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部编版五年级语文下册自相矛盾课后练习题(带答案)一、 看拼音,写词语。j k sho bng qi ho bng wn li h xi hu gu j xing tng yo ku po xio 二、 给加点的多音字选择正确的读音,打“”。1她不仅喜欢看精彩有趣的唐代传(zhun chun)奇,还喜欢看人物栩栩如生的水浒传(zhun chun)。2我们要“读万卷(jun jun)书,行万里路”,还要用胶卷(jun jun)记录精彩的生活。3分配任务时要力求公平,不能搞“差(ch chi)别待遇”,总把美差(ch chi)分给某一个人。三、 形近字组词。诲(_)谎(_)誓(_)延(_)悔(_)慌(_)哲(_)廷(_)珍(_)郎(_)泳(_)纱(_)诊(_)朗(_)咏(_)沙(_)四、 补充词语,再结合语境选词填空。抓耳(_)腮 (_)尽气力 神机妙(_)序(_)排班 瞑目蹲(_) (_)不自胜天造地(_) 伸头缩(_)1提到诸葛亮,我就想到了_这个词。2西游记中,孙悟空常做的动作是_。五、 选择恰当的关联词填空。虽然但是 只要就 因为所以1.(_)白天你们太淘气,妨碍细胞的生长。(_)到了晚上,细胞就不停地繁殖。2.(_)大拇指身体矮而胖,头大而肥,构造简单,(_)在五指中,却是最肯吃苦的。3.我对飞行是那样迷恋,(_)双脚一点,轻轻跃起,(_)能离开地面飞向空中。六、 根据课文内容填空。1文中的“利”是“锋利”之意,那么“坐收渔翁之利”中“利”的意思是_;“出师不利”中“利”的意思是_。2自相矛盾比喻自己的言行相互抵触,不能_。寓意是说话办事要说_,办实事,不要违背了事物的_,自己先说服不了自己,那就不要说了。3自相矛盾是一则_故事,它启示我们:一个人在同一判断中,对同一问题,是不能做出_的判断的。若是这样做了,那就是犯了逻辑上的错误。矛盾是事物存在的普遍形式任何事物都存在矛盾,不管是物质的客观世界或是思维的主观世界,都有矛盾问题。有矛盾不见得是坏事。有矛盾才有事物的进步与发展。关键是我们要认识矛盾,分析矛盾,研究矛盾,_矛盾,只有这样,才能让事物得到发展。七、 阅读课文片段,回答问题。楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也,”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。1这篇文言文选自_。2解释下面的字:弗:_立:_。3“其人弗能应也”用一个四字成语形容是_。“其人弗能应也”的原因是_。4“夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立”这句话的意思是:_。这句话让我们明白了_。5假如你是这位楚国商人,你会怎样来推销你的“矛”和“盾”?_参考答案1、饥渴 梢棒 恰好 榜文 猎户 吓唬 诡计 胸膛 腰胯 咆哮2、1 chun zhun 2 jun jun 3 ch chi3、教诲; 谎话; 发誓; 延长; 后悔; 慌张; 哲理; 朝廷; 珍惜; 郎中; 游泳; 纱巾; 诊所; 明朗; 歌咏; 长沙;4、挠 使 算 齿 身 喜 设 颈 神机妙算 抓耳挠腮5、因为 所以 虽然 但是 只要 就 6、利益 顺利 自圆其说 实话 客观规律 寓言 截然相反 解决7、1韩非子难一2不 存在 3无言以对 他把自己的矛和盾的功能都夸大到绝对化的程度,最后不能自圆其说 4什么都刺不穿的盾与什么都能刺穿的矛,不可能同时存在于这个世界上 说话、做事都要考虑周到,不要相互抵触,产生矛盾 5我会说:“我的矛和盾是世界上的绝配,我的矛除了我手里的这把盾,别的盾都可以刺穿,我的盾除了我手里的矛谁也刺不穿,所以两个一起买最好。”4 / 4
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