经济贸易管理系 “十一五”建设和发展规划 我系于2005年7月成立，现开设高中后三年大专商务英语、商务英语（文秘/商务英语方向）、商务英语（市场营销/商务英语方向）、会计电算化、会计电算化（报关与 国际结算方向）、会计电算化（连锁经营与管理方向）、文秘和初中后五年高职电子商务共计8个专业。现有 16个班级570人。我系共有教师42人，其中副教授13人，高级会计师1人，讲师13人，硕士8人，具有“双师”素质的教师23人。现有院级学科带头人4人。我系设立财贸、文秘、专业英语、公共英语四个教研室。 一、指导思想 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持用科学发展观统领全局，认真贯彻落实党和国家的教育 方针，在学院党委和行政的坚强领导下，按照学院全面贯彻 “三个面向”的教育方针，大力弘扬“创业、创新、创优”的新时期江苏精神，秉承“艰苦奋斗、自强不息、争创一流”的学院精神，按 照“明确一个目标，实现两个转变，实施三大建设，推进四项改革”的总体思路推进我系建设和发展。我系坚持“以师为本，以学生为本”的理念，走“人才强系、质量立系、特色兴系”的发展道路，以人才培养为根本任务，牢固树立教学 工作的中心地位，深化教学改革；以学科建设为龙头，继续加强师资队伍建设；以需求意识为导向，加强专业和课程的特色建设；以质量意识为生命线，努力培养具 有社会主义市场经济适应能力和竞争能力，具有博爱情怀、创新精神和实践能力的技术型专业人才。二、建设目标与定位1总体目标：经过五年努力，使我系发展成为办学理 念明确、办学定位准确、学生规模中等、师资结构合理、专业特色明显、人才市场认可的高等职业技术教育与在职职工培训为一体的多功能教育教学实体。2.功能定位：以素质教育与能力培养为主，围绕公共素质、职业素 质与能力、职业资格能力和拓展素质，积极开展教学与实践活动，努力提高人才培养水平与质量。3.服务面向定位：立足江苏，面向长三角，坚持为地方培养人才。4.人才培养目标定位：培养具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力，具 有博爱情怀、创新精神和实践能力的技术型人才。5.学生规模目标: 学生规模在十一五期间发展到在籍生2000人。6.专业建设目标：依托学院以产业链设置专业链，根据岗位群 培育核心能力的特色优势，规划“一主两翼”的专业设置，即以财经贸易类专业为主，拓展文化管理与三产服务类专业建设。建设以会计电算化为主 的重点专业，开展商务英语为试点专业，创建报关与国际货运、连锁经营管理为特色专业，开拓物流管理、旅游与酒店管理等专业.7课程建设目标：课 程建设是教学的核心，也是教学改革的基础和质量保证。根据专业教学计划，全面完成合格课程建设目标；重点课程建设率达到40%以上；有20%课程参加学校精品课程建设，有1-2门课程参加省级精品课程建设；结合财经商贸的特 点，建设一批具有商科特色的课程，争取在省内领先。8实训室建设目 标：借学院迎评东风，2007年前完善与建设成财务信息管理模拟实训室、国际贸易模拟实训室、 电子商务模拟实训室、市场营销模拟实训室、企业经营实训室、商务谈判实训室、商务礼仪实训室、英语视听训练室、专业英语语音室和校内市场营销实训基地等。9产学研合作目 标：逐步开展校企合作，专业教师到企业参与活动率力求100%，邀请企业人员到学校参与活动占专业教师30%以上。建立比较稳 定与有研究合作项目的基地15个以上。学生正常到基地开展活动，逐步实行工学结合的培养模式。10师资队伍建设目 标：制定和完善教师管理制度，为教师队伍的健康成长创造良好的环境，保护教师的合法权益。目前，我们教师结构还不够合理，专业教师中高级职称比例还不高，双师型教师比例较低， 要采取自身培养与合理引进的政策，加大工作力度。加大学科带头人培养的力度，五年内再培养校级学科带头人35名，落实课程负责人与实训项目负责人的责任制。继 续提高青年教师中研究生比例，培养或引进博士生2-3名、教授1-2名。大力提高教师研究水平，培养研究骨干和强势研究团队。争取在35年时间内，把年轻 教师“双师”型的比例提高到80%以上。10文化建设目标：确立系训，以此形成我系的基本精神；建设班级文化、宿 舍文化、教室文化，宣传企业文化。加强系“三风”建设。倡行“全人教育”、“创业创新教育”、“发展教育”等理念，全体师生形成共识。11党建和思想政治工作目标：按照“党务+政务，行政+思政”的双目标管理模式，围绕学校和我系的中心任 务，在教学科研、管理服务等各项工作中充分发挥我系党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。重视学生党支部的建设，在学生中形 成先锋团队，产生群体积极效应。三、主要举措 1以国家和地方政府的决定与政策为导向。落实国家、省、市，学院有关高等职业技术教育的决定与文件，尤其贯彻执行中共中央办公 厅、国务院办公厅2006年印发的关于进一步加强高技能人才工作的意见和2005年印发的国务院关于大力发展职业教育的决定。 2进一步确立教学中心地位。针对高职高专教学工作的特点制定各项教学管理规章制度，为建立高水平的教学规范奠定基础。坚持教学例 会制度，加强过程管理，深入教学一线，及时发现问题、及时解决。逐步开展全方位的评学、评教活动，借助现代网络 技术，注重信息反馈。 2.注重师生之间的交流互动。我们坚持教与学的一体化管理。在对教学诸环节实行规范管理的同时，我们还通过多种形式，实现教师对学生 成长与发展的积极正面引导。普通课教师加强思想教育的渗透，专业教师加强对学生的职业技能的指导，团委积极引导学生职业生涯设计。定期召开学生座谈会，在 系网站设置主任信箱，听取学生对教学的反馈意见和要求，加强师生间、教师间的互动和沟通。强调师生之间合作开展课外活动，共同开发研究项目，一起挖掘拓展 素质内容。3.强化学生实践动手能力的培养，重视学生实习质量。贯彻落实学校“淡化理论、强化实践”的人才培养方略 ， 采取“现场化、模拟化、岗位化”的教学策略。通过实务课程设置、实际操 作方法讲授、案例教学、项目教学、工作过程教学等方法保证人才培养目标的实现。大力提倡学生自主实践和团队实践。由于我系学生到企业实 习难，就要加强这方面研究。通过教学过程的社会认识、实训项目的校内模拟、毕业实习的企业顶岗等活动，提高学生实践能力。努力搞好实习基地 建设，做好实习单位指定专门指导教师的对接工作。对分散实习的学生，我们要有一套较合理的管理机制，保证实习质量。我们还要利用每一年的暑假，组织学生进 行社会实践活动，重点在校外基地有针对性的、与学生职业成长有促进作用、与专业相关联的活动。4加快实训室建设，充分利用现代化教育手段。两年 内我系生均设备投入要达到4000元以上，加大现代化教育手段在教学中的使用比例，充分运用多媒体、计算机网络与通讯等现代技术，改变传统教学的局限与不足。计 算机模拟教学作为我系主要方法，选择好教学软件，鼓励教师自制教学课件。 5引导教师多出教学与研究成果。开展教学竞赛、教学成果展览与教学经验交流活动。积极支持教师申报课题和参加学术研究。采取“激 励”机制，提高教师企业实践能力。有计划申报校级和校级以上精品课程、精品教材。发表有一定学术水平，有一定实践指导价值的教改与学术研究文章，每年开展 科研业绩考评。6深入开展教育教学改革研究 。更新教育观念， 改进教学方法与手段，开展试点专业、试点课程、试点课堂的研究与实施。不断开展教育教学改革大讨论，就课程体系结构、学生的能力培养和素质 提高等问题进行了深入广泛的讨论，并做出归纳与分析，将一些较为成熟的建议吸收到工作规划中，在此基础上，对原来的教学计划和教学大纲进行滚动修订，对原 有的课程体系进行了调整。不断探索职业资格认证与课程设置衔接的有效方法，不断探索“大模块”教学方法和校企工学互动的路经等。7加强教研室与课程组 建设。要充分认识教研室成为组织教学与科研的核心单位和责任主体的重要性，认识到一切组织实施教学与研究项目、改革推进项目都必须从课程组开始的重要性。 不断建议学院为教研室、课程组开展教研活动，提供一定的经费支持，并建立教研室主任与课程组长岗位责任制度。8不断提高学生管理水平。全面加强和改进大学生思想政治教育工作，深入贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思 想政治教育的意见精神，不断拓展思想政治教育有效途径，进一步完善学生管理制度，以理想信念教育和思想道德教育为核心，引导学生树立正确的世界观、人生 观、价值观。积极发展大学生党员，加强学生干部的培养和锻炼工作。开展丰富多彩的学生活动，充实学生的课余生活。 进一步加强学生管理干部队伍建设，树立“以学生为 本”的管理服务理念，不断提高学生管理干部的自身素质和业务水平。9开展创建平安系工作。加强对安全工作的领导，健全各项安全制度，认真落实安全责任制，严格执行责任追究制度。加强对师生的形势 与政策教育和安全教育，增强师生的安全意识、防范意识，提高师生自救能力。经常性的进行安全检查，及时发现并消除事故隐患。要对学生不断进行身体与心理健 康教育，培养与教育学生有一个强健的身体和健康的心理才更有益于平安成长与职业发展。 20069