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部编版五年级语文下册猴王出世课文练习及答案一、 看拼音,写词语。xin m mo tng yn wi jio l do t chu xi xn to hu mi 二、 在加点字的正确读音下画“”。背诵(sng yng)水浒(h x) 岂有此理(q j) 酵母(xio jio) 上瘾(yn yng) 积累(li li) 羞耻(cch) 美差(chchi) 万卷书(junjun)自传(zhunchun)三、 比一比,再组词。 航(_)肆(_) 撕(_)瞄(_)扭(_)杭(_)律(_) 嘶(_)描(_)纽(_)四、 补充词语,再结合语境选词填空。抓耳(_)腮 (_)尽气力 神机妙(_)序(_)排班 瞑目蹲(_) (_)不自胜天造地(_) 伸头缩(_)1提到诸葛亮,我就想到了_这个词。2西游记中,孙悟空常做的动作是_。五、 选词填空。居然 必然 果然 突然(1)猎人们怎么也想不到,他们捕杀的恶狼,(_)也是森林的保护者。(2)我正在看电视,(_)停电了。(3)生活的道路不可能永远平坦,(_)会遇到令人无奈的困境。(4)春天的魅力(_)无法挡,花坛里开满了漂亮的花!六、 根据课文内容填空。1桥边有花有_,乃是一座石房。房内有石锅、_、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块_上,镌着“花果山福地,水帘洞洞天”。真个是我们_之处。里面且是宽阔容得千百口老少。我们都进去住,也省得受_之气。2“那猴在山中,却会行走跳跃食草木饮润泉采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。”这句话运用了_的修辞手法,这样写的好处是_3课文主要写了花果山上一块仙石_了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进_,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、_的特点。七、 课内阅读众猴听得,个个欢喜。都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。跳过桥头,一个个_盆_碗,_灶_床,_过来,_过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,人而无信,不知其可。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。1将下列动词还原到文中。占 争 抢 夺 搬 移跳过桥头,一个个_盆_碗,_灶_床,_过来,_过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。2用你自己的话说说“人而无信,不知其可”的意思。 _3文章写的是一群人性化了的猴子,但一些描写猴子特点的语言,十分传神、生动、真实,找出来写在下面。_4通过语言来写人物性格,是这篇文章的特点之一。从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点?_5“胆小的,一个个伸头缩颈抓耳挠腮,大声叫喊缠一会,也都进去了。”“抓耳挠腮”“伸头缩颈”表现了猴子的什么心理?_参考答案1、羡慕 茅亭 韵味 焦虑 倒塌 酬谢 熏陶 毁灭 2、sng h q jio yn li ch chi jun zhun3、航行 放肆 撕破 瞄准 扭动 杭州 一律 嘶叫 描写 纽扣 4、挠 使 算 齿 身 喜 设 颈 神机妙算 抓耳挠腮5、居然 突然 必然 果然 6、树 石灶 石碣 安身 老天 对偶 一是能够高度概括所要表达的内容,使之凝练集中。两个偶句互为补充、相互映衬。二是能够增强节奏感,使语言整齐,语句匀称,朗朗上口,便于记忆和背诵。 孕育 水帘洞 敢作敢为7、1 抢 夺 占 争 搬 移 2一个人如果没有信用,不知道他怎么去做人。3瞑目蹲身、往里一跳伸头缩颈、抓耳挠腮、抢盆夺碗、占灶争床、搬过来、移过去。4“都随我进来!进来”表现了石猴的勇敢、本领高强“列位呵”一段表现了石猴有勇有谋智勇双全的性格特征。5表现了它们缩手缩脚想进去又怕遇到危险的心理。4 / 4
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