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第一课 古诗三首基础知识一、看拼音、写词语bi zhu gng yn gng j yu zh lin y sng sh f xio 二、字义分析1.“耕耘”的“耕”指 ;“耘”指 ;2.“桑”一落叶灌木,其叶子可以喂 ,另有词语“桑梓”指 ;“沧海桑田”指 。3.请你为“晓”字选择正确的解释:A.天刚亮 B.知道明白 C.使人知道鸡鸣报晓( ) 晓之以理,动之以情( ) 家喻户晓( )4.请你为“供”选择正确的读音:gng gng 供给( ) 口供( ) 供养( ) 提供( ) 供不应求( ) 供职( ) 供品( )三、辨字组词磬( ) 昼( ) 稚( )罄( ) 亘( ) 雉( )阅读理解四时田园杂兴(其三十一) 宋 昼出耘田夜绩麻, 。 ,也傍桑阴学种瓜。阅读后回答以下问题:1、 在原文补充诗句,并解释下列词语在诗句的含义。耘田: 绩麻: 各当家: 未解:_ 供: 傍: 阴:_ 2、本诗的作者是 ,四时田园杂兴共有 首,分春日、 、夏日、秋日、 五部分,每部分各 首。这首诗描写的是 季节。3.下列加点字和“也傍桑阴学种瓜”中的“傍”意思相同的一项是( )A.傍晚 B.傍午 C.依山傍水 D.傍人门户4、诗作一、二两句描绘了一幅怎样的景象?_ 5、最后一句写幼童“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”的细节,意在表现什么?诗中流露出作者怎样的思想感情?_ 稚子弄冰 宋 杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲( )。敲成玉磬( )穿林响,忽作玻璃碎地声。阅读后回答以下问题:1、 在原诗上给加点字注音,并解释下列词语的意思。 稚子: 2、作者杨万里,字 ,号 。被称为“ ”。3、“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是( ) A.夸张 B.比喻 C.拟人 4、诗词炼字从“ ”“ ”字中可以感受到孩子的小心谨慎,从“ ”字中感受到成功之后的得意,从“ ”一词中感受到他此时懊恼。5、请补全下列杨万里的诗词和出处。 ,几家欢乐几家愁。杨万里 村晚 宋 雷震草满池塘水满陂( ),山衔落日浸寒漪( )。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。阅读后回答以下问题:1、 在原诗上给加点字注音。并解释下列词语的意思。 陂: 漪: 衔: 浸: 腔: 信口: 2、 古诗炼字第句中两个“满”字写出 。 第句中的“衔”和“浸”字好在哪里? 3、“横牛背”“信口吹”你从中感受到了什么? 4、本诗中作者描绘了一幅什么样的图景?表达了作者什么样的感情? 第一课 古诗三首基础知识一、看拼音、写词语bi zhu gng yn gng j yu zh lin y 白昼 耕耘 供给 幼稚 涟漪 sng sh f xio 桑树 拂晓二、字义分析1.“耕耘”的“耕”指 用犁耙把土翻松 ;“耘”指 在田间除草 ;2.“桑”一落叶灌木,其叶子可以喂 蚕 ,另有词语“桑梓”指 家乡 ;“沧海桑田” 意思是大海变成桑田,桑田变成大海。比喻世事变化很大。3.请你为“晓”字选择正确的解释:A.天刚亮 B.知道明白 C.使人知道鸡鸣报晓( A ) 晓之以理,动之以情( C ) 家喻户晓( B )4.请你为“供”选择正确的读音:gng gng 供给( ) 口供( ) 供养( ) 提供( ) 供不应求( ) 供职( ) 供品( )三、辨字组词磬( 玉磬 ) 昼( 昼夜 ) 稚( 幼稚 )罄( 罄竹难书 ) 亘( 横亘 ) 雉( 雉鸡 )阅读理解四时田园杂兴(其三十一) 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家 。 童孙未解供耕织 ,也傍桑阴学种瓜。阅读后回答以下问题:2、 在原文补充诗句,并解释下列词语在诗句的含义。耘田: 在田间除草 绩麻: 把麻搓成线 各当家: 各自担任一定的工作 未解:_不理解_ 供: 从事 傍: 靠近 阴: 树荫 2、本诗的作者是 范成大 ,四时田园杂兴共有 60 首,分春日、 晚春 、夏日、秋日、 冬日 五部分,每部分各 12 首。这首诗描写的是 夏 季节。3.下列加点字和“也傍桑阴学种瓜”中的“傍”意思相同的一项是( C )A.傍晚 B.傍午 C.依山傍水 D.傍人门户4、诗作一、二两句描绘了一幅怎样的景象?_白天去田里锄草,夜晚在家中搓麻线,村中男男女女各有各的家务劳动。村庄上下一篇繁忙。5、最后一句写幼童“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”的细节,意在表现什么?诗中流露出作者怎样的思想感情?_表现出儿童的天真可爱,流露出作者的赞扬之情。 稚子弄冰 宋 杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲( zhng )。敲成玉磬( qng )穿林响,忽作玻璃碎地声。阅读后回答以下问题:2、 在原诗上给加点字注音。并解释下列词语的意思。 稚子: 幼小的孩子 2、作者杨万里,字 廷秀 ,号 诚斋 。被称为“ 一代词宗 ”。3、“敲成玉磬穿林响,忽作玻璨碎地声。”运用的修辞手法是( B ) A.夸张 B.比喻 C.拟人 4、诗词炼字从“ 脱 ”“ 穿 ”字中可以感受到孩子的小心谨慎,从“ 敲 ”字中感受到成功之后的得意,从“ 碎地 ”一词中感受到他此时懊恼。5、请补全下列杨万里的诗词和出处。 月子弯弯照九州 ,几家欢乐几家愁。杨万里 竹枝词 村晚 宋 雷震草满池塘水满陂( bi ),山衔落日浸寒漪( y )。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。阅读后回答以下问题:3、 在原诗上给加点字注音。并解释下列词语的意思。 陂: 池岸 漪: 波纹 衔: 口里含着 浸: 淹没 腔: 曲调 信口: 随 4、 古诗炼字。第句中两个“满”字写出 青草茂盛、池水高涨 。 第句中的“衔”和“浸”字好在哪里? “衔”用比拟手法写出日落景象,化静为动,形象生动; “浸”生动地描绘出了落日和山倒映在水中的形象。3、“横牛背”“信口吹”你从中感受到了什么? 牧童的天真可爱和悠闲自在。 4、本诗中作者描绘了一幅什么样的图景?表达了作者什么样的感情? 暮色池塘幽静美丽、富有生活情趣牧童图 从牧童的天真可爱,悠闲自在中感受到作者对闲适的田园生活赞美向往之情。
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