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部编人教版五年级语文下册猴王出世课后作业布置及答案一、 看拼音写词语。jng xi hung h dng zh jn b hu hung ln du yn b f q nn y zh xn 二、 用“”选择带点字的正确读音。银弦(xin xun) 瑰丽(u u) 惟妙惟肖(xio xio) 卧佛(f f) 机械(xi ji) 白炽灯(ch zh)撩过来(lio lio) 给予(i j) 锲而不舍(q qi)三、 形近字组词。 稳(_) 榴(_) 熬(_) 描(_) 殖(_) 隐(_) 溜(_) 赘(_) 瞄(_) 植(_) 四、 把下列词语补充完整,并选两个词语写一段话。(_)(_)如生(_)(_)吞枣美中(_)(_)心(_)神(_) 生灵(_)(_) 处心(_)(_) (_)衣(_)食 足(_)多(_)_五、 选词填空。艰难 困难1.只有不畏(_)险阻,敢于攀登的人,才能到达科学的顶峰。2.每个人都知道,把语言转化为行动,比把行动转化为语言(_)得多。得意扬扬 得意忘形3.看着他眉飞色舞,(_)的样子,就知道他这次考试取得了好成绩。4.你不要太(_),否则物极必反,小心会乐极生悲。六、 根据课文内容填空。猴王出世选自_写的古典名著_。课文先写了石猴_,接着写石猴发现_,然后写石猴_,最后被称为_。这体现了石猴具有_的特点。七、 课内阅读众猴听得,个个欢喜。都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。跳过桥头,一个个_盆_碗,_灶_床,_过来,_过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,人而无信,不知其可。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。1将下列动词还原到文中。占 争 抢 夺 搬 移跳过桥头,一个个_盆_碗,_灶_床,_过来,_过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。2用你自己的话说说“人而无信,不知其可”的意思。 _3文章写的是一群人性化了的猴子,但一些描写猴子特点的语言,十分传神、生动、真实,找出来写在下面。_4通过语言来写人物性格,是这篇文章的特点之一。从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点?_5“胆小的,一个个伸头缩颈抓耳挠腮,大声叫喊缠一会,也都进去了。”“抓耳挠腮”“伸头缩颈”表现了猴子的什么心理?_参考答案1、惊吓 黄鹤 叮嘱 金碧辉煌 懒惰 隐蔽 夫妻 难以置信2、xin u xio f xi ch lio j qi3、稳定 手榴弹 熬夜 描写 繁殖 隐藏 溜冰 累赘 瞄准 植物 4、栩 栩 囫 囵 不 足 旷 怡 涂 炭 积 虑 丰 足 智 谋 我们班的学习委员足智多谋,他读书非常认真,从来不囫囵吞枣,走马观花。5、艰难 困难 得意扬扬 得意忘形 6、吴承恩 西游记 出世及他的生活情况 水帘洞 带领群猴进水帘洞 美猴王 机智勇敢、敢为人先7、1 抢 夺 占 争 搬 移 2一个人如果没有信用,不知道他怎么去做人。3瞑目蹲身、往里一跳伸头缩颈、抓耳挠腮、抢盆夺碗、占灶争床、搬过来、移过去。4“都随我进来!进来”表现了石猴的勇敢、本领高强“列位呵”一段表现了石猴有勇有谋智勇双全的性格特征。5表现了它们缩手缩脚想进去又怕遇到危险的心理。4 / 4
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