长方体、正方体的认识,长方体 正方体,西师大版 五年级数学下册,教学目标,1掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。 2培养同学们动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 3渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点,长方体上平平的部分是长方体的面,两个面相交的边叫长方体的棱,长方体上平平的部分是长方体的面,两个面相交的边叫长方体的棱,三条棱相交的点叫长方体的顶点,长方体上平平的部分是长方体的面,两个面相交的边叫长方体的棱,三条棱相交的点叫长方体的顶点,我们认真观察,有六个面,1）长方体有几个 ,面,哪些面完全相同,长方体有多少条棱？ 哪些棱的长度相等,长方体有十二条棱,互相平行的4条棱长度相等,三条棱的交点叫做顶点,长方体有多少个顶点,长方体有八个顶点,正方体它又有何特点？你想研究它的什么,正方体,根据你的观察和研究，长方体和正方体之间有何关系,1.根据图中的数据填空。（口答,1）如图1，这是_体，它的长 是_厘米，宽是_厘米，高是_厘米。12条棱长的和是_厘米,长方,10,4,7,84,10+4+7)4=84（厘米,10厘米,厘米,厘米,图1,3）如图3，这是_体，它的棱长是_厘米。12条棱长的和是_厘米,正方,4,48,2）图2是一个长方体，长、宽、高分别是9厘米，3厘米，4.5厘米。它上面的面长是_厘米，宽_厘米，右面的长_厘米，宽_厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是_厘米,9,3,4.5,3,16.5,厘米,2.判断。（对的在括号里打“”，错误的打“”,1）长方体的六个面一定是长方形,2）个面都是长方形围成的图形一定是长方体,3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等,5）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体,4）由个正方形组成的图形一定是正方体,6）有个面、条棱、个顶点的物体不是长方体就是正方体,正方体是一种特殊的长方体,3.将两个同样大小的正方体粘合成一个长方体,粘合成的长方体比原来两个正方体少掉几个面,4.想一想,将一根长方体木料锯成两段,锯成两段的木料比原来一根长方体木料多出几个面,多了两个面