲解法空2：启发式谈话法空3：演示法2. 国际上小学数学的教材在呈现方式上开始逐渐凸现出、等价值取向发展上的特征。空1：切近儿童生活空2：强化过程体验空3：注意探究发现四、简答题（共3题，共36分）1.简述当今国际小学数学课程目标的变革主要体现在哪些方面。(试题分值:12分)答：当今国际小学数学课程目标的变革主要体现在以下五个方面：第一，注重问题解决；第二，注重数学应用；第三，注重数学交流；第四，注重数学思想方法；第五，注重培养学生的态度情感与自信心。2.简述在概念引入阶段主要可以运用哪些策略？(试题分值:12分)答：在概念引入阶段主要可以运用如下一些策略：生活化策略；操作性策略；情境激发策略；知识迁移策略。3.简述数学问题的基本结构。(试题分值:12分)答：数学问题的基本结构:数学问题是一组尚未达到目标状态的、有待加工处理的信息系统。它主要由以下三种成分构成：条件信息、目标信息、运算信息。题库二试卷总分：100 答题时间：90分钟客观题一、单选题（共10题，共30分）1. “再创造”学习理论的核心概念是（ ）。A 数学化B 认知C 参与D 学习准备2. 下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是（ ）。A 基础性原则B 学术性原则C 可接受性与发展性相结合原则D 统一性与灵活性相结合的原则3. 由教师先创设一个能刺激学生探究的具有现实性的情境，学生则是通过自己（小组合作的或独立的）探究，发现对象的本质属性的教学策略称之为（ ）。A Handson活动策略B 照本宣科策略C 交互式问题解决策略D 探索发现式策略4. 下列不属于知识学习某一阶段的是（ ）。A 选择阶段B 领会阶段C 问题阶段D 习得阶段5. 下列不属于数学性质特征的是（ ）。A 抽象性B 严谨性C 客观性D 应用广泛性6. 发现学习教学模式的教学流程主要有：创设情境、（ ）、检验假设和总结运用等四个阶段。A 独立探究B 提出假设C 理解发现D 动手操作7. “以事实为基础的问答策略”称之为（ ）。A 照本宣科型策略B 简单对话型策略C 任务驱动策略D 思维交互型策略8. 儿童几何学习的起点主要是（ ）。A 已有概念B 生活经验C 公理体系D 几何命题9. 以自然主义和人本主义为哲学基础的评价是（ ）。A 形成性评价B 量化的评价C 表现性评价D 质性的评价10. “算法化”是以（ ）为价值取向的。A 功利B 数学素养C 数学家D 逻辑思维二、判断题（共5题，共10分）1. 数学是一门直接处理现实对象的科学。（ ）T F 2. 概念是分析与综合的结果。（ ）T F 3. 将学习的全部内容以定论的形式呈现给学习者的学习方式称为接受学习。（ ）T F 4. 空间几何主要就是研究事物的空间形式或关系的一门学科。（ ）T F 5. 课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某种鉴定。（ ）T F 主观题三、填空题（共2题，共24分）1. 儿童在课堂学习过程中的情感参与主要包括、以及态度等因素。空1：兴趣空2：动机空3：自信心2. 小学数学统计教学的主要策略有、以及等。空1：关注儿童对现实生活的经历空2：增加在数学活动中的体验空3：强化将知识运用于现实情境四、简答题（共3题，共36分）1.简述认知迁移的实现主要取决于哪些因素。(试题分值:12分)答：认知迁移的实现主要取决于如下四个因素：对象的共同因素；已有经验的概括水平；定势的作用；学习的指导。2.简述探究学习的理论在小学数学教学中运用时要注意的问题。(试题分值:12分)答：探究学习的理论在小学数学教学中运用时要注意以下几个问题：第一，注意探究教学模式对学习主体的适用性。第二，注意学习材料的选择与呈现。第三，注意教师引导的适度性。第四，加强学生科学态度的养成和探究能力的发展。3.简述当今国际小学数学课程目标的变革主要体现在哪些方面。(试题分值:12分)答：当今国际小学数学课程目标的变革主要体现在以下五个方面：第一，注重问题解决；第二，注重数学应用；第三，注重数学交流；第四，注重数学思想方法；第五，注重培养学生的态度情感与自信心。