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第五课 草船借箭基础知识1、 看拼音、写词语d j wi tu zho bn y j jn j tn tng s z b zh dio d n hn d d lng mo gng n chng xing li g shu zhi jn lng zhung shn j mio sun xi b yn y 二、用“”选出每组词语中的读音,并在括号中改正。( )A妒忌(d) 惩(chng)罚 胆怯(qi) 谋(mu)划 ( )B弓弩(n) 仍(rng)旧 呐(n)喊 上当(dng) ( )C幔(mn)子 水寨(zhi) 暂时(zhn) 强通(qing) ( )D擂(li)鼓 调(dio)度 胶漆(q) 推却(qu) ( )三、下列说法不正确的是( )。A“曹”的部首是“日”,第3笔是横折。 B“甘”的部首是“一”,最后1笔是横。C“丞”的部首是“了”,第1笔是横撇。 D“寨”的部首是“宀”,第12笔竖勾。四、形近字组词翎( ) 弩( ) 丞( ) 翎( ) 聆( ) 驽( ) 亟( ) 翊( )五、给下面词语中带点的字选择一个正确的解释。妒忌: A.嫉妒,憎恨 B.怕,畏惧 C.禁戒 ( )委之重任: A.把事情交给别人办 B.曲折 C.颓丧 ( )神机妙算: A.机器 B.飞机 C.计谋 ( )神机妙算: A.美、好; B.巧妙; C.精确 ( )迟延: A.引长; B.展缓,推迟;C.引进,请。 ( )阅读理解六、略读课文(一)本篇文章取材于 ,作者是 (时期)的 ,故事背景是 (按课文中)。(二)全文结构清晰,以“ ”为主线,按 展开叙述。先写了草船借箭的原因: ;接着写了诸葛亮草船借箭的准备: ;然后重点写了草船借箭的经过;最后写了事情的结果: 。(三)诸葛亮复姓 ,名 ,字 ,人称 ,三国时期蜀国丞相,杰出的 、 。把下列有关他的歇后语的后半句选择正确的选项填在括号里。A、有借无还 B、尽是计谋 C、面不改色心不跳 D、糊里糊涂 E、欲擒故纵 F、故弄玄虚 1.诸葛亮开口 ( ) 2.草船借箭 ( ) 3.鲁肃上了孔明的船 ( ) 4.诸葛亮立军令状 ( ) 5.诸葛亮放孟获( ) 6.诸葛亮焚香操琴 ( ) (四)以下都是出自三国演义的成语,你知道它们的主人公都是谁吗?草船借箭( ) 三顾茅庐( ) 刮目相看( )如鱼得水( ) 单刀赴会( ) 舌战群儒( )隔岸观火( ) 乐不思蜀( ) 百步穿杨( )(5) 三国演义主要人物中被称为“三绝”的是:“奸绝”是 ,“智绝”是 ,“义绝”是 。(6) 历史中真正的“草船借箭”是出自 (朝代) (作者)所著的 ,主人公是 ,曹操发出感慨“ ”。七、深入分析片段1有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。周瑜说:“是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料,不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。你去探听探听,看他怎么打算,回来报告我。”阅读后回答以下问题:1、 这是周瑜设好的圈套,明里 ,暗里 。他明知故问,意欲加害诸葛亮,表现了他的 。而诸葛亮的简洁回答,表现了他的 。2、 “现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”这里周瑜为什么强调这事“公事”? 3、“三天造十万支箭”是根本不可能完成的任务,诸葛亮为什么主动立军令状? 4、“周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。”周瑜为什么“高兴”? 片段2鲁肃私自拨了二十条快船,每条船上配三十名军士,照诸葛亮说的,布置好青布幔子和草把子,等诸葛亮调度。第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他:“你叫我来做什么?”诸葛亮说:“请你一起去取箭。”鲁肃问:“哪里去取?”诸葛亮说:“不用问,去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。阅读后回答以下问题:1、 联系上下文,鲁肃私自拨船的原因是 ,可以看出他是一个 的人。2、船上的青布幔是为了 ,草把子是为了 。3、到了第三天四更天开始行动,是因为 。4、画“ ”的句子用了 的修辞手法,语气强烈,渲染出故事的紧张感。情况如此紧急,突出诸葛亮 ,侧面烘托了诸葛亮的 。5、诸葛亮说:“请你一起去取箭。”这里用“取”而不用“借”,这是为什么? 片段3这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。天渐渐亮了,雾还没有散。这时候,船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭!”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。二十条船靠岸的时候,周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声,说“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”阅读后回答以下问题:1、文中画“ ”横线的句话既写出了诸葛亮的_,又写出曹操的_。2、文中画“ ”线的句子是_句,把_比作_。3、“大雾漫天”去取箭是因为 ,“擂鼓呐喊”是为了 ,“一字摆开,船头朝东、船尾朝西”是为了 ,“船头朝西,船尾朝东”目的是 。 4、句子分析(一)“诸葛亮笑着说:雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”诸葛亮“笑”的是因为 (二)“周瑜长叹一声,说“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”将句子改成转述句: 这句话作为结尾的作用是 5、这两个文段最能表现诸葛亮的性格特点: 、 。( 用两个成语概括)6、从全文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”? 7、草船借箭为何用要用“借字? 第五课 草船借箭基础知识2、 看拼音、写词语d j wi tu zho bn y j jn j 妒忌 委托 照办 预计 紧急 tn tng s z b zh dio d n
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