交流平台初试身手,第五单元,交流平台,本单元课文中鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。今天我们一起来讨论交流描写人物的基本方法,交流平台,首先，选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人相处时，会显出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型事件。如两茎灯草通过写严监生临死前仍惦记节省灯油这件事，表现他的吝啬,交流平台,小组讨论交流：如何在习作时选择典型事例,习作时选用典型事例，必须选择最能表现人物性格特点的典型事例,交流平台,把一个人写具体除了选用典型事例，还要怎样呢,用多种方法来表现人物的特点。 如，为了表现车夫祥子旺盛的生命力，他像一棵挺脱的树细致描写了他结实健美的身体；为了表现小嘎的机灵，摔跤生动刻画了小嘎子的一连串动作。还可以描写人物的神态、语言、心理等，具体地表现人物的特点，使人物的形象更鲜活,交流平台,小组讨论交流：如何用多种方法来表现人物的特点,通过外貌、动作、语言、神态、心理活动等来表现人物的特点,交流平台,我们可以描写人物外貌、动作、语言、神态、心理活动等来表现人物的特点。除了这些方法，还有什么方法可以表现人物的特点,交流平台,可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。如课文写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺,交流平台,小组交流讨论：如何用侧面描写来表现人物的特点,通过描写周围人的反应，间接写出人物的特点,交流平台,要写好一个人物，写出人物的特点，首先要选用典型事例把它写具体，其次通过描写人物的外貌、动作、语言、神态、心理活动等来表现人物的特点，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点,初试身手,课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不过的了。那么，在课间十分钟里，你们都开展过哪些丰富多彩的活动,初试身手,打篮球、打羽毛球、跳绳、跑步、打乒乓球、踢足球,初试身手,课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法写一写他。回顾一下，我们学过的写人的方法有哪些,初试身手,要写好一个人物，写出人物的特点，首先要选用典型事例把它写具体，其次通过描写人物的外貌、动作、语言、神态、心理活动等来表现人物的特点，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点,初试身手,怎样选用典型事例，把它写具体呢,选择最能表现人物性格特点的典型事例,初试身手,小组讨论交流：你观察的一位同学是谁？捕捉一瞬间，他当时在做什么，说什么？他的神态是怎样的？他的外貌是怎样的？猜猜他在想什么？ 试着用学过的方法写一写课间十分钟观察到的一位同学,列出提纲,家人是我们最熟悉的人，他们身上的特点，我们一清二楚，想一想你的家人有什么特点,列出提纲,父亲：勤劳致富、为人正派、做事果断、豪爽大气、爱老婆疼子女、孝敬父母、乐于助人、处事公正、高大伟岸、正直善良、无私奉献、兢兢业业、幽默、记忆力好、有文采、勤俭节约、吃苦耐劳、忠诚、隐忍、做事有条理、爱学习、讲诚信、爱劳动、顾家、不善表达,列出提纲,母亲：持家有道、美丽贤惠、温柔善良、孝敬公婆、精明能干、尊老爱幼、落落大方、谈吐优雅、不拘小节、关爱他人、勤劳朴素、节俭、疼爱孩子、正直公正、要强、能吃苦、爱干净、勇敢坚强、敏感、爱学习、爱劳动、无私奉献、待人礼貌、爱美、爱唠叨,列出提纲,家人的特点很多，他们最突出的一个特点是什么？可以用哪些典型事例来表现他们的特点,列出提纲,妈妈自学英语，表现妈妈的刻苦。 妈妈给乞丐钱，表现妈妈善良的品质。 我和同学吵架，妈妈劝我跟同学要友好相处，表现妈妈包容、温柔的特点。 妈妈下班回家已经很晚了，家里的衣服还没洗，她不把衣服洗完就不睡觉，表现妈妈吃苦耐劳、勤劳的特点,列出提纲,爸爸唱完了特别的爱给特别的你以后，腰弯得像大虾米似的，连连鞠躬，还模仿港台歌星的派头，来了个飞吻，逗得全家人都哈哈大笑起来，这表现了爸爸幽默、开朗的特点。 妈妈有一个能变形的面孔。什么事使她生气了，面孔立刻拉长；听到高兴的事，脸就变圆，眼睛笑得眯成一条线，这表现了妈妈善变的特点,列出提纲,妈妈坐在沙发上，双手拿着针和线，在专心地织毛衣，她的动作很熟练，不大一会儿，她手上的毛衣就长了一大截，这表现了妈妈心灵手巧的特点。 邻居李奶奶的心脏病突然发作，她的子女都去上班了，家中没有人。爸爸知道后，二话没说，蹬着三轮车，便把李奶奶送到了医院，这表现了爸爸乐于助人的品质,列出提纲,怎样选用典型事例呢,选择最能表现人物特点的典型事例,小组讨论交流该选用哪些典型事例表现家人的特点,列出提纲,怎样把这些表现家人的特点的典型事例列成提纲呢,列出提纲,表现家人勤奋工作的典型事例,爸爸为了工作经常很晚才回家，常常是我已经睡了他才回来。 妈妈回到家也不停歇，常备课到很晚很晚,列出提纲,表现家人勤奋工作的典型事例,爸爸答应我周末有空就带我去公园玩，但至今也没能够去成。 妈妈身体不好，但为了工作，她悄悄地把病假单藏了起来,列出提纲,表现家人的好学精神的典型事例： 妈妈都快四十岁了，仍不忘学习，还到夜大去报了名。 爸爸特别爱看书，上街总是要逛一逛书店。 爸妈常为了学习中遇到的问题发生争论。 妈妈和我一起学英语,列出提纲,表现家人的业余生活丰富的典型事例： 爸爸喜欢讲笑话，总是把我逗得哈哈大笑。 妈妈的业余爱好是织毛衣，她织的毛衣图案新颖别致，与众不同,列出提纲,爸爸的钓鱼技术很高，每次周末去钓鱼，总是满载而归。 妈妈喜欢唱越剧，而且唱功了得，是很标准的王派唱腔,列出提纲,表现家人对我的浓浓爱意的典型事例： 爸爸为了给我买一本书，放弃休息时间，专门乘两小时车到武汉去买。 妈妈晚上起来为我盖被子。 我生病了，爸爸妈妈都请假在家陪我,列出提纲,冬天还没有到，妈妈就已经为我织了两件毛衣了。 我生日这天，妈妈亲自动手做了一张贺卡给我，还写了一些祝福和鼓励的话,列出提纲,把表现家人的特点的典型事例列出来。讨论交流自己列的提纲。 全班交流汇报,课堂小结,今天我们一起初试身手，抓住一位同学的外貌、动作、语言、神态、心理活动描写表现这位同学的特点，还列出典型事例来表现家人的特点，希望同学们学会运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体,布置作业,再次修改完善自己的习作提纲,谢谢大家,敬请各位老师提出宝贵意见